Педагогикалық процестін қайшылықтары келесі топтарға бөлінеді:тұлға дамуының қайшылықтары;іс-әрекетті ұйымдастыру қайшылықтары;ұжым дамуының қайшылықтары
Педагогикалық процестін қайшылықтары келесі топтарға бөлінеді:тұлға дамуының қайшылықтары;іс-әрекетті ұйымдастыру қайшылықтары;ұжым дамуының қайшылықтары
Педагогикалық процестін оқытудан тыс уақытындағы зандылықтарды зерттеген: Болдырев Н.И. Петухов Н.Н. Щукина Г.И.
Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар: Данилов, Бабанский, Лихачев
Педагогикалық процестің атқаратын қызметтері.білім беру қызметтері,дамыту қызметтері,тәрбиелеу қызметтері
Педагогикалық процестің бағыттылағы:адамның жан-жақты дамуына және оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпал жасайды
Педагогикалық процестің бағыттылық принципі? Оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпалы
Педагогикалық процестің біртұтастығы дегеніміз:
Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі ерекшеленеді: әлеуметтік жүйе ретінде адамдардың өзара әрекеттері есебінен қмір сүруі; мектеп пед-лық процесі көп деңгейлі және көп құрылымдық құбылыс ретінде көрініс беруі; іс-әрекетпен алмасу кезіндегң жүзеге асуы;
Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі ерекшеленеді:А) әлеуметтік жүйе ретінде адамдардың өзара әрекеттері есебінен өмір сүруі С) мектеп педагогикалық процесі көп деңгейлі және көп құрылымдық құбылыс ретінде көрініс беруі D) іс - әрекетпен алмасу кезінде жүзеге асырылуы
Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі ерекшеліктеріA) әлеуметтік жүйе ретінде адамдардың өзара әрекеттері есебінен өмір сүруі C) мектеп педагогикалық процесі көп деңгейлі және полиқұрылымдық құбылыс ретінде көрініс беруіD) іс-әрекетпен алмасуда ғана өмір сүруі
Педагогикалық процестің заңдылықтары жөніндегі білім, мұғалімге:Педагогикалық процестің жалпы моделін қатесіз, біліктілікпен құруға, оптимальды нәтижелер алуға мүмкіндік береді
Педагогикалық процестің заңдылықтары келесі байланыстарді айқындайды: объективті байланыстары ;қайталанатын байланыстарды; қажетті, тұрақты байлан
