Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Бастапқы ынталандырушы материал
«Шешімі кейінге қалдырылған сұрақ»
Бүгінгі сабақта не туралы әңгіме айтады екенбіз?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мен саған, сен маған»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
«Деректану» - Ежелгі Қазақстан тарихын зерттеушілер;
«Археология» - «Ә.Марғұлан – академик, зерттеуші»;
Этнография» - «География - тарих сахнасы»
«Антропология» - №1 кесте «Толтыр»
Зертте
- Ә.Марғұланның әлемдік деңгейдегі атақты ғалым болып қалыптасуына қандай тұлғалық және адами
қасиеттері көмектесті?Академиктің ғылыми ерлігі неден байқалады?
ЕБҚ оқушы (есту, көру, қабылдау қабыілеті төмен) мәтінді үлестірме түрінде ұсынып, қолдау көрсетемін
«Мозаика»
Суреттер топтамасы ұсынылып, әңгіме құрау ұсынылады. әр дереккөздердің ерекшеліктеріне;
дерек ретінде маңызына назар аударуы керек.
ЕБҚ оқушыға жұптық жұмыс жасауда қолдау көрсетемін. Тапсырманы саралау арқылы ұсынады
|
Оқушылар топтық жұмыста ақпараттық мәтінге талдау жасайды
Ә.Марғұланның әлемдік деңгейдегі атақты ғалым болып қалыптасуына дәлелдер келтіреді
ЕБҚ оқушы позиция таңдайды. Ақпарат бойынша өз ойын жазбаша білдіреді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ – «Мадақтау сэндвичі
ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тарихи кезең- дер бейнелен- ген суреттер
|
