АНА ТІЛІМ-ДАНА ТІЛІМ

АНА ТІЛІМ-ДАНА ТІЛІМ 
 
Маликова Индира Бақытжановна 
Түркістан облысы, Түркістан қаласы, Әйтеке би атындағы 
 №26 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі 
 
Пән/Сынып: 
Әдебиеттік оқу 4-сынып 
Қай аптаның нешінші 
сабағы 
16 сабақ 7.10.2021ж 
Тарау немесе бөлім 
атауы: 
Құндылықтар 
Сабақтың тақырыбы: 
Ана тілім-дана тілім 
Оқу мақсаты: 
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының 
өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау 
Сабақ мақсаты: 
Барлық оқушылар жасай алады: 
• Оқушылар тақырыпқа сәйкес шығарма түрлерімен танысады. 
Шығарма мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, 
әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу мүмкіндігін 
қарастырады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, 
мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары 
жетілдіріледі. 
Оқушылардың көбі жасай алады: 
• Әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет) анықтауды 
жалғастырады Материалды өңдеу және тұжырым жасау мен 
себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсете алу әрекеттері 
жүйеленеді.Шығарманың құрылымын, әр түрлі стильде 
жазылғанжұмыстарды жетілдіреді, өз бетінше орфографиялық, 
пунктуациялық қатені табу және түзетудің жолдары 
қарастырылады. 
Оқушылардың кейбірі жасай алады: 
• Оқушыларды түрлі жанрдағы . шығармалармен таныстыру 
арқылы Ұлы дала тарихы, Отаны туралы шежіре сырлары, Туған 
жердің табиғаты туралы ойларын ортаға салады. Бөлімде Отанға 
деген құрмет, сүйіспеншілік, қазақстандық патриотизм 
құндылықтарын қалыптастыру мақсаты қарастырылады. 
Бағалау критерийі: 
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту 
жасай алады. 
Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын 
тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі. 
Саралап оқыту тапсырмалары 
Ұжымдық жұмыс 
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі 
Бірлескен жұмыс
Тапсырманы ұсыну және 
дұрыс жауапты ұсыну 
арқылы үйрету 
Жеке жұмыс 
Тапсырманы ұсыну, 
оқушылар өз бетімен 
орындауы 
Уа
қыт
ы 
Кезе
ңдері 
Мұғалімнің әрекеті 
Оқушын
ың 
әрекеті 
Бағалау Ресурс
тар 
5м
ин 
Ұйы
мдас
тыру
Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің 
жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе
жатқандарын айтады. 
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар 
берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы 
жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. 
(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу,
Не 
меңгере
тінін 
білу 
үшін 
 
26

сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) 
15
ми
н 
Жаңа 
сабақ
Жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы 
түсіндіру 
1-тапсырма 
«Ойлан» айдары 
Оқып, сөйлемдердегі ойды аяқтайды. 
Менің ана тілім – ... . 
Біздің мемлекеттік тіліміз – ... 
Әркім өз ана тілінде ... . 
Мен ойымды, қуанышымды, ренішімді ана ... ... 
... . 
Мен ана тілімде ән ... . 
Әр ұлттың өз ана тілі ... . 
Мұғалім: Осы пікірлермен келісесіңдер ме? 
(Сыныпта талқылау жүргізу) 
Дескриптор: 
Өлеңнің негізгі ойын анықтай алады. 
Екі ақынның өлеңдеріндегі ортақ мәселені 
тауып, одан шығу жолын ұсына алады.
Шығармашылық тапсырманы орындап, өз 
бетінше заң 
немесе ереже құрастырып, ұсыныс жасай 
алады. 
Жаңа 
тақыры
пты 
меңгеру 
 
М.Әлім
баев пен 
Ғ.Қайыр
бековты
ң 
өлеңдері
н оқып 
танысад
ы 
Табыс 
сатысым
ен 
өрлейді 
Өлең 
авторл
ары 
турал
ы 
бейнеб
аян 
15
ми
н 
Тәжі
рибе 
2-тапсырма 
Түсініп оқы» айдары бойынша өлеңдерді 
түсініп оқиды, 
авторлардың өмірбаянымен танысып, өлеңнің 
негізгі ойын 
анықтайды. Екі өлеңнің мазмұнын салыстыра 
отырып, негізгі 
идея – туған тілді құрметтеу екенін айтады. 
Дескриптор: 
Өлеңдерді түсініп оқиды. 
Екі ақын өлеңіндегі негізгі ойды салыстыра 
отыра, ортақ ойды табады 
Автор туралы мәліметтер табады 
3-тапсырма 
«Тыңда» айдары ("Аудиодискімен жұмыс"): 
Ақын Несіпбек 
Айтұлының «Ана тілі» өлеңі тыңдалады. 
Өлеңнің негізгі ойы 
анықталып, ақынның тілге деген 
сүйіспеншілігі анықталады. 
Дескриптор: 
Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап 
береді. 
Ана тілінің қадірі туралы айта алады 
4-тапсырма 
Орында» айдары 
Тіл мерекесіне арналған құттықтау хат 
дайындайды. 
Үлгі:Құрметті достарым! Келе жатқан Тіл 
мерекесі құтты болсын! Мен сендердің ана 
тілімізді құрметтеп, аялай білетіндеріңе 
сенемін! Өз тілімізді қадірлей білейік! 
Сәлеммен достарыңАружан. 
Дескриптор: Құттықтау хат дайындайды. 
Жаңа 
тақыры
пты 
тәжіри
бе 
арқылы 
меңгеру 
Оқушын
ың 
жауабы 
тыңдала
ды 
 
 
Бір-
біріне 
құттықт
ау хат 
жазады 
Оқушыл
ар 
өздеріне 
ұнаған 
құттықт
ау хат
туралы 
өз 
пікірін 
білдіред
і.
Бағалау 
критери
йлерін 
ұсыну 
Тапсырм
аны 
орындаға
н
оқушын
ы 
мадақтау
,толықты
ру жасау, 
тиімді
кері 
байланыс 
орнату. 
ҚБ:
дұрыс 
жауап 
иесін 
мадақтау 
ҚБ: 
эстетика
лық 
талғамға 
сай 
жасалған
жұмысты 
мадақтау 
Суретт
ер 
Оқулы
қ 
Суретт
ер 
27

 эстетикалық талғамға сай жұмыс жасай алады 
5м
ин 
5м
ин 
Бекіт
у 
Кері 
байл
а 
ныс 
Рефлексия «Пікіріңді айт» айдары 
Тіл жанашыры ретінде ана тіліңді дамыту үшін 
қандай ұсыныс 
айтар едіңдер? Өз ойларын Заң, Ереже, ұсыныс 
түрінде құрастырады. Жұбымен талқылайды 
Дескриптор. 
Өз ана тілі туралы ұсыныс айта алады 
Ана тілін құрметтейтінін көрсетеді 
Үйге тапсырма: Отбасы мүшелерінің ана 
тілінде таза сөйлеу 
деңгейін диаграммаға (жақсы, орташа, төмен 
деңгейде) түсіру 
арқылы анықтап келеді. 
Тақыры
пты 
меңгерге
нін 
анықта
у 
 
 
 
Үйге 
тапсырм
а алады 
Бағалау 
критери
йлерін 
ұсыну 
 
ҚБ: 
Тамаш 
жұмыс 
жасадың! 
 
Бағдарша
м көздері 
арқылы 
бағалау 
 
 
Суретт
ер 
Оқулы
қ 
 
БІР ТАҢБАЛЫ САНҒА ҚАЛДЫҚПЕН БӨЛУ 
 

жүктеу/скачать 2.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: