| Входной тест по истории 7 класс Критерии оценивания О жителях какой страны говорили, «что в ней каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин- капитаном»? 31.45 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» Слушание По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 18.09 Kb. 1 | оқу |
| На заседании педагогического совета муниципального бюджетного Система оценивания призвана обеспечить комплексный подход к оценке личностных, метапредметных и предметных результатов, в том числе через Портфель достижений (портфолио) учащегося Протокол 162.69 Kb. 11 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0.76 Mb. 39 | оқу |
| Лекции № Оценка Баллы Критерии оценивания 1 Предложения кафедры общетехнических дисциплин, информационных систем и технологий предложения для формирования единого образца приложения по критериям оценки курсантов Лекции 56.58 Kb. 3 | оқу |
| Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по предмету «Русский язык» Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики) Методические рекомендации 404.69 Kb. 27 | оқу |
| Критерии оценивания У многих таких народов юноша, чтобы получить статус взрослого мужчины – полноправного члена племени – должен был продемонстрировать не только силу, ловкость и охотничьи навыки, но и умение играть на флейте 14.98 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский языки литература» фи учащегося кл. Дата Слушание Задание. Прослушайте текст, выполните заданий к тексту Фи учащегося 9 кл. Дата Литература 123.48 Kb. 10 | оқу |
| Задание для суммативного оценивания Исполнительные механизмы, программируемые по двум или более ступеням подвижности. Они обладают определенной степенью автономности и способны перемещаться во внешней среде и выполняют заданные команды по назначению. Это 2.07 Mb. 1 | оқу |
| Образовательная программа Тестовая спецификация по предмету «Русская и казахская литература» Цель оценивания – определение знаний и умений, приобретенных в процессе обучения. Экзамены подтверждают умения учащихся применять предметные навыки в условиях глобализации 21 века 0.57 Mb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 60.13 Kb. 7 | оқу |
| Внутренний контроль производства и контролируемые испытания продукции Техническая документация содержит действующие требования и охватывает в той степени, в какой это необходимо для оценивания, вопросы проектирования, производства и функционирования продукции 27.12 Kb. 1 | оқу |
| 0 класс ви четверть Задания суммативного оценивания по за раздел «Развитие культуры» Сохранение культурного наследия человечества. Искусство отражение развития общества Тенденции развития современного искусства. Проблема трансформации духовно-нравственных ценностей в условиях глобализации 25.28 Kb. 3 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за раздел «история и личность» Идя походом на завоевание Запада, ведя за собой через великие азиатские пространства народ-армию, Чингисхан в сарозекских степях учинил казнь — предал повешению воина-сотника и молодую женщину-золотошвейку 24.2 Kb. 3 | оқу |
| Цель обучения понимать общее содержание сообщения про- долж-ью не более 2-3 минут, определяя тему текста пересказывать основное содерж-е близко к тексту Критерии оценивания Что отразил художник в картинах «Мулла во время жертвования», «Купленная невеста», «В школу», «Молоковоз»? 56.5 Kb. 14 | оқу |