4-тапсырма.«Шығармашылық жұмыс»
Оқушыларға шығармашылық тапсырма орындауды ұсынамын.
Мысалы,
«Алғашқы адамдардың бір күндік өмірі» туралы шағын әңгіме жазу;
«Алғашқы адамдардың бір күндік өмірі» тақырыбында макет жасау;
Алғашқы адамдардың өмірін сипаттайтын сурет салу;
Алғашқы адамдардың өмірінен алған білімдерін қолданып, «Елсіз аралда аман қалу» жоспарын құрастыру.
ЕБҚ оқушыға жұмыс жасауда қолдау көрсетемін. Тапсырманы саралау арқылы ұсынады.
|
Оқушылар суреттерге немесе бейнематериалға мұқият қарап, алғашқы адамдар қоршаған ортамен қалай байланысын, тұрмыс тіршілігін сипаттайды.
Оқушылар өздерінің бақылау қорытындыларын дәптерлеріне жазып отырады. Топтар өздерінің жауаптарымен алмасады, бір-бірін толықтырады.
ЕБҚ оқушы (көру, есту қабілеті нашар) жауабын жазбаша ұсынады
Оқушылар өздерінің Оқушы тиісті тапсырмалардың біреуін таңдап, орындайды.
шығармашылық жұмыстарын сыныпқа таныстырады.
ЕБҚ оқушы позиция таңдайды. Ақпарат бойынша өз ойын жазбаша білдіреді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
«Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді?» тақырып сұрағына қайта оралып, сабақты қорытындылаймын.
Кері байланыс.
Оқушылар алған ақпараттарын қаншалықты түрде түсінгендерін анықтау үшін мына сөйлемдерді аяқтауын сұраймын:
Менің бүгін білгенім...
Менің бүгін үйренгенім...
Менің байқағаным...
Мен келесі мәселелер бойынша көбірек білгім келеді...
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
