6М011100 – Информатика мамандығы бойынша магистратураға түсу үшін СҰРАҚтары

мамандығы бойынша магистратураға түсу үшін

1. 
   Информатика ғылым және оқу пәні ретінде. Информатиканың қалыптасу тарихы және қазіргі даму тенденциясы. Информатиканың өзге ғылыми пәндермен байланысы.
   
2. 
   Ақпарат түсінігі. Ақпараттардың берілу тәсілдері. Кодтау. Ақпаратты өлшеу.
   
3. 
   Программалаудың негізгі парадигмалары: процедуралық, логикалық функционалдық, объектілі-бағдарланған. Парадигмаларды жүзеге асыратын программалау тілдері.
   
4. 
   Қазіргі ақпараттық қоғамның өзекті мәселелері мен даму болашағы (ақпаратты электрондық қорғау, іс-әрекеттің құқықтық статусы және т.б.)
   
5. 
   ЭЕМ құрылымы. Процессор, жады, қосалқы құралдар. Қазіргі компьютерлердің элементтк қоры. Оның даму тенденциясы.
   
6. 
   Алгоритм түсінігі. Алгоритмнің сөзімдік түрдегі түсінігін дәлірек жеткізу әдістері (Тьюринг пен Пост абстрактылы машиналары мен Марков алгоритмі және рекурсивті функциялар). Алгоритм мен есептеу арасындағы байланыс. Алгоритм және есептеу күрделігінің бағасы.
   
7. 
   Телекоммуникацияның электрондық құралдары. Компьютерлік желілер және олардың негізгі қолданылу аймақтары. Ауқымды ақпараттық желілер. Интернет желісі, оның негізгі ресурстары. WWW технологиясы. Интернет сервистері.
   
8. 
   Компьютердің программалық қамтамасыз етілуі. Программалық қамтамасыз етудің жіктелуі. Жүйелік программалық қамтамасыз ету. Программалау технологиясының құралдары. Қолданбалы программалар пакеті.
   
9. 
   Дербес компьютерддегі пайдалнушының жұмысын ұйымдастырудағы операциялық жүйенің ролі. Операциялық жүйенің функциялары. Операциялық жүйелердің жіктелуі. Біресепті және көпесепті, бір пайдаланушылық және көп пайдаланушылық операциялық жүйелер.
   
10. 
    Прогрммалаудың типтік жүйесі. Оның схемасы және өнделетін программа құрылымы. Программаның трансляциялануы. Интерпретаторлар және компиляторлар. Программалау тілдерінің классификациясы және оларды салыстырмалы талдау.
    
11. 
    Модель түсінігі. Физикалық, математикалық және ақпараттық модельдер. Сандық және құрылымдық модельдері. Компьютерлік модельдер.
    
12. 
    Сервистік программалық қамтамасыз ету. Файлдарды архивтеу жайлы жалпы мағлұмат. Архивтеу прогрммалары. Вирусқа қарсы программалық құралдар. Компьютерлік вирустардың сипаттамалары.
    
13. 
    Қолданбалы программалық құралдар. Қолданбалы прогрммалық қамтамасыз етудің жіктелуі. Жалпыға арналған қолданбалы прогрммалар және құралдармен қамтамасыз ету. Арнайы тағайындалған қолданбалыпрограммаларме қамтамасыз ету.
    
14. 
    Мәліметтер қоры, мәліметтер қорын басқару жүйесі. Мәліметтер қорының жіктелуі. Мәліметтер моделінің түрлері. Мәліметтердің инфологиялық моделін құрудың реляциялық ыңғайы. МҚБЖ – нің функционалдық мүмкіндіктері.
    
15. 
    Компьтерлік модельдеу технологиясы. Компьютерлік модельдеуді қолдану. Әртүрлі пән салаларында компьютерлік модельді пайдалану мысалдары.
    
16. 
    Информатиканың геометриялық негізі. Растрлық және векторлық графика түсінігі. Модельдердің әртүрлі түспен берілуі.
    
17. 
    Ақпаратты қорғау. Қауіпөнудің жіктелуі. Ақпаратты қорғаудың әдістері (физикалық, аппаратық, программалық, ұйымдық). Криптография.
    
18. 
    Ақпараттың арифметикалық негізі. Санау жүйелері. Сандық ақпараттардың берілу формасы (үтірмен ажыратылған, *, теріс сандардың берілуі). Сандық ақпараттың берілуінің ауытқуы.
    
19. 
    Ақпараттың логикалық негізі. Логика алгебрасының негізгі түсінігі. Пікір. Логикалық (бульдік) айнымалы. Логикалық функция.
    
