Балл
|
Коммуникативтік құзыреттілік
|
Грамматикалық құзыреттілік
|
5
|
Мәтінде көтерілген мәселені терең түсінгендігін көрсетіп, мәтіннің негізгі идеясын анықтай алады. Мәтіннен негізгі ақпаратты білдіретін тұстарды толықтай, дәл анықтайды және оны қолдана алады, мысалын дәлелді түрде өте жақсы түсіндіреді.
|
Грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларды өте жақсы сақтайды. Қателері жоқ.
|
4
|
Мәтінде көтерілген мәселені терең түсінгендігін көрсетіп, мәтіннің негізгі идеясын анықтай алады. Мәтіннен негізгі ақпаратты білдіретін тұстарды толықтай, дәл анықтайды және оны қолдана алады, мысалын дәлелді түрде өте жақсы түсіндіреді, бірақ бір-екі ақпаратты назардан тыс қалдырады.
|
Грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларды жақсы сақтайды. Бір-екі ұсақ қателер кездеседі.
|
3
|
Мәтін мазмұнын қанағаттанарлық деңгейде түсінгенін көрсетіп, жалпы мазмұнға жуық идея ұсынады. Мәтіннен негізгі ақпаратты білдіретін тұстарды анықтайды және оны қолданады, бірақ негізгі және қосымша ақпараттарды толық ажырата алмайтындығы байқалады, сәйкесінше себебін түсіндіріп мысал келтіруде қателер кездеседі.
|
Грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларды сақтауы қанағаттанарлық. Үш-төрт ұсақ қателер кездеседі.
|
2
|
Мәтін мазмұнын шектеулі деңгейде түсінгенін көрсетіп, мәтіннің негізгі ойы мен мазмұнын ашпайтын тақырып ұсынады немесе немесе мәтінде жиі кездесетін сөз тіркесін ұсынумен шектеледі. Негізгі және қосымша ақпараттардың ара-жігін ажыратпастан жауаптарды тізбектейді.
|
Грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларды сақтауы шектеулі. Бес-алты ұсақ қателері мен стильдік ірі қателер кездеседі.
|
1
|
Мәтін мазмұнын түсінуі өте шектеулі. Ұсынған идея мен мәтіннің өзара байланысы жоқ. Жауабы негізгі және қосымша ақпаратқа қатысты, қатыссыз ақпараттардан тұрады.
|
Грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық нормаларды толық сақтамайды. Алтыдан көп ұсақ қателері мен стильдік ірі қателер жиі кездеседі.
|
