іздеу: талдайды
Дескриптор: Сөйлемдерді құрылымдық жағынан талдайды- Сабақ жоспарының Үлгісі мұғалімнің аты-жөні: Разакова Айгуль Кумисбековна Пән/Сынып: қазақ тілі, 9-сынып
Жоғарыда келтірілген анықтамаларды талдай келе, мынадай қорытынды жасауға болады
- Қарастырылатын сұрақтар
Дескриптор «Ұшқан ұя» романынынң мазмұнымен ,идеясымен танысады, талдайды, пікірлерін білдіреді Дескриптор
- Сабақтың тақырыбы: Болашақ мамандықтары Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
Тарауды оқыту барсындағы өз жұмысыңызды және оқушылар жұмысын талдай отырып
- Көркем еңбек Мұғалімге арналған нұсқаулық
(Оқушы топтағы өзінің рөлін талдайды және жетілдіруге арналған кеңестер/әдістер/стратегиялар береді. Кім жылдам?» стратегиясы
- Сабақтың тақырыбы Асық. «Үштабан» ойыны
 | Сабақтың тақырыбы Саятшылық Сабақ негізделген оқу мақсаттары Тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді толық меңгереді, саятшылық туралы ақпарат береді, күрделі сөздердің мағынасын түсінеді, мәтінді талдайды Сабақ 46.39 Kb.  2 | оқу |
| Сабақ: Мектеп: №5 көпсалалы мектеп-лицейі Күні: Мұғалімнің аты-жөні Бір мәтіннің тілдік ерекшелігін талдайды. Эссе құрылымымен таынысып, эссе жазады Сабақ 74.55 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспары Бөлім: 1 Қылмыстық құқық түсінігі Кейбірі: Жағдаятты талдап, қылмыс құрамын анықтайды, қылмысқа қатысушыларды сипаттайды, қылмыс жасау сатыларын талдайды, қылмыс түрлерін атайды Сабақ 0.56 Mb. 4 | оқу |
| Сабақ мақсаты Шығармадағы кейіпкерлердің даралық және типтік сипаттарын талдайды. Бағалау критерийлері Кейіпкерлердің типтік бейнесінің бүгінгі күндегі көрінісіне қатысты тұжырым жасайды Сабақ 165.74 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Семей ядролық полигоны. Сыни пікір. №2-сабақ. Бөлім Білім алушылар мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдайды Сабақ 1.11 Mb. 31 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Зар заман және Шортанбай» Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдайды Сабақ 27.4 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ауыл мен қала Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде ашық сұрақтарға жауап береді, сын есімдерді тұлғасы мен құрылымына қарай талдайды Сабақ 28.09 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Б.Қыдырбекұлы «Теміржолшы» әңгімесі Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдайды және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалай алады Сабақ 92.76 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті Сабақтың түрі Бекіту сабағы Кейбір оқушылар үйренеді: Жоғары денгейлі тапсырмаларды шеше алады тапсырмаларды орындайды және талдайды Сабақ 35.02 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты Тақырыпқа сәйкес картографиялық зерттеулер әдістерін қолдану Дамытушылық: Оқылым: мәтінді оқи отырып зерттеу әдістерін зерделейді Айтылым: өз ойларын ортаға салады Тыңдалым: бейнероликті бақылай отырып талдайды Сабақ 140.9 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қазақ музыкасы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсаты аудиториясы, тілдің ерекшелігін салыстыра талдайды Сабақ 1.16 Mb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Барлығы : қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдайды Сабақ 127.68 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 1 Виртуалды және кеңейтілген шынайылық Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары Оқушылар оқулықтан тақырыпты оқиды. Виртуалды және кеңейтілген шынайылық жайлы түсінеді. Талдайды, талқылайды Сабақ 0.66 Mb. 4 | оқу |
| Сабақ: Ұлттық ойындар Мектеп: №3 Күршім гимназиясы кмм күні Кейбір оқушылар ұлттық ойындар шеңберіндегі стратегиялар мен тактикаларды басқа оқушыларға түсіндіріп, үйрете алады, бөлісе алады, ойын барысын есептеп жеке талдайды, бағалайды, үйлесімді нұсқалар жасайды Сабақ 38.81 Kb. 6 | оқу |
| Саяси-әлеуметтік: "Бақыт жолында" Драмадағы жағдай мен қаһарманды саралап, салмақтап, дәйектеп алады да Рымғали Нұрғали «Қаһармандық драманы», «саяси-әлеуметтік драманы», «Ғұмырнамалық драманы» талдайды. Олардың ұқсастықтары мен ерекшеліктерін саралайды 27.57 Kb. 1 | оқу |