Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу;
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға қосымша ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға қосымша жетелеуші сұрақтар қойылады.
Жаңа сабақ
Бүгінгі сабағымның тақырыбы: Бұрыш пен доғаның градустық өлшемдері
Саралау: Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін.
Жаңа сабақты толықтырып мысал келтіремін;
1.Егер квадрат қабырғасын 2 есе арттырса, оның ауданы 2 есе өседі.
Ауданын тап
|
Сұрақтар:
.1.Квадрат салыңыз. Оның ауданын 4 есе арттыру үшін қабырғаларын
қалай өзгерту керек? 25 есе кемейту үшін ше?
2. Дұрыс алтыбұрыштың ауданын қалай есесптеуге болады?
3. Аудандары тең фигуралар өзара тең бола алады ма?
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Оқушылар оқулықтан жаңа сабақты оқып, топ ішінде талқылап бір- біріне түсіндіріп әр топ қорғайды:
Ітоп:«Бұрыш» ( Бұрыштардың оң және теріс бағыттарын түсіндіреді)
ІІ топ: «Радиан» ( Радиан анықтамасын, формуласын көрсетеді)
ІІІтоп:«Градус» ( Градусты радианға айналдыру формуласы көрсетеді)
|
Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 8-сынып.
|
