Тәрбиенің құрамдас бөліктері:Ақыл-ой, дене, адамгершілік, экологиялық, экономикалық

Тәрбиенің құрамдас бөліктері:Ақыл-ой, дене, адамгершілік, экологиялық, экономикалық

Тәрбиенің мақсаты D) Қоғамның мүддесімен сәйкес болуы E) Жеке тұлғаның жан жақты дамуыH) Қоғам сұранысына сәйкес жеке тұлға қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты: D) Қоғамның мүддесімен сәйкес болуы Е) Жеке тұлғаның жан-жақты дамуыH) Қоғам сұранысына сәйкес жеке тұлға қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты:*жеке тұлғаның жан-жақты дамуы*қоғам сұранысына сәйкес жеке тұлға қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты:*Жоғары мәдениетке ұмтылыс нәтижесі*Ізгі қасиеттерге баулу*Тәрбиеленушілердің жағымды іс-әрекетке өзгертуге бағыттылық

Тәрбиенің мақсаты:*Қоғамның мүддесімен сәйкес болуы

Тәрбиенің мақсаты:қоғамның мүддесімен сәйкес болуы;жеке тұлғаның жан-жақты дамауы; қоғам сұранысына сәйкес жеке тұлғалар қалыптастыру;

Тәрбиенің мақсаты:ізгі қасиеттерге баулу; жоғары мәдениетке ұмтылыс нәтижесі; тәрбиеленушілерді жағымды іс-әрекеттерге өзетруге бағыттылық;

Тәрбиенің мақсаты? Жеке тұлғаны жан-жақты дамыту

Тәрбиенің негізгі бағыттары аталған топты көрсетіңіз: адамгершілік тәрбиесі, ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие

Тәрбиенің негізгі бағыттары:ақыл-ой, адамгершiлiк,эстетикалық

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері? Ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

Тәрбиенің объективті факторлары тарихи кезеңдер мен мемлекеттік ерекшеліктері; адамгың денсаулық жағдайы мен генетикалық тұқым қуалау шылығы;мәдени дәстүрлер мен кәсіби және әлеуметтік статус.

Тәрбиенің обьективті факторлары? Тұрмыстың шарттары, қоғамдық қатынастар

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының тәжірибесімен байланыс принципі? Қоғамның экономикалық, әлеуметтік және рухани қатынастарын, өмір шындығының моралі және әсемділікке көзқарасын тәрбие ісінде қолдану

Тәрбиенің персонификациясы дегеніміз А) Адамның мақсат мүдделері, наным сенімдерін бағалау критерийлері В) Әлеуметтенудің бар болуының ішкі механизмі С) Ақпараттық мазмұндағы, адамның тұтас модусын бағалау критерийлері