4-5 сыныптағы сабақтастық бойынша жүргізілетін
Кіші мектеп жасындағы оқушылардың ақыл-ой дамуының деңгейін анықтау. (З.Ф.Замбициявич ұсынған)
жүктеу/скачать 0.63 Mb.
|
| 3. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың ақыл-ой дамуының деңгейін анықтау. (З.Ф.Замбициявич ұсынған)
Вербальды тапсырмаларды қосқанда тест төрт субтестен тұрады, бастауыш сыныпта қолданылатын бағдарлама материалынан жинақталып алынған. 1. Субтест.Заттардың нақты белгілерін, дифференциациясын және нақты емес белгілердің пайда болуын және сыналушының білім деңгейін зерттеу. 2.Субтест.Нақты заттардың белгілерін және пайда болуын ажырата білу қабілеті,жалпылау және бұрмалау операцияларын зерттеу. 3.Субтест.Логикалық ойлау қабілетін және түсініктер аралығы мен қатынасты зерттеу. 4. Субтест.Жалпылау қасиетін анықтау. 1. Субтест. а) етікте бар …(бау, тоқыма, табан, белбеулер, түймелер) б) жылы жақта өмір сүреді… (аю, бұғы,түйе,тюлень) в) бір жылда…(24,3,12,4,7) айлар бар. г) қыс айы …(қыркүйек, қазан, ақпан, қараша, наурыз) д) ең үлкен құс …(қарға, түйеқұс, қаршыға,торғай, бүркіт,үкі) е) раушан-бұл… (жеміс-жидек, гүл ,тал) ж) үкі әрқашан ұйықтайды (түнде,таңертең, күндіз, кешке) з) су әрқашан (мөлдір, суық, сұйық, ақ,тәтті,) и) талда әрқашан бар… (жапырақ, гүл, жеміс,тамыр, көлеңке) к) Ресей қаласы (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София) 2-Субтест.Бұл жерде әр қатарда бес сөз берілген, бұлардың төртеуін топқа біріктіре бір ұғым береміз, ал бір сөз бұл топқа жатпайды. Осы артық сөздің астын сызып көрсет. а) жауқазын, лилия, ас бұршақ, түймедақ, қоңырау гүл. б) өзен, көл, теңіз, көпір, саз. в) қуыршақ, қонжық, құм, доп, күрек. г) Киев, Харьков, Москва, Донецк,Одесса. д) ақ қайың, жаңғақ тал, үйеңкі,терек, қарағай е) шеңбер,үшбұрыш, төртбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршы. ж) Иван, Петр, Кестеров, Макар, Андрей з) тауық, қораз, аққу, қаз, үндік. и) күні, бөлу, қосу, көбейту. к) көңілді,тез, мұңлы, тәтті, ұқыпты. 3-Субтест.Мына мысалдарды мұқият оқы. Бір-бірімен байланысты бір топ сөздер сол жақ бағанада жазылған.(мысалы: орман,талдар). Оң жақта асты сызылған бір сөз (мысалы:кітапхана) және сызықтың астында бес сөз (мысалы: бақша, аула, қала, театр, кітаптар) Саған сызықтың астындағы бес сөздің біреуін таңдап алып, сызықтың үстіндегі бір сөзбен қосу керек. Бірінші мысалдағыдай. Орман (ағаш =кітапхана) бақша, аула, қала,театр, кітаптар. Жүгіру (тұру=айқайлау) Үндемеу, еңбектеу, шулау, шақыру, жылау. Яғни, сол жақ пен оң жақ сөздер арасындағы байланысты табу керек. а) қияр георгин ------------ = --------- ----- -------------------------- жидек арам шөп, шық, бақша гүл,жер
б) мұғалім дәрігер -------- --------------------------------------------- оқушы төсек, науқастар, палата,термометр в) бақша бау-бақша ----------- ------------------------------------------------ сәбіз дарбаза, алма тал, құдық, орындық, гүл г) гүл құс --------- ------------------------------------------------ құмыра тұмсық, шағала, құстың ұясы, жұмыртқа қолғап етік д) ---------- ------------------------------------------------- қол шұлық, табан, тері, аяқ, шөтке е) қараңғы дымқыл ----------- ----------------------------------------------- жарық жарық, сырғанақ, құрғақ, жылы, суық ж) сағат термометр --------- ----------------------------------------------- уақыт шыны,температура,төсек,науқас, дәрі з) машина қайық ----------- ----------------------------------------------- матор өзен,теңізші, саз, желкен,толқын и) орындық ине ------------- ---------------------------------------------- ағаш өткір, жұқа жылтыр, қысқа, темір к) стол еден ------------ ------------------------------------------------- скатерть жиқаз, кілем, шаң,тақтай, шегелер. 4-Субтест.Бұл жұп сөздерді бір ұғым мен атауға болады. Мысалы; сым,көйлек,...киім,ұшбұрыш ,тік төртбұрыш...фигура. Әр жұптарға ат ойлап тап. а)сыпырғы, күрек... б)окунь, карась... в)жаз, қыс... г)қияр, қызанақ... д)сирень, итмұрын... е)шкаф, диван... ж)күн, түн... з)піл, құмырсқа... и)маусым, шілде... к)ағаш, гүл.... жүктеу/скачать 0.63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|