Экономикалық тәрбиенің міндеттері - бұл:Балалардың креативті еңбек етуі*Тиімді, үнемді, аз шығындармен жоғары нәтижелерге жете алу іскерліктерін дамыту*Іскерлік, ұйымдастырушылық, үнемділік іскерлікте
Экономикалық тәрбиенің міндеттері - бұл:Балалардың креативті еңбек етуі*Тиімді, үнемді, аз шығындармен жоғары нәтижелерге жете алу іскерліктерін дамыту*Іскерлік, ұйымдастырушылық, үнемділік іскерліктерін дамыту.
Эксперимент әдісі:Зерттелетін мәселені мақсатын, нысанын анықтау, міндеттерін белгілеу*Зерттеу жұмыстың нәтижесін практикаға ендіру тиімділігін анықтау *Зерттелетін мәселені педагогикалық-психологиялық тұрғыдан танып білу*
Эксперименталды-эмпирикалық әдістердің түрлері:болжау әдісі;математикалық және статистикалық әдістер;сұрақ-жауап әдістері;
Эксперименталды-эмпирикалық деңгей әдiстер тобына кiрмейтiндер:Жинақтау+Талдау
Элементарлық білім теориясының авторы:И.Г.Песталоцци
Элиталық білім беру- бұл алынған білім:- Өте дарынды балалар үшін арнайы мамандандырылған мекемелерде беріледі.- Дарынды адамдарға арналған мамандандырылған білім беру жүйесі.-дарынды адамдарға арналған мамандандырылған білім беру ұйымдарында іске асырылатын арнайы білім беретін оқу бағдарламалары бойынша алынатын білім
Эмоция теориялары:Джеймс – Ланге теориясы, Шехтердің екі компонентті теориясы, П.К.Анохиннің биологиялық теориясы
Эмоция:адамның түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды, адамға да, жауарларға да тән
Эмпатия - бұл: өзін басқа адамның орнына қоя білуі
Эмпирикалық деңгей әдістері: бақылау, педагогикалық эксперимент, әңгіме, сұхбат, ..* Мұғалімнің инновациялық тәжірибесін зерттеу*Мектеп құжаттарын зерттеу* Оқушының жұмысын зерттеу.
Эпистемология:Білім көздерін анықтау
Эстектикалық тәрбие міндеттерінің бірі:*Эстетикалық талғамды және сезімді дамыту*Эстетикалық мәдениетті тәрбиелеу
