А. Эбшкаев З. Бейсенбайкызы казак tijiih о к; ы т у 0Д1стемес1 Алматы, 2014
жүктеу/скачать 6.25 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 6ip-6ipiHeH
| Keuiipy,
улкейту, кешннен ез бетшше кернею куралдарды жасай бшуге даярлайды. Сынып тактасымен катар магнита такта деп аталатын тактаны (фланелеграф) пайдалануга болады. Фланелеграф- KiniipeK келген, алып журуге ыцгайлы такта экран. Ол жумсак материалдан жасалып, октауша орала бередь Буган бурыннан катты кагазга, жука картонга салынып дайындалып койылган суретгер пайдаланылады. Картиналар окушыларга такырыпка арналган сюжетп композиция куруларына мумкшдис бередь Картиналардыц жэрдем1мен ауызша жэне жазбаша жаттыгулар уйымдастыруга мумкшшшк бар. Мундай жумыс окушьшардыц кызыгушылыгын, белсендшгш арттырады. Картиналык жаттыгулар канша эсерл! болганымен мэтш жаттыгуларын айырбастай алмайды. Окушылардыц керу, естуше эсер етуше багытталган куралдарга алдымен кино жэне теледидар жатады. Kasipri жагдайда окылатын материалды окушылардыц мецгеру урдкш жетшдгру максатымен барлык анализаторлардыц (керу, есту т.т.) кимыл-эрекетш кушейтудщ жаца мумк1нд1ктер1 пайда болды. Бул мумкшдштерд 1 окытудыц техникалык куралдары (ОТЬО аркылы icKe асыруга болады. ОТК,-нын эр турш пайдаланганда дидактикалык материалдыц ерекшел^ктерш жалпыпедагогикалык, жалпыдидактикалык, психологиялык, эдктемелйс устанымдар мен шарттарды ескеру керек. Тексеру блогы. Бацылау сурацтары: 1. Казак тшшщ пэн ретшдеп максаты кандай? «Максат» угымына аныктама бервдздер. 2. Тэрбиенщ турлср1 жэне оларды калай icKe асыруга болады? 3. Танымдык максатты калай icKe асыруга болады? 4. Практикалык максаты кандай? 5. Тшдж кузыреттшк дегенд! калай тусшес1здер? 6. Катысымдык кузыреттшкке не жатады? 7. Тшдцс жэне лингвистикалык кузыреттЫктщ 6ip-6ipiHeH айырмашылыгы бар ма? 8. Мэденитанымдык кузыреттшкке нелер жатады? 9. Окытудыц устанымдары нешеге белшед1? 10. Окытудыц кандай устанымдарын атай аласыздар жэне олардыц максаты кандай? 11'. Жалпыэдютемелж устанымныц дидактикалык устанымнан айырмашылыгы бар ма? 43 12. Жекеэд1стсмел1к устаным кандай жагдайда басшылыкка алынады? 13. Окытудыц мазмунына нслер жатады? 14. Курам мен курылымныц айырмашылыгы бар ма? 15. Бшм деген не? 16. 1скерлж пен дагды деген не? 17. Окытуга кажетп куралдарга нелер жатады? 18. Окулыкггыц кызмеп, мазмуны, эдютемелж аппараты легенда калай тусшеыздер 19. Сабакта колданылатын кернеи куралдардыц rypnepi жэне максаты кандай? 20. Эдю дегенда калай тусшеаздер? 21. Oflicri жктеуде кандай непздер ескершед1? 22. Эдю пен тэсшдщ айырмашылыгы бар ма? Кэйби-'юкерлЫ блогы. 1. Жалпы бш м берудщ, оньщ ншнде казак тшш пэн ретшде окытудыц максатына, мацызына сипаттама берщпдер. 2. Лингвоэкологияяык тэрбиенщ непзш аша отырып, ез т#шрибелер1щзден мысалдар келирвдздер. 3. Танымдык максаттыц непз1 - танымдык кузь1реттшк екендтне токталыцыздар. «К р ы р етгш к » терминшщ мэнше сипаттама берщюдер. 4. Дидактикалык устанымдар, олардьщ турлерше тезис дайындацыздар. 5. Жалпыэд 1 стемел 1 к устанымдар, рлардыц турлерш, iuiKi мазмуны мен мацызын ашатын конспект жазыцыздар. 6. Жекеэдктемелiк устанымдарга жоспар-конспект жазыцыздар. 7. Мемлекетпк стандарт, оныц максаты мен мазмунына мэн бервдздер. 8. Казак тшне арналган (6ip сыныптыц) багдарламаныц мазмунына талдау жасацыздар. 9. Казак тш окулыгыныц (6ip сыныпка арналган) курылымына жан-жакты гыдыми талдау жасацыздар: теориялык материадцыц толыктыгына, тусшктшгше, окушыныц жас ерекшелтне сайлыгына, бш ктш к калыптастыру жатгагуларыныц мазмунына, тэрбиелш мэнще назар аударыцыздар. /О.Бшм, дагды, ккерлж угымдарыныц мэнш ашыцыздар. 11. Окытуга кажетп куралдардыц турлерше токталып, эркайсыныц максаты мен мацызы туралы ез шшрлерщ 1 зд 1 бшдцрнуздер 12. Кернекшктщ турлерше, эркайсыныц максатына байланысты такырыптык конспект дайындацыздар. /5.Эдютщ аныктамасына токталыцыздар. Ол ymiH темендеп сызбаны PeTi Аныктама Авторы жүктеу/скачать 6.25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|