9-сынып Қазақ әдебиеті
жүктеу/скачать 2.01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Барлығы – 11
- Оқушының аты-жөні: ___________________________________________________________________________________________ Бағалау критерийлері
- Төмен Орта Жоғары
- 2-бөлім «Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау. ІІ нұсқа Оқылатын шығарма
- Оқу мақсаты
|
"Біржан мен Сара" айтысынан үзінді Көркемдегіш құралға мысал Қолдану ерекшелігі Автор стиліне баға беріңіз Тақсыр-ау, күні құрсын ұрғашының, Билігі болмайды екен бір басының. Тері терсек берген соң ит те алады, Пұлындай берекесіз арбашының... Жиенқұл күжірейіп келер ме екен, Он мата арқасына тыққандай ақ. Көрмейсіз неге менің көз жасымды? Жеңбек боп Біржан солай сөз қашырды. Жиылған Қаптағайдың жақсылары, Басқаға айырып бер өз басымды. 1. Риторикалық сұрақ 2. Теңеу 3. Сарказм Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл Шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға береді. 1 Бұқар жырау шығармаларындағы Абылай хан бейнесін «Көшпенділер» фильміндегі Абылай хан образымен салыстырады. 2 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды. 1 өз пікірін дәлелді жеткізеді. 1 2 риторикалық сұраққа мысал келтіреді, қолданылу мақсатын талдайды. 2 теңеуге мысалды келтіреді, қолданылу мақсатын талдайды. 2 сарказмға мысалды келтіреді, қолданылу мақсатын талдайды. 2 автор стиліне баға береді. 1 Барлығы – 11 14 «Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау нәтижесін ата-аналарға таныстыруға арналған рубрика Оқушының аты-жөні: ___________________________________________________________________________________________ Бағалау критерийлері Оқу жетістігінің деңгейі Шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді Төмен Орта Жоғары шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстыруда, тарихи және көркемдік құндылығына баға беруде қиналады шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстыруда, тарихи және көркемдік құндылығына баға беруде қателеседі шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру. Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдауға, автор стиліне баға беруге қиналады Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдауда автор стиліне баға беруде қателеседі Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға береді 15 2-бөлім «Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау. ІІ нұсқа Оқылатын шығарма: Сырым Датұлы «Бала би мен Сырым»; Бұқар жырау «Тілек»,«Әй, Абылай, Абылай», «Асқар таудың өлгені»;«Біржан-Сара» айтысы Оқу мақсаты: 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру. жүктеу/скачать 2.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|