«№97 Сұраншы батыр атындағы ЖББМ» КММ
|
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 3 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау
|
Сынып: 10 «В»
|
Оқушылар саны: 14
|
Мұғалім: Аманжолова Арайлы Заманханқызы
|
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы
|
|
БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы
|
Жиынтық бағалау түрі
|
Оқушы
|
Максималды ұпай
|
Жиынтық бағалау ұпайларының пайыздық мәні
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
төмен
|
орташа
|
жоғары
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
14
|
12
|
0
|
13
|
1
|
64%
|
100%
|
БЖБ 2
|
14
|
10
|
0
|
11
|
3
|
71%
|
100%
|
ТЖБ
|
14
|
30
|
0
|
14
|
0
|
57%
|
100%
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау;
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
|
Сөздердің синонимін мәтіннен табуда, сөйлемдердің мазмұнын берілген сөздермен толықтыруда қателеседі.
|
БЖБ 2
|
10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау;
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды
қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
|
Мәтіннің негізгі ойын және негізгі ойды ашатын 6 деректі ақпаратты анықтауда, негізгі ойына қатысты өз пікірін жеткізуде қиналады.
|
ТЖБ
|
10.1.3.1 оқу-әсіби,қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;
|
10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, эссе, тезис, интервью, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау.
|
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау оқушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
|
|
Төмен (Т): 0-39%
|
Орташа (О): 40-84%
|
Жоғары (Ж): 85-100%
|
БЖБ 1
|
|
ЯКУБОВ РАМАЗАН, ШУРИНОВ НИКИТА, Анарова Ирада, АХМЕДОВА КАРИНА, ГОРГАДЗЕ ЗУРАБ, ГОНЧЕНКО МАКСИМ, ИРИСДАВЛАТОВА КАМОЛА, КУРБАНОВ КИРИЛЛ, МУМИНЖОНОВА ЗАРИНА, МУМИНЖОНОВА ЗИЛОЛА, ЛУТФИЛЛАЕВ ЖАМШИД, АДИЛОВ АЛИБЕК, РАХМАНТАЕВА САРВИНАЗ
|
САРСЕН ЕЛНҰР
|
БЖБ 2
|
|
ЯКУБОВ РАМАЗАН, ШУРИНОВ НИКИТА, Анарова Ирада, АХМЕДОВА КАРИНА, ГОРГАДЗЕ ЗУРАБ, ГОНЧЕНКО МАКСИМ, КУРБАНОВ КИРИЛЛ, МУМИНЖОНОВА ЗИЛОЛА, ЛУТФИЛЛАЕВ ЖАМШИД, АДИЛОВ АЛИБЕК, РАХМАНТАЕВА САРВИНАЗ
|
САРСЕН ЕЛНҰР, ИРИСДАВЛАТОВА КАМОЛА, МУМИНЖОНОВА ЗАРИНА
|
ТЖБ
|
|
ЯКУБОВ РАМАЗАН, ШУРИНОВ НИКИТА, САРСЕН ЕЛНҰР, Анарова Ирада, АХМЕДОВА КАРИНА, ГОРГАДЗЕ ЗУРАБ, ГОНЧЕНКО МАКСИМ, ИРИСДАВЛАТОВА КАМОЛА, КУРБАНОВ КИРИЛЛ, МУМИНЖОНОВА ЗАРИНА, МУМИНЖОНОВА ЗИЛОЛА, ЛУТФИЛЛАЕВ ЖАМШИД, АДИЛОВ АЛИБЕК, РАХМАНТАЕВА САРВИНАЗ
|
|
|
2.Тапсырмаларды орындау кезінде оқушыларда туындаған қиындықтардың тізімі: Графиктік мәтіндердегі ақпараттарды салыстыруда, ортақ идеяны түсіндіруде қиналады
|
|
3. Тапсырмаларды орындау кезінде туындаған жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері: Сабаққа ынта қойып,тыңдамауының салдарынан аздап қателесті,ережелерді уақытылы жаттамау.
|
|
4. ТЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс: Алдағы уақытта қосымша тапсырмалар беру арқылы олқылықтарды жою жұмыстары жүргізіледі.
|
|
Күні: 19.03.2024
|
|
Мұғалім: Аманжолова Арайлы Заманханқызы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
