2 – курс педагогикалық мамандықтарға арналғАН
– апта бойынша орындалатын тапсырмалар: 27.02. – 04.03.2024ж
жүктеу/скачать 99.25 Kb.
|
| 6– апта бойынша орындалатын тапсырмалар: 27.02. – 04.03.2024ж.
1.Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістемелер. Қабылдау дегенiмiз – ақиқат дүниедегi заттар мен құбылыстардың сезiммүшелерiне тiкелей әсер етiп, тұтастай заттық түрде бейнеленуi. Түйсiктер бiздiң өзiмiзде болатын болса, ал қабылданатын заттардыңқасиеттерi мен бейнелерi кеңiстiкте шоғырланады. Түйсiктерден ерекшелейтiнқабылдаудағы бұл процесс объективация деп аталады. Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістемелер: Баланың қарыз қабылдауы: Бұл тест балаға тырсықтанжақсы қарыз табуға және анықтама жасауға көмектеседі. Осы тестің арқасында балаға көрсетілген суреттер немесесөздерді түсіндіру және мәнін анықтау мақсатында туындайды. Сауаттылық тесттер: Бұл тесттер баланың сауаттылығынтексеру мақсатында қолданылады. Олар ағымдағысауаттылық деңгейін анықтауға және балаға мүмкіндіктерін көрсету мақсатында болады. Баланың дамуын талдау: Бұл тест балаға бұған дейінгідамуын талдауға мүмкіндік береді. Мысалы, баланыңтілдік, ой-саналы қабілеттерін, кездейсоқ көрсеткіштерінбағалауға мүмкіндік береді. Шетелдік тілдерді оқыту сауаттылығын тексеру: Бұл тест осында шетелдік тілдерді оқытуға көмектесетін үш түрлімәліметтерді тексереді: ой-саналы қабілеттерін, тілдікжәне социальды мәдениеттерді. Медициналық талдау: Осы тестің мақсаты балаға тиістімедициналық диагнозды анықтау және сауаттылығын тексеру болады. 2. Қабылдаудың көлемін анықтауға арналған әдістемелер. Қабылдаудың көлемін анықтауға арналған әдістердің бірнеше міндеттері шығарылған: 1. Санын белгілеу: Қабылдаудың көлемін анықтауға бастап, балалардың санын белгілеміз керек. Бұл үшін мектептіңжеке жүйесінде тіркелген жасыру кезінде келесімәліметтерді сақтау керек: балалардың аты-жөні, туған күні, тегі, мекен-жайы және басқа мәліметтері. 2. Қабылдау туралы хабарлау: Мектептегі балаларға және олардың отбасыларына қабылдау процесі туралы хабарласу маңызды. Мектептің басшысы немесе қабылдау қызметкері атаулы номерлерімен немесе электрондық хат арқылы отбасылармен байланысқа шығу керек. 3. Тесттерді және мекенжайларды тексеру: Балалар қабылдау тесттерін өтуі керек. Бұл тесттерді мектептің жеке жүйесінде, онлайн немесе қабылдау қызметкерлерімен бірге орындауға болады. Мекенжай тексеруі де мүлгіжасыруда маңызды. Бұл мәселенің шешіміне тура келетін емес мекенжайларға шолу жасалады. 4. Сауаттылық тесттерін өту: Балалардың сауаттылығын тексеру маңызды болып табылады. Сондықтан, қабылдау үшін балаларға сауаттылық тесттері өткізілуі керек. 3. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың қабылдау ерекшеліктері. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың қабылдау ерекшеліктері өзгеріпотыруы мүмкін, бірақ олардың көпшілігі әдетте осы мәселенің айқын емес.Олардың бірнеше ерекшеліктерін көздерімізде көрген болсақ, оларға қандайерекшеліктер тиіс? Тұрғындарды қабылдау: Бастауыш мектептегі балаларүшін бастыерекшеліктердің бірі – тұрғындарды қабылдау. Бұл ерекшелік балаларғамектепке кіретін кезде көмектеседі, оларды мектептің тәртібі менұйымдастыруы туралы түсіндіруді және танытуларды береді. Әлеуметтік байланыс: Бастауыш мектептегі балалардың әлеуметтікбайланыстары жақсартылатын ерекшеліктерден бірі. Бұл адамдармен жәнебалалармен өзара байланыс орнату, олармен өз арасында байланыс орнатужәне өзін таныту арқылы кеңейтуге көмектеседі. Қызмет көрсету: Балаларға қызмет көрсету ерекшелігі мектептегіәрекеттердің бірі. Мысалы, мектептегі білім берушілер және мұғалімдербалаларға қаржыландыру, медициналық көмек көрсету және басқақызметтердің көмегімен кеңейтуге болады. 4. Көру арқылы қабылдауды анықтауға арналған әдістемелер. Тесттер: Олардың мақсаты басқарушының нәтижелерді екі жаққа тікелейеткенін бағалау. Осы жолмен, тесттер адамдардың көрінетін және көрінбейтіннеснелерін белгілейді. Біз осында көрінушілердің бір жиынтығын таңдауғақұқық беріледі. Әдіс-тәсілді етістіктер: Бұл әдіс-тәсілдер көру процесін бекітугекөмектеседі. Мысалы, жергілікті бір жерден бастап сол жерден өзіне дейін өту,өткен жолды тәртіптеуге, түсіндіруге және ерекшеліктерін белгілеугекөмектеседі Технологиялар: Мұнда технологияларды пайдалану арқылы, мәтіндер,суреттер және видеоларды қабылдау және анықтауға мүмкіндік беріледі. Осытехнологиялар арасында компьютерлік моделдер, веб-бағдарламалар,бейнелер және құрылғылар қосылатын программалар бар. Нейроналды түсіндіру: Бұл алғашқыда медициналық жәненейротехнологиялар саласында пайдаланылып жатыр. жүктеу/скачать 99.25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|