Барлық оқушылар істей алады: Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенісі және котангенесінің кейбір бұрыштарының мәндерін анықтайды.
Көптеген оқушылар істей алады: • Оқушылардың ой - өрісін кеңейту, математикалық терминдермен сөйлей отырып, сөздік қорын молайту, пәнге деген қызығушылығын арттырады.
Кейбір оқушылар істей алады: Кейбір бұрыштардың синусының, косинусының, тангенсінің және котангенсінің мәндерін біледі
Құндылықтарға баулу
|
Берілген есептерді шығаруда қажет формуланы тауып, өлшем бірлігін сауатты жазып, нақты жауабын дұрыс табу арқылы еңбек және шығармашылық құндылығы
қалыптасады;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
«Миға шабуыл» әдісі 5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі Амандасу және түгелдеу
-Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
-Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру
-Оқу мақсаттарымен таныстыру және бағалау критерийлерін айту
-Сабақтың тақырыбын таныстыру
1.Үй тапсырмасын тексеру
2. өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою -Пифагор кім?
-Пифагор теоремасы не туралы?
-Пифагор «шалбары» тіркесін түсіндір
-Айнала ортадан тік бұрышты үшбұрыштарға мысалдар келтір
-Египет үшбұрышына мысал келтір
|
Оқушылар тақырыпты тыңдайды
|
Дескриптор:
-сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық 8– сынып
|
Сабақтың ортасы
17 мин
|
Есеп: Қабырғасының ұзындығы 6 см –ге тең тең қабырғалы үшбұрыштың биіктігін тап.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
∆АВС тең қабырғалы болғандықтан ВF медианасы екі тік бұрышты үшбұрыштарға бөледі.∆АВF қарастырамыз, мұндағы АВ-гипотенуза, АВ=6 см, АF катеті,
АF= 3см , осыдан, BF2=AB2-AF2
АF= 3√3см.
|
Дескриптор:
- қабырғалы үшбұрыштың биіктігін табады.
Жалпы балл -4
|
Презентация
Оқулық 8 – сынып
ДМ
|
Жеке жұмыс
9 мин
|
2-тапсырма
Есеп: Тік бұрышты үшбұрышы АВС-да А бұрышы 60 градус, ВС қабырғасы 4√3 см.
∆АВС ауданын тап.
|
Оқушылар квадрат теңдеудің жалпы түрін құрады.
|
Дескриптор:
- ∆АВС ауданын табады.
Жалпы балл -2
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
Қалта телефон
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
2мин
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
Нәтижені талдайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №6
Сабақтың тақырыбы: Сүйір бұрыштың синусы, тангенсі және котангенсінің анықтамасы
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сүйір бұрыштың синусы, тангенсі және котангенсінің анықтамасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.1.3.2 , , және мәндерін табу
8.1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
