Ақпараттық технологияларды оқыту
Ақпараттық технологияны қолданатын сабақтардың дәстүрлі сабақтарға қарағанда бірқатар артықшылықтары бар
жүктеу/скачать 161.18 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- АКТ-ны пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің тиімділігіне жету құралдары
| Ақпараттық технологияны қолданатын сабақтардың дәстүрлі сабақтарға қарағанда бірқатар артықшылықтары бар.
Ақпараттық технологияларды пайдаланатын сабақ студенттер үшін қызықтырақ болады, бұл әдетте білімді тиімді меңгеруге әкеледі; сыныптағы түсініктілік деңгейін арттыру. Кейбір компьютерлік бағдарламаларды қолдану мұғалімнің жұмысын жеңілдетуге мүмкіндік береді: тапсырмаларды, тесттерді таңдау, білім сапасын тексеру және бағалау, сол арқылы сабақта қосымша тапсырмаларды орындауға уақытты босату (материалдар электронды түрде алдын ала дайындалады). Көрнекілік арқылы сабақтың тиімділігін арттыру. Әрине, бұған басқа әдістермен (плакаттар, карталар, кестелер, тақтаға жазу) қол жеткізуге болады, бірақ компьютерлік технология, сөзсіз, көрнекіліктің әлдеқайда жоғары деңгейін жасайды. Шындықта көру мүмкін емес құбылыстарды көрсете білу. Қазіргі заманғы дербес компьютерлер мен бағдарламалар әртүрлі оқу жағдайларын имитациялау үшін анимацияны, дыбысты, фотографиялық дәлдікті пайдалануға мүмкіндік береді, мультимедиялық формада бірегей ақпараттық материалдарды (суреттер, қолжазбалар, бейнеклиптер) ұсыну мүмкіндігі бар; зерттелетін құбылыстарды, процестерді және объектілер арасындағы қатынастарды бейнелеу. Ақпараттық технологиялар көп деңгейлі тапсырмалар арқылы ғана емес, сонымен қатар оқушының өзін-өзі тәрбиелеуі арқылы оқытуды даралау мен саралауға кең мүмкіндіктер береді. АКТ-ны пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің тиімділігіне жету құралдары Қазіргі мектептегі ақпараттық технологияны оқыту әдістерінің бірі ретінде қарастырған жөн. АКТ-ны білім беру ортасына кез келген қосу негізді болуы керек. Ақпараттық технологияны қолданатын сабақ дәстүрлі сабақтан біршама ерекшеленетінін есте ұстаған жөн. Мұндай сабақтың бір құрылымын бөліп көрсету қиын, өйткені әрбір сабақ жеке болады, ол бірқатар себептермен анықталады: пәндік аймақтың ерекшелігі, белгілі бір сабақтың мазмұны, ақпараттық технологияның техникалық құралдарымен байланысы, дидактикалық. бағдарламалық қамтамасыз етудің мүмкіндіктері, электрондық ресурстардың түрі мен сапасы, АКТ – мұғалімнің құзыреттілігі. Ақпараттық технологияны пайдалана отырып сабақты дамыту тек электрондық ресурс болған жағдайда ғана мүмкін болады. жүктеу/скачать 161.18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|