20. 
    Ақпараттық жүйелер және технологиялар. Ақпараттық жүйе түсінігі. Ақпараттық жүйенің жіктелуі және құрылымы. Ақпараттық технология түсінгі. Ақпараттық технология түрлері.
    
21. 
    Информатиканы оқытуды ұйымдастырудын формалары мен әдістері.
    
22. 
    Білім беру жүйесіндегі телекоммуникация. Бүкіләлемдік ақпараттық желіге сүйене отырып ақпараттық-оқу қарым қатнасының формалары және әдістері. Қашықтан оқытуды ұйымдастыру.
    
23. 
    Мектептегі информатиканы оқытудың мақсаттары. Компьютерлік сауаттылық. Ақпараттық мәдениет.
    
24. 
    Оқытуды тағайындаудың программалық құралдары. Функционалдық және әдістемелік тағайындаудың типологиясы.
    
25. 
    Мектептегі информатика курсының негізгі бөлімдерің оқыту әдістемесі.
    
26. 
    Программалық құралдардың қазіргі кездегі жасалауының жағдайы және оны отандық және шет елдерде оқыту мақсатында қолдану.
    
27. 
    Информатиканы саралап оқыту: профилдік және деңгейлік саралау.
    
28. 
    Білім беру жүйесінде мультимедиа технологиясы. Оқыту әдістері және интенсивті формаларды ұйымдастыру кезінде мультимедиа жүйсінің жаңа мүмкіндіктерін пайдалану.
    
29. 
    Білім беру стандарты. Информатика курсының базалық курсы. Бастауыш сыныптарда информатиканы оқытудың даму болашағы. Мектептегі жоғары сынып деңгейдегі профильдік курстар.
    
30. 
    Интеллектуалды оқыту жүйелерін жасауда жасынды интеллект жүйесінің мүмкіндіктерін пайдалану.
    
31. 
    Информатика курсындағы оқыту нәтижелерін бағалау. Тексеру және бағалау құралы мен функциялары.
    
32. 
    Жалпы білім беретін мектептердегі есептеуіш техника, ақпараттандыру және коммуникация құралдарын пайдаланатын кабинеттердің жұмысын ұйымдастыру.
    
33. 
    ЕТ кабинетімен таныстыру, әдістемесі. «Клавиатуралық тренажер» прогрммасымен жұмыс істеу ерекшіліктері, информатика пәніне кіріспе сабақты ұйымдастыру.
    
34. 
    Интегралданған жүйе туралы түсінік. Қолданбалы программалық қамтамасыз ету дамуының тенденциясы.
    
35. 
    Информатиканы оқытудағы пәнаралық байланысты қамту.
    
36. 
    Жалпы орта білім беретін және профильдік мектептердегі информатикаға арналған оқу және көрнекі құралдарға сараптама жасау.
    
37. 
    Педагогикалық зерттеу практикасында ЭЕМ пайдалану.
    
38. 
    Оқу құралдары және курсты программалық қамтамасыз ету бірыңғай программалық-әдістемелік кешенінің бір бөлігі ретінде.
    
39. 
    Білім беру жүйесіндегі мультимедиа технологиясы. Оқыту әдістері және интенсивті формаларды ұйымдастыру кезінде мультимедия жүйесініңжаңа мүмкіндіктерін пайдалану.
    
40. 
    Қазіргі қоғамдағы ЭЕМ-ң жаңа қырынан көрінуі. Интернет бүкіләлемдік анықтама жүйесі ретінде; бүкіләлемдік кітапхана; бүкіләлемдік білім беру ортасы. Әлемдік ақпараттық қоғам.
    

1. 
   Халықова К.З. Информатиканы оқыту әдiстемесi. Алматы, Бiлiм, 2000, – 196 бет.
   
2. 
   Бөрiбаев Б. Информатика және компьютер. Алматы, Бiлiм, 1995, – 247 б.
   
3. 
   Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для их педвузов. – М., 2003
   
4. 
   Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Структурированный конспект базового курса информатики. - М., 2000
   
5. 
   Гриншкун В.В. Теория и практика применения иерархических структур в информатизации образования и обучении информатике. // М.: МГПУ, – 2004, 418 с.
   
6. 
   Бидайбеков Е.Ы., Абдраимов Д.И. Методы использования образовательных электронных изданий в системе профессионального образования // Вестник КазНПУ. Серия физико-математические науки. / Алматы, – 2005, №1 (12), С. 58-64.
   
7. 
   Информатика. /Под ред. С.В. Симоновича. - М., 2003
   
8. 
   Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Эволюция парадигмы прикладного математического образования учителей информатики / ИНФО, № 12, 2006, 6/2 стр.
   
9. 
   Лапчик М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров. Монография. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007. 144 с.