14 тақырып. Белсенді туризмдегі психологиялық дайындықТЫҢ маңызы мақсаты
Алғашқы топтар. Туристік топтың ролдік құрылымы
жүктеу/скачать 22.51 Kb.
|
1 2
turistik kyzmet psihologiyasy 14 daris- Бұл бет үшін навигация:
- 14.3 Спорттық туризмдегі моральдық-психологиялық дайындық жүйесі
| 14.2 Алғашқы топтар. Туристік топтың ролдік құрылымы
Күтуі ұқсас адамдар арасында өзара түсіністік пен жанашырлықты орнату оңайырақ. Оларды жақындастыру, бастапқы топ деп аталатын бірігу орын алады. Бұл топтың формальды құрылымы жоқ және мөлшері мен құрамы бойынша өзгермелі болуы мүмкін. Туристік топ неғұрлым көп болса, соғұрлым онда ұсақ топтар құрылады. Бастапқы топты бөлуге аумақтық немесе функционалды бірлестік ықпал етеді: шатыр, қайық, шоқ, кейде тіскебасарға берілетін консервілер. Негізгі туристік топтың құрамына кіретін алғашқы топтар арасындағы қатынасты әр түрлі жолмен құруға болады. Біріншіден, әр шағын топта, әдетте, өз тобының бірігуі, «біз» және «олар» деп бөлінуі негізінде қалғандарына қарсы тұру бар. Мұндай делимитация - жалпыға ортақ мақсат болған кезде және әр түрлі топтардың белгілі бір міндеттері мен мүдделерінің сәйкес келуімен - олардың арасындағы ынтымақтастықты мүлдем жоққа шығармайды. Шағын топтардың өнімді өзара әрекеттесуі біріншіден, қызығушылықтың пайда болуы, басқа топтарға немесе олардың жекелеген өкілдеріне деген қызығушылықтың пайда болуы, екіншіден, өзіне назар аудару, басқаларға әсер ету ниетімен жеңілдейді. 14.3 Спорттық туризмдегі моральдық-психологиялық дайындық жүйесі Туристік топтағы психологиялық климат, оның төтенше жағдайлардағы бірлігі мен сенімділігі, айтылғандай, бір жағынан, әрбір жеке қатысушының моральдық-психологиялық қасиеттеріне, екінші жағынан, топта орнатылған қатынастар жүйесіне байланысты. Топ мүшелерінің қарым-қатынасы неғұрлым мобильді, икемді фактор, барлық сыртқы әсерлерге, вариацияларға оңай бағынады. Сондықтан ол бұрын айтылғандай белгілі бір сапар көшбасшысы үшін топты басқарудың ең шынайы құралы ретінде қызмет етеді. Алайда, бұдан қатысушылардың жеке сипаттамалары онша маңызды емес екендігі байқалмайды. Керісінше, оларға топтағы қатынастар көбіне тәуелді болады. Сонымен қатар, салыстырмалы түрде инертті фактор бола отырып, қатысушылардың жеке ерекшеліктері қарым-қатынасқа шектеулер енгізеді, оларды белгілі бір шектерде ұстайды және кез-келген әсерге бейімділігін төмендетеді. Туристің адамгершілік қасиеттері - бұл алдыңғы тәрбиенің нәтижесі (стихиялы және мақсатты түрде), өзін-өзі тәрбиелеу, өмірлік тәжірибе, оның ішінде туристік тәжірибе. Алайда, практика көрсеткендей, жоғары туристік біліктілік маршрутта дұрыс жүрудің кепілі бола алмайды. Өкінішке орай, туристер арасында тәжірибе жинақтай отырып, өз мүмкіндіктерін асыра бағалау, қауіп-қатерге деген жеңіл-желпі көзқарас, тәртіпке немқұрайлы қарайтындар бар. Бақылау мен шектеулер өте қажет. Бірақ оларды толықтыру керек, дәлірек айтсақ, барлық туристік іс-әрекеттерді ендіретін және бүкіл армия-туристік спортшыларды қамтитын, үнемі ойластырылған тәрбиелік ықпал жүйесімен қамтамасыз етілуі керек. Бұл жұмыстың мақсаты - туризммен айналысатындардың барлығын туристік этиканы қалыптастыру, т. белгіленген нормалар мен ережелерден ауытқудың кез-келген мүмкіндігін ғана емес, сонымен қатар осындай азғырулардың пайда болуын жоққа шығаратын құндылықтардың ішкі жүйесі. Бақылау-құтқару қызметі қуған жолда барлық ұйымдастырушылық кедергілерге тап болып, «жабайы» отбасылық топтар аң аулауға, маневр жасауға, шешімін табуға мәжбүр болады (олар көбінесе сапардың өзіне қарағанда қауіпті). Маршрутқа уақыт жоқ! Бұл жағдайда маршруттың сақталуы ғана емес, шындыққа жанаспайды. Табиғи қиындықтарды жеңу тактикасы ұйымдастырушылық кедергілерді айналып өту тактикасына жол береді. Қауіпсіздік шараларын сақтау үшін уақыт пен назар жоқ. Мұның бәрі балалардың көз алдында, олардың қатысуымен болады. Басқаша айтқанда, туризмдегі алғашқы қадамдардан бастап балаларда авантюризм, ережелерге, бақылау мен әкімшілік қызметке құрметсіздік, қауіпсіздік шараларын елемеу рухы тәрбиеленеді. жүктеу/скачать 22.51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2