Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Қазақстанның табиғи-ресурстық потенциалы туралы сипаттап жазады
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Минералды ресурстардың шығу тегі. Қазақстанның табиғи - ресурстық әлеуеті. Кубиктің алты жағына тапсырма бойынша алты түрлі өз пікірлерін мәліметке сүйене отырып жазып шық.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Мәтінмен танысып, оқып шығады.
2. Минералды ресурстардың шығу тегін анықтап, оларды жіктейді
3. Минералды ресурстардың таралу аймағын картадан анықтап, көрсетеді
4. Қазақстанның табиғи-ресурстық әлеуетін сипаттайды
5. Қазақстанның табиғи-ресурстық әлеуетіне экономикалық тұрғыдан баға береді.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
«Табиғат байлықтарын тиімді пайдалану жолдары».
Кітапта берілген мәлметтер және қосымша мәліметтерді пайдалану арқылы. Концепт карта құрастырады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. Берілген мәтінмен танысады
2. Табиғат байлықтарын тиімді пайдалану жолдарын ұсынады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
