іздеу: жазып
Станция аралық сорт сынаудагы жаздық жұмсақ бидаймен арнаның салыстырмалы өнімділігі (Шортанды п., Қазақ АШҒЗИ)- Солтүстік қазақстандағы жаздық ЖҰмсақ бидайдың селекциясының жетістіктері мен болашағЫ
Мейірхан: Ән «Отырардағы той». Сөзін жазған М. Шаханов Орындайтын, Алмағанбетова Меруерт. Қабыл алыңыздар. (Слайд-48-49-50)
- Ақтөбе қаласы, №36 қазақ орта мектебі Құрастырған: Бокаева Нургул Сайлауовна – бастауыш класс мұғалімі
Бейбіт – құдық. Дариялық жазығының батыс бөлігінде. Кісі есімінен қойылған атау. Белқұдық
- Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
іі-тарау. абайсызда жасалатын қылмыстардың ерекшелектері және қолданылатың жаза түрлері
- МазмүНЫ: Кіріспе
Бастауыш мектепте көркем жазу пәні негізінде жүргізілген эксперимент нәтижелері
- Диплом жұмысы тақырыбы: «Бастауыш сыныпта Абай шығармаларын оқыту»
шығарма жаздыру – оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулудың күрделі түрі
- Жалпы білім деңгейіне мемлекеттік талап оқушылардың оқу кезеңін бітіру кезіндегі алатын білімі мен біліктіліктерінің қажетті минимум деңгейін анықтайды
І Тарау 1.1. Күлтегін жазбаларындағы эпикалық дәстүр
- Ф-об-001/033 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Жазалау
- ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі»
-бап. Азаматтық хал актілерінің жазбаларын жою
- Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы Мазмұны
Д) Руналық жазбалар
- «Деректану теориясы»
Тапсырма: Төмендегі есептерді шығару және 2-ші, 5-ші мен 7-ші сұрақтарға реферат жазу. Коноидальды сапамен ағылған сұйықтықты өлшеу. 1
- Титул парағы (syllabus) пму ұс н 18. 4/19 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
-тапсырма.Орта Еуропа жазығына физикалық-географиялық сипаттама. Үлгі жоспар
- ҚҰлмалиева с. С. Материктер мен мұхиттар физикалық географиясы Студенттердің өздік жұмыстары
ҮІI-тарау ЖАЗБА ЖӘНЕ АРХЕОЛОГИЯЛЫҚ ДЕРЕККӨЗДЕРІНДЕГІ
- Қазақстан археологиясы
Тақырыбы: Жұмсақ дәрілік формаларына рецепт жазу тәртібі
- ОӘк поәК-042-18-24 09/03-2013 «Дәрілік формаларды дайындау технологиясы»
«Жазушы дүниетанымы және табиғат»
- Ғылыми жетекші: филология ғылымдарының докторы, профессор М. Хамзин Ресми оппоненттер
 | Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық Алпысыншы-жетпісінші жылдары қазақ әдебиетінің қасиетті табалдырығын аттаған жазушы қазақ әдебиетінің алтын қорына тек роман жазып қана үлес қосқан жоқ, ірілі-ұсақты көптеген әңгіме-повесть, публицистикалық 88.19 Kb.  1 | оқу |
 | Ауылшаруашылығы өсімдіктерін қорғау қолданылатын, арнайы жасаған химиялық заттар а ферменттер в глицериндер с пестицидтер гормондар е антибиотиктер 2 Иықты жазып босаңсып ұзаратын екібасты бұлшықет көретілген сан а в с д е 19. Фотосинтез кезінде аралық өнім болатын моносахарид а галактоза в тетроза с ксилоза д лактоза е триоза 20. Аллельді гендер а а, в' в а, а с в,с д а,с е в, а 21 0.61 Mb. 1 | оқу |
| Қалихан ысқАҚов повестеріндегі өмір шындығЫ Алпысыншы-жетпісінші жылдары қазақ әдебиетінің қасиетті табалдырығын аттаған жазушы қазақ әдебиетінің алтын қорына тек роман жазып қана үлес қосқан жоқ, ірілі-ұсақты көптеген әңгіме-повесть, публицистикалық 86.23 Kb. 1 | оқу |
| Xiх ғасырдағы қазақ әдебиеті Сымбат Дулат Бабатайұлының «Шаштараз» Бейшара шаштараз аузына ие бола алмай басынан айрылады [3; 458–459]. Поэманың түйініндегі ой — ұстамдылық, сырға беріктілік үлкен қасиет. Осылайша, Дулат мысал жанрының алғашқы үлгісін жазып Поэма 3.35 Mb. 27 | оқу |
