А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)
жүктеу/скачать 7.01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМНЫҢ ЗАМАНАУИ ПЕДАГОГЫНЫҢ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ
|
Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Гончарова Е.Л. «Ранние этапы читательского развития», 2007ж. 2. «Бала мен балабақша» №5, 2015 ж 3. Фесюкова Л.Б. «Воспитание сказкой: для работы с детьми дошкольного возраста», 2000ж Досмаганбетова А.А. Қарағанды қаласы, «Алмагүл» КМҚК бөбекжайы АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМНЫҢ ЗАМАНАУИ ПЕДАГОГЫНЫҢ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ Үнемі өзгеріп отыратын әлемде технологияларды жетілдіру және күрделендіру жағдайында білім беру саласын ақпараттандыру үлкен маңызға ие. Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2022-2026 жылдарға арналған тұжырымдамасында атап көрсетілгендей, білім беру саласын дамытудың бұл бағыты аса маңызды ұлттық басымдық болып танылады. Модернизацияның арқасында мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі ақпараттық технологиялардың рөлі барған сайын артып келеді. Мектепке дейінгі білім берудегі ақпараттық технологиялар (бұдан әрі– АТ)-бұл оқу- әдістемелік материалдар кешені, мектепке дейінгі ұйымның барлық мамандарының қызметін жетілдіру үшін оларды қолданудың нысандары мен әдістерінің белгілі бір артықшылықтары бар [3, б.4]. Біріншіден, МДҰ-да ақпараттық технологияларды қолдану басқарушылық қызметтің сапасы мен мәдениетін көтеруге мүмкіндік береді, өйткені талдау және бақылау функцияларын жүзеге асыруға, ақпаратты жинауға және өңдеуге кететін уақытты едәуір азайтады, басқарушылық шешімдердің тиімділігі мен сапасын арттырады, жетекшілердің кәсіби шеберлігінің өсуіне, қажетті материалды өңдеу мен ұсынудың тиімділігін арттыруға ықпал етеді [5, 21-бет]. Сондай – ақ, балабақшада ақпараттық технологияларды қолдану - бұл тәрбиелік білім беру үрдісін едәуір жақсарту және жаңарту, оны тиімдірек ету мүмкіндігі. Заманауи ақпараттық технологияларды сауатты пайдалану балалардың оқуға деген ынтасын едәуір арттыруға мүмкіндік береді. Бұл нақты заттарды немесе құбылыстарды түстерде, қозғалыстарда және дыбыстарда қайта құруға мүмкіндік береді, бұл олардың қабілеттерін кең ашуға, ақыл-ой белсенділігін арттыруға көмектеседі. АТ-ны пайдалану экрандағы ақпаратты ойын түрінде көрсетуге мүмкіндік береді, бұл балаларға үлкен қызығушылық тудырады, өйткені бұл мектеп жасына дейінгі баланың негізгі іс — әрекетіне-ойынға жауап береді. Мектеп жасына дейінгі балалардың көрнекі-бейнелі ойлауына сәйкес келетін материалды мектеп жасына дейінгі балаларға қол жетімді түрде, жарқын, бейнелі түрде ұсынамыз. Балалардың назарын қозғалыс, дыбыс, анимация арқылы аударамыз, бірақ олармен материалды шамадан тыс жүктемейміз. [2, б.32] Балалардың табиғаты көрнекілікті қажет ететіндігін ескере отырып, ұйымдастырылған іс-әрекетке қажетті материалды өз қолдарымен жасау педагогтардын көп уақытын алады. Сондықтан мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда компьютерлік технологияларды қолдану және әр түрлі дидактикалық материалдарды дайындауға мүмкіндік береді: презентациялар, слайдтар, мультфильмдер, күнделікті өмірде байқалмайтын оқиғаларды, табиғи құбылыстарды көрсететін деректі фильмдердің бейнелерін. Баланың дамуында білім беру үрдісі қызықты және заманауи бола бастайды. [4, 18]. Интернет тәрбиешіге көркем шығармалардың мәтіндерін, музыкалық шығармаларды 122 кеңінен қолдануға, теңіз шуын, құстар мен жануарлардың дауыстарын естуге мүмкіндік береді. Қазіргі уақытта Қазақстанда біздің мемлекетіміздің заңдары мен қоғамның сұраныстарына жауап беретін мектепке дейінгі білім беру жүйесінің кеңістігіндегі прогрессивті бағыттарды дамытудың жаңа дереккөздері bilimkids.kz және OnlineBalabaqsha.kz платформалары барлық адамдар үшін қолжетімді болып табылады. Олар мемлекеттік тілдегі балаларға арналған сапалы материалдың жетіспеушілігі мәселесін белсенді түрде шешеді. Мұнда Республикалық ұлттық ақпарат орталығы құрған көптеген қазақстандық дамытушы мультфильмдер, компьютерлік ойындар жарияланды. Дұрыс таңдалған компьютерлік ойындар баланың қызығушылығын тудырып қана қоймай, танымдық іс-әрекетке деген ынтасын арттырады, оның қиялын, зейінін, есте сақтау қабілетін, логикалық ойлауын дамытады. Ақпараттық технологиялар МДҰ педагогтарына әртараптандыруға және тәрбиеленушілердің ата-аналарымен жұмыс сапасын арттыруға көмектеседі. Ата - аналар мен педагогтардың қарым-қатынасы Whatsapp, Instagram, Telegram мессенджерлері арқылы жүзеге асырылады, онда МДҰ мамандары ата-аналарға үйде ойын әрекеттерін ұйымдастыру бойынша кеңестер, ұсыныстар ұсынады. Мектепке дейінгі ұйымның сайтында ата-аналар фотосуреттерді, мерекелер, іс-шаралар жазбаларын көріп, балабақша жаңалықтарын біле алады. Ата-аналар балаларымен бірге шығармашылық және білім беру онлайн сайыстарына, тақырыптық апталарға, мерекелер мен ойын-сауықтарға белсенді қатысуға мүмкіндік алады. АТ көмегімен педагогтарға кәсіби өзін-өзі білім алып және дамыту үшін жағдайлар жасалады. Интернет желісінде МДҰ мамандары нормативтік-құқықтық құжаттарды зерделей алады, әдістемелік әдебиеттің жаңалықтарымен, журналдардың электрондық нұсқаларындағы ғылыми мақалалармен танысып, электрондық пошта арқылы әріптестерімен ақпарат алмасады. АТ мектепке дейінгі ұйым педагогтарына әртүрлі әдістемелік іс- шараларда, мысалы, ғылыми - практикалық конференцияларда, семинарларда, бейне - шеберлік-сыныптарында, вебинарларда кеңірек сөйлесуге мүмкіндік береді, онда ол басқа педагогтардың озық тәжірибелерімен танысады. Осылай, ақпараттық технологияларды қолдану тәрбиеленушілердің танымдық мотивациясын дамытуға, білім беру үрдісінің сапасын арттыруға ықпал етеді, педагогтың жұмысының тиімділігін арттырады. жүктеу/скачать 7.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|