Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар: Б.Т.Лихачев;М.А.Данилов;Ю.К.Бабанский

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар: Б.Т.Лихачев;М.А.Данилов;Ю.К.Бабанский

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар:Б.Т.Лихачев+М.А.Данилов+Ю.К.Бабанский

Педагогикалық процестің негізгі белгілеріC) көп деңгейлік әлеуметтік жүйеE) басқару объектісі оқушылардың іс-әрекетіH) іс-әрекеттермен алмасу

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі. Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты. Педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге уақытқа бағытталған.

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:B) Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесіD) Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланыстыG) Педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге бағытталған

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі+педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге, уақытқа бағытталған+педагогикалық процесінің қарама-қайшылығы

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі; пед-лық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму даңгейлеріне сай келуі; пед-қ процес қас қағым сәт емес,ұзақ мерзімге бағытталған

Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне жатпайды:ата-аналар мен баланың қатынастары мұғалімдерді сабаққа дайындығы оқушылардың өзара қатынастары

Педагогикалық процестің оқыту, тәрбиелеу іс-әрекетіндегі өзара байланысы:+Жеке тұлғаны қалыптастырады

Педагогикалық процестің принциптері:инициативасын және өздінлігін дамытумен үйлестіру)оң қасиеттерге сүйену)сыйластық және талаптардың бірлігі