| СӨЖ (СӨЖО) бойынша әдістемелік нұсқаулар СӨЖ дәптеріне жазыңдар. Дайындалып болғаннан кейін өзін-өзі тексеріге арналған сұрақтар көмегімен өз білімдеріңді тексеріңдер. Өздерің талдай алмаған сұрақтарды жазып алып, дәрісте немесе СӨжо процесінде оқытушыға қойыңдар 0.77 Mb. 5 | оқу |
| СӨЖ (СӨЖО) бойынша әдістемелік нұсқаулар СӨЖ дәптеріне жазыңдар. Дайындалып болғаннан кейін өзін-өзі тексеріге арналған сұрақтар көмегімен өз білімдеріңді тексеріңдер. Өздерің талдай алмаған сұрақтарды жазып алып, дәрісте немесе СӨжо процесінде оқытушыға қойыңдар 0.49 Mb. 5 | оқу |
 | «Виртуалды жеке желі» «туннель» пайда болады да, сіздің іс-әрекеттеріңіздің бәрі осы туннельде өтеді. Ешкім сырттан келіп, кімге не жазып, қандай ақпарат іздеп отырғаныңызды көре алмайды. Оның бәрі ешкім бұза алмайтын арнайы алгоритммен шифрланады 72.34 Kb. 1 | оқу |
| СӨЖ (СӨЖО) бойынша әдістемелік ұсыныстар СӨЖ дәптеріне жазыңдар. Дайындалып болғаннан кейін өзін-өзі тексеріге арналған сұрақтар көмегімен өз білімдеріңді тексеріңдер. Өздерің талдай алмаған сұрақтарды жазып алып, дәрісте немесе СӨжо процесінде оқытушыға қойыңдар 326.49 Kb. 1 | оқу |
| «Ахмет Байтұрсынұлының 0 жылдығына арналған байқау сценарий» тур: Топтық таныстырылым Видеоролик Сәлемдесу Жасыратыны жоқ, әуелгіде пәле іздеп оқығаным рас, бірақ кейін өміріңіз не бетке апарды, айдау, қуғындалу. Енді маған айтыңызшы, осының бәрін қалай, қай кезде жазып үлгердіңіз? Сценарий 29.66 Kb. 8 | оқу |
| Бiлім беру ұйымының атауы №51 «Дәуiр» жом кммсi Топқa қaлaй бөлемiз: Ережеci: Әлеуметтік желiлерді А4 пaрaғынa шығaрып алып, артқы бөлiгiне,2 деп әр параққа жазып шығып қойылған. А4 парағының артында тобына, саны Инcтаграм тобына, 2cаны Ватcап тобына өлінеді 62.08 Kb. 2 | оқу |
 | Эссе жазудың алғышарттары Эссе жазуға кіріспес бұрын ең алдымен: «Мен неге және не үшін жазып отырмын?», «Менің жұмысымды кім оқиды?», «Мен қандай идеяларды айтқым келеді?», «Маңызды ақпаратты мен қай жерден іздеп таба аламын?» 1.16 Mb. 1 | оқу |
| ҚР премьер министр Кәрім Мәсімов мырзаға. Қадірлі Кәрім мырза! Осы туралы мен сонау ҚР бірінші хатшысы болған А. Колбин мырзадан бастап, мемлекеттік шенеуліктерге ескертіп келемін және қандай іс-шараларды жүзеге асыру қажеттілігіне дейін жазып келемін. Өкінішке орай 16.48 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: №16 сабақ. Өткенді қорытындылау Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты А с мәзірін қара. Үш түрлі тағамнан түскі ас ішудің қандай нұсқалары бар және олар нешеу? Мүмкін болатын нұсқаларды жазып, теңгемен ең арзан және ең қымбат түскі ас нұсқасын анықта Сабақ 0.61 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Оксидтердің жіктелуі, аталуы мен алу жолдары Сабақтың мақсаты: Оқушыларға оксидердің құрамы, қасиет-тері, оксидтердің бір-бірінен айырмашылығы, қолданылуы тура-лы түсіндіру, оксидтерді жіктеуге, салыстыруға, химиялық реак-ция теңдеулерін жазып, теңестіре білуге баулу Сабақ 114.23 Kb. 1 | оқу |
| Журналистер құқық тақырыбын қалай жазып Жүр? Бұның өзіндік артықшылығы мен кемшіліктері де жетерлік. Жалпы, біздің тәжірибеде журналисті арнайы бір салаға мамандандыру үрдісі бар ма? Мәселен, «журналистердің құқық тақырыбын жазудағы сауаты мен білім-білігі қандай?» 41.03 Kb. 1 | оқу |