МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИЕТО

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА

ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО

МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

Магистърската програма има за цел да подготви високо квалифицирани магистри учители по Математика, информатика и информационни технологии. Той е предназначен за специалисти с висше образование, образователно-квалификационна степен “бакалавър” или “магистър” по специалности Математика и информатика и Педагогика на обучението по математика и информатика.

Срокът за обучение е два семестъра.

Обучението завършва със защита на дипломна работа.

За магистрите се предлагат специализации в много европейски университети по програмите Еразъм и CEEPUS.

Завършилите магистърската програма могат да прилагат знанията и уменията си както в преподавателска дейност, така и във всички сфери на използване на информационните и образователни технологии, инспекторати към МОН, директори на училища, научни институти, университети, фирми, банки и др.

Магистърската програма е база за продължаване на обучението чрез докторантура по Методика на обучението по математика, информатика, информационни технологии.

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА

ИНФОРМАЦИОННИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ

Магистърската програма има за цел да подготви висококвалифицирани специалисти по информационни и образователни технологии. Тя е предназначена за специалисти с висше образование, образователно-квалификационна степен “бакалавър” или “магистър” в професионалните направления Информатика и компютърни науки, Математика, Приложна математика, Физика или в педагогическо направление, свързано с изброените по-горе професионални направления.

Срокът за обучение е три семестъра.

Обучението завършва със защита на дипломна работа.

Магистърската програма предлага специализации в много европейски университети по програмите Еразъм и CEEPUS.

Завършилите магистърската програма могат да прилагат знанията и уменията си както в преподавателска дейност, така и във всички сфери на използване на информационните и образователни технологии, инспекторати към МОН, директори на училища, научни институти, университети, фирми, банки и др.

Магистърската програма е база за продължаване на обучението чрез докторантура.

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА

СЪВРЕМЕННИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ

В ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Обучението се извършва в две направления – по задължителни и избираеми дисциплини. Подготовката включва: съвременни технологии в началното училище и предучилищното образование и възпитание, методология на педагогическото изследване, възрастова и диференциална психодиагностика, философия на образованието и др. Придобилите ОКС “магистър” могат да се реализират като преподаватели в областта на предучилищното и началното образование, като висококвалифицирани специалисти – ръководители на държавни и частни учебни заведения, преподаватели във висши училища или сътрудници в научни институти.

Магистърската програма се предлага в задочна форма на обучение в две разновидности:

• 
  за бакалаври, завършили специалности ПНУП и НУПЧЕ - продължителност на обучението три семестъра;
  
• 
  за бакалаври от други области на висшето образование с професионална квалификация учител - продължителност на обучението четири семестъра.
  

МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПРЕВЕНЦИЯ НА ПРЕСТЪПНОСТТА И ПРОБАЦИОННИ ПРАКТИКИ

Състоянието на противообществените прояви и престъпността изисква промяна в подхода за противодействие на детското асоциално поведение и поведението на възрастните. Учебният план по специалността е основан на идеите и принципите, залегнали в наказателно-правната и превантивно-педагогическа политика на държавата и на Националната стратегия за противодействие срещу асоциалното поведение на престъпността. Насочен е към засилване социалната роля на правото и правосъдието, чрез внедряване на социални и социално-педагогически технологии в актуалните практики на правоохранителните и ресоциализиращите институции.

Обучението има за цел:

• 
  да осигури задълбочена и актуална теоретическа и практическа подготовка в областта на методиката, управлението и контрола на социално-превантивните, корекционно-ресоциализиращите и пробационните дейности;
  
• 
  да съдейства за овладяване на знания за управлението и организационните стратегии при осъществяване на превантивно-възпитателната дейност и за прогнозиране на социалните рискове;
  
• 
  да обяснява функционалното предназначение и развитие на институциите в държавата в съответствие с международните стандарти и упражняването на граждански контрол;
  
• 
  да формира умения за използването на публичната комуникация и публичните организации за превенция на социалните рискове при деца и възрастни.
  

Завършилите могат да намерят професионална реализация в пробационни служби и пробационни съвети, поправителни домове, затвори и затворнически общежития, Национална служба „Полиция”, детски педагогически стаи, домове за временно настаняване на малолетни и непълнолетни, общински и училищни комисии за борба с противообществените прояви, възпита­телни училища-интернати и социално-педагогически интернати, приюти за безработни и безпризорни и неправителствени организации, ангажирани в ресоциализационната дейност.

Формата на обучение е задочна и продължава три семестъра. Завършилите програмата придобиват професионална квалификация социален педагог.

За програмата могат да кандидатстват притежаващите висше образование по всички специалности от област на висшето образование Педагогика, както и по специалност Психология. С предимство се приемат завършилите специалност Социална педагогика.

жүктеу/скачать 2.18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: