Ќанипа Бітібаева
М.ӘУЕЗОВТЫҢ АЛҒАШҚЫ ӘҢГІМЕЛЕРІ 11-СЫНЫП
жүктеу/скачать 3.38 Mb.
|
| М.ӘУЕЗОВТЫҢ АЛҒАШҚЫ ӘҢГІМЕЛЕРІ 11-СЫНЫП
2-технологиялық карта
МАЗМҰНЫ
I тарау. МЕКТЕПТЕГІ ӘДЕБИЕТ ПӘНІ Әдебиет пәнінің маңызы мен негізгі міндеттері....................................................................6 Әдебиетті оқыту – ғылым, шығармашылық құбылысы........................................................7 Әдебиет сабақтарында әдіс-тәсілдерді таңдау жолдары.......................................................9 Көркем шығарманы оқыту барысында оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру........10. Көркем шығармаларды оқып –үйренудің әдіс-тәсілдері.....................................................13 Әдеби талдаудың негізгі тәсілдері мен бағыттары..............................................................14 Ауызша суреттемелер, бейнелемелер, кескіндемелер жасату............................................18 Инсценировка, киносценарийлер құрастыру........................................................................19 Көркем шығармалармен жұмыстың негізгі кезеңдері мен басты бағыттары....................23 Көркем туындыны оқу - әдебиетті оқытудың ең негізгі мәселесі......................................25 Көркем мәтінді оқып-үйрену және талдау жұмыстары.......................................................26 Көркем мәтінді талдау жолдары...........................................................................................27 Көркем шығармалармен жұмыстың қорытынды кезеңдері................................................29 II тарау. ӘДЕБИ ШЫҒАРМАЛАРДЫ, КӨРКЕМ МӘТІНДІ ОҚЫТУ, ТАЛДАУ ЖОЛДАРЫ Көркем мәтінді оқу жұмыстарын ұйымдастыру.................................................................32 Автор ізімен талдау, оның негізгі мақсаттары....................................................................37 Көркем туындыны образдар жүйесіне қарай талдау жолдары..........................................39 Әдеби шығармаларды проблемалық талдау жолдары........................................................40 «Абай жолындағы» Абай бейнесін проблемалап оқыту....................................................44 Эпикалық шығармаларды оқыту (теориясы)......................................................................47 Көркем туындының сюжеті, композициясы.......................................................................48 М.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясын оқыту....................................................................49 Әңгіме жанрын оқыту............................................................................................................64 Мысал жанрын оқыту............................................................................................................69 Ертегілерді оқыту...................................................................................................................72 Публицистикалық шығармаларды, эпистолярлық жанрды оқыту...................................77 Хаттарды оқытудың негізгі ерекшеліктері.........................................................................77 Батырлар жырын оқыту........................................................................................................83 Лириканы оқыту....................................................................................................................87 Поэманы оқыту......................................................................................................................94. Драмалық шығармаларды оқыту.........................................................................................99. III тарау. АҚЫН-ЖАЗУШЫЛАРДЫҢ ӨМІРБАЯНЫН, ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖОЛЫН ОҚЫТУ Жазушы өмірбаянын 9-11 сыныптарда оқыту....................................................................106 Шолу тақырыптарын оқыту..................................................................................................113 Әдеби сын-зерттеу еңбектерін оқыту..................................................................................118 Әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту...................................................................................126 Әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру жолдары.....................................................128 Үй тапсырмасын беру және бала білімін есепке алу жолдары.........................................133 Оқушыларды тіл мәдениетіне, ауызша және жазбаша тіл шеберлігіне баулу................137 Сабақ үлгілері мен түрлерінде тіл дамыту, сөйлеу мәдениетіне баулу жолдары...........138 Оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру..............................................................147 Шығарма оған қойылатын талаптар, шығарманың негізгі түрлері..................................150 Оқушыларды шығарма жазуға даярлау..............................................................................153 Әдебиет сабағындағы көрнекілік.........................................................................................154 IV тарау. СЫНЫПТАН ТЫС ЖҰМЫСТАР Сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты, маңызы............................................................... 159 Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері.................................................................................159 Сыныптан тыс оқулар...........................................................................................................160 Сабақтан тыс оқу сабақтары................................................................................................163 Сабақтан тыс уақытта шетел әдебиетімен таныстыру......................................................165 Әдебиетті тереңдетіп оқыту мәселелері.............................................................................165 Сабақ үлгілері мен түрлері..................................................................................................170 Абайдың табиғат лирикасы............................................................................................... 176 V тарау. БІЛІМДІ ЖИНАҚТАУ САБАҒЫНЫҢ МОДЕЛІ «Алпамыс батыр» жырын қайталау....................................................................................180 Абайдың суреткерлік шеберлігі..........................................................................................181 Абай, Әбіш және Толық Адам............................................................................................182 ЖБИМ – жаңа білімді игеру моделі...................................................................................185 Абай – Әбіш – Толық адам және мен................................................................................187 ЛМКМ – логикалық мағынаға негізделген конструкторлық модель. Әбдірахман туралы өлеңдер..................................................................................................................................188 Жыраулар шығармашылығы ЛМ-К ................................................................................. 189 Жыраулар афоризмі......................................................................................................... . 191 Конструкторлық жобалау технологиясы...........................................................................195 Абай – махаббат жаршысы.................................................................................................196 Абай «Сегіз аяқ» өлеңіндегі даналық................................................................................197 «Ескендір» – рухани тартыстар поэмасы..........................................................................198 «Абай жолы» эпопеясындағы әйелдер бейнесі................................................................199. С.Сейфуллин «Көкшетау» поэмасындағы халық аңыздары.......................................... 200 Прозалық шығармаларды талдау үлгісі............................................................................201 Абай лирикасы.................................................................................................................. 202 Абайдың жүрек философиясы...........................................................................................203 ЛМ-К Мұқағали...................................................................................................................204 Қозы Көрпеш – Баян сұлу...................................................................................................205 Ақын-жазушылар тілінің сөздігін жаса. Абай тілі......................................................... .207 Характер портретін сомдаудағы автордың сөз байлығына, тіл шеберлігіне барлау. М.Әуезов «Абай жолы»...................................................................................................................... 207 Мемуарлық (өмірбаяндық) еңбектер негізінде орындалатын ғылыми-зерттеу сипатындағы тапсырмалар үлгісі: С. Сейфуллин өмірі............................................................................................................208 Дебат үлгісіндегі тапсырма...............................................................................................208 Жаңа білімді меңгерту технологиясы...............................................................................210 Технология талаптарына негізделген сабақ жоспарының үлгісі..................................213 Ақпараттық-технологиялық карта....................................................................................217 Дәстүрлі білім беру мен өнімді білім берудің басты ерекшеліктері, айырмашылықтары............................................................................................................218 С.Сейфуллин. Технологиялық карта.............................................................................. 220 М.Әуезов. 1-технологиялық карта...................................................................................222 М.Әуезовтың алғашқы әңгімелері. 11-сынып 2-технологиялық карта......................................................................................................224 Білім беру параметрі..........................................................................................................225 жүктеу/скачать 3.38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|