Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
1-тапсырма:
Жұттан кедей ауылын қалай қорғайтыны жайлы жазылған үзінді тауып талқылайды.
|
Абайдың бұл оқиғадағы рөлін анықтайды. Сыныпта талқылайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Бөлімді оқиды
- Үзіндіні тауып, оны талқылайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
2-тапсырма:
Қияда бөліміндегі кейіпкерлерге мінездеме береді.
|
Кейіпкерлерге мінездеме беру арқылы жағымды және жағымсыз кейіпкердерді бөліп кесте толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Бөлімді оқиды.
- Кейіпкерлерге мінездеме береді.
- Кесте толтырады.
|
ДК, Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырма.
Кейіпкер тілін жасаудағы жазушы шеберлігіне талдау жасайды.
|
Кейіпкер
тілі мен шығарма идеясы арасындағы байланысты көрсетеді.
|
|
