Активные методы обучения в подготовке будущих специалистов


Неимитационные методы. Семинары и дискуссии – активные методы обучения



бет4/14
Дата13.11.2023
өлшемі60.06 Kb.
#483113
түріЗадача
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Активные методы обучения в подготовке будущих специалистов

Неимитационные методы. Семинары и дискуссии – активные методы обучения


Семинар – это одна из форм обучения, в которой теория обязательно опирается на практику. Суть методики проведения семинара заключается в следующем: выступающий предлагает присутствующим прослушать лекционный материал, который может включать также показ фильмов, иллюстраций, слайдов. Далее все услышанное и увиденное обсуждается. Присутствующие на проведении семинаров могут задать свои вопросы, поделиться мнением или же попытать применить услышанные сведения на практике. Преподавателю необходимо планировать семинар. Существуют разные способы организации обсуждения в группах.
Основными задачами семинара являются:

  1. Создание более доверительной атмосферы в группе, развитие внутригрупповых отношений и раскрепощение слушателей;

  2. Предоставление возможности участникам высказать свое мнение, поделиться своими знаниями или опытом, сделать свои выводы и проверить их, высказать новые идеи, принять какое-то решение;

  3. Перерыв между более формальными этапами или учебного мероприятия.

Дискуссия – целенаправленный и упорядоченный обмен идеями, суждениями, мнениями в группе ради формирования мнения каждым участником или поиска истины. Признаки дискуссии:

  • работа группы лиц, выступающих обычно в ролях ведущего и участников;

  • соответствующая организация места и времени работы;

  • процесс общения протекает как взаимодействие участников;

  • взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;

  • направленность на достижение учебных целей.

Проблемный семинар Проблемный семинар предполагает высокую активность участников и используется для совместного обсуждения поставленной проблемы, выработки общих решений или поиска новых идей. Основное отличие проблемного семинара от проблемной лекции для студента: на семинаре от студента требуется не слушать, а говорить. Задача преподавателя – направлять дискуссию, задавать вопросы, предлагать разнообразные пути решения, способствовать оживленному и открытому обмену мнениями. Цель проблемного семинара – выявить как можно больше точек зрения и расширить горизонт мышления участников.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет