А. Р. СоловьевА, Б. Т. ИбраимовА

232
Приспособленность, адаптация, экологическая ниша, суккулен-
ты, опустынивание; теплолюбивые и холодолюбивые, влаголю-
бивые и засухоустойчивые организмы; факторы окружающей 
среды: оптимальные, пессимальные, ограничивающие, или ли-
митирующие (минимальные и максимальные), предел выносли-
вости, зона оптимума.
знание и понимание:
1. Дайте определения ограничивающему, оптимальному и пессимально-
му факторам. 
2. Опишите приспособления пустынных растений к условиям окружаю-
щей среды. 
Применение:
1. Назовите причины, по которым красные водоросли смогли опуститься 
на большую глубину.
2. Назовите, какие организмы могут поддерживать температуру своего 
тела, а какие – нет.
Анализ:
1. Выскажите ваше мнение, почему и животные севера (барсуки, медве-
ди), и обитатели жарких мест (степная черепаха) впадают в спячку.
2. Проанализируйте, почему у многих пустынных растений редуцирова-
ны листья.
Синтез:
1. Оцените роль Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина в изучении адаптаций ор-
ганизмов к условиям окружающей среды. 
2. Приведите примеры адаптаций организмов к определенным абиотиче-
ским условиям. Какие из них могут стать причиной бескормицы?
оценка:
1. Выскажите свое мнение: чем отличаются причины поедания верблю-
жьей колючки верблюдами и сочных листьев некоторых пустынных 
растений ящерицами?
2. Обсудите механизмы, которые помогают живым существам выживать 
в экстремальных температурных границах. Назовите такие виды.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217

жүктеу/скачать 4.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: