2.4. Мәнерлеп оқуға сөздік жаттығу. «Суретші қыс».
Педагог балаларды шеңберге шақырады. Ұйымдастырылған іс-әрекеттің басында оқылған өлең жолдарын топпен қайталайды.
Қонақтайды бақтарға, Ақ көбелек, ақ мамық.
Аунап таза ақ қарға,
Балалар жүр мақтанып.
Тазартып бар кір, шаңнан,
Қыс өнерін бастады.
Терезеге қыраудан,
Сурет салып тастады.
(К. Нүсіпжан.)
Педагог балалармен бірге тақпақты мәнерлеп қайталайды.
3. ҚОРЫТЫНДЫ
Материалды бекіту және қорытындылау.
Педагог:
Балалар, бүгін қандай табиғи құбылыстарды көрдік? Жаңбырды ма? Жоқ.
(Жауған қарды көрдік.) Дұрыс.
Балалар тақпақ жолдарын еске түсіреді.
Қар қандай болады? (Суық, қатты, жұмсақ, таза.)
Қар неге ыстық емес? (Еріп кетеді.) Дұрыс. Қар қалай суға айналады? (Қарериді.) Дұрыс.
Балалар, бүгін сендер өте зейінді болдыңдар, қардың қалай жауатынын, негеайналатынын, қалай еритінін бақыладыңдар. Балалар, қардың суық екенін, оны қолғапсыз ұстауға болмайтынын ұмытпаңдар. Даладан келгеннен кейін қолғапты кептіру керек. Сендерге көп рақмет! Жарайсыңдар! Сау болыңдар.
Достарыңызбен бөлісу: |
