Language objectives/ языковые цели/ тіл мақсаттары
|
Оқушылар:
– функционалдық және функционалдық емес тәуелділіктердің арасындағы айырмашылықты түсінеді;
– функцияның анықталу облысын, мәндер жиынын табуды түсіндіре алады;
– функция (аргумент) мәні белгілі болғанда аргумент (функция) мәнін табу алгоритмін жазады;
– сызықтық функцияның бұрыштық коэффициентінің таңбасы мен түзудің абсцисса осінің оң бағытына көлбеулік бұрышы арасындағы тәуелділікті түсіндіреді;
– парабола тармақтарының бағыты а коэффициентінің таңбасына тәуелді екенін түсінеді;
– бөлімнің тапсырмаларын орындау барысында математикалық терминдер мен символдарын дұрыс қолданады;
Бөлім бойынша лексика және терминология
– тәуелділік;
– функция, тәуелді айнымалы;
– аргумент, тәуелсіз айнымалы;
– функцияның мәні;
– функцияның анықталу облысы;
– функцияның мәндер жиыны;
- функцияның берілу тәсілдері,
– функция графигі;
– сызықтық функция;
– сызықтық функцияның бұрыштық коэффициенті;
|
Value links, global citizenship/ ценности, глобальное гражданство/ Құндылықтар, жаһандық азаматтық
|
Оқушыларда өзбетімен жұмыс жасау мәдениетін дамыту, ұйымшылдыққа үйрету, бірін – бірі құрметтеуге баулу.
Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет.
Оқылатын материалға сыни көзқараспен қарау арқылы оқуға деген құштарлыққа баулу.
|
Cross curricular links/ межпредметные связи/ пәнаралық байланыс
|
Оқушылардың кеңістіктегі сызықтардың өзара орналасуын сипаттау, қоршаған әлем объектілерін және олардың өзара орналасуын сипаттау үшін геометрия тілін қолдану қабілетін қалыптастырады. Нақты өмірде алған білімі мен дағдыларларын қолдануға қабілетті, ақпараттандырылған және сындарлы ойлай білетін азаматтар тәрбиелеу.
|
|
