Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
1-тапсырма. Мәтінді оқып, негізгі ақпаратты тұжырымдап жаздырады.
|
Тыңдалым.
Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың тыңдалым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Мәтінді тыңдайды.
Мәтінді оқиды.
Бір-біріне сұрақтар қояды.
Мәтіннің мазмұнын талдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
|
4-тапсырманы орындатады. Мақал-мәтелдерді оқып, өз пікірлерін білдіріңдер. Топқа бөлініп, пікірталас жүргіземіз.
|
Айтылым. Әңгіме мазмұнына байланысты 3 топта өз пікірлерін талқылайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Мәтін желісі бойынша өз ойын жазады.
-топта талқылайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырманы орындатады.
Етіс түрлерін ажыратып, түсіндіреді.
|
Айтылым. Мәтінді тыңдап, мазмұнын айтып береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
- Мәтінді тыңдап, мазмұнын айтып береді
-етіс түрлерін ажыратады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
