Өзін-өзі тәрбиелеу:Өмірдегі өз орнын өзі белгілеуіне, өзін-өзі дамытуға, өз қабілетін өзі іске асыруға бағытталған мақсатты, сапалы, жүйелі түрде өздігінен жүргізілетін іс-әрекеті
бет 171/314 Дата 27.06.2023 өлшемі 351.94 Kb. #475414
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог Өзін-өзі тәрбиелеу :Өмірдегі өз орнын өзі белгілеуіне , өзін-өзі дамытуға, өз қабілетін өзі іске асыруға бағытталған мақсатты, сапалы, жүйелі түрде өздігінен жүргізілетін іс-әрекеті Өзін-өзі тәрбиелеуге деген ұмтылыстың белсенді қалыптасатын шағы. Ж: жасөспірім жаста Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі Ж: өзіндік талдау, өзіндік бағалау , өзіндік бақылау , өзіндік жүзеге асу Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі? Өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу Өзін-өзі тұзету мүмкіндік береді:өз кемшіліктерін және қателерін түзетуге,басқа адамдарға өз қатынасын өзгертуге,өз тәртібін түзетуге Өзінің дәстүрін «Дидактикадан» қысқаша есеп беру, немесе ратихияның оқыту өнері деп атаған (1571-1635жж)неміс педагогы:Д.Дьюн Өмір сүру және іс - әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:Даму; Биологиялық және рухани даму ; Адамның даму Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау , толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ Ж: түрткі болу Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ? Түрткі болу Өткен материалдарға оралу , ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ? Түрткі болу Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі Ж: сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі? Сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі? Сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді Өткен тақырыптарға өзіндік сын баға бере алуы. Білімдерді алынған мәліметер негізінде жаңа нақты жағдайларда қолдана білуі. Өткізу орнына байланысты педагогикалық эксперимент түрлері:табиғи, зертханалық, табиғи-зертханалық ; Өткізу орнына байланысты педагогикалық эксперименттің түрлері:*табиғи, лабораториялық*табиғи Достарыңызбен бөлісу:
