5-бөлім. Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні - тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» өлеңі
|
|
|
|
|
|
31
|
1
|
Тұңғыш Президент
|
9.1.1.1- тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырыппен көтерілетін мәселені болжау.
9.1.3.1- әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
2
|
Елбасы кітапханасы
|
9.2.1.1- берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып,мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтін құрау
9.2.4.1-шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау.
|
1
|
|
|
|
|
|
33
|
3
|
Елбасы жазған еңбектер
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
4
|
Тұңғыш Президент күні
|
9.3.2.1- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
9.3.5.1-қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қоытынды жасау,өз көзқарасын білдіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
35
|
5
|
Еңбегі ерен Елбасы
|
|
|
|
|
|
|
36
|
6
|
Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» өлеңі
|
9.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,шолу жазу.
9.4.5.1-тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
37
|
7
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Жиынтық бағалау № 4
|
9.5.1.2- мезгіл үстеулерді ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
6-бөлім. Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары. Қ.Аманжолов «Жас дәурен» өлеңі
|
|
|
|
|
|
38.
|
1
|
Бұқаралық ақпарат құралдары
|
9.1.2.1- тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау.
9.1.5.1-мәтіннің мақсатты аудиториясын,автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
39.
|
2
|
Журналист – асылды іздеуші
|
1
|
|
|
|
|
|
40.
|
3
|
Қазақ телевизиясы
|
9.2.2.1- коммуникативті жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу.
9.2.5.1- сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте,полилогте сенімді сөйлеу.
|
1
|
|
|
|
|
|
41.
|
4
|
Қасым Аманжолов «Жас дәурен» өлеңі
|
9.3.3.1- прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерген мәселені анықтап,оқырманға әсерін бағалау.
9.3.4.1- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
1
|
|
|
|
|
|
42
43
|
5
6
|
«J1 - Jastfr» жастар арнасы
|
9.4.2.1- эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып,өз ойын дәлелдеп жазу.
9.4.4.1- тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
44
|
7
|
Тоқсандық бақылау жұмысы №2
|
1
|
|
|
|
|
|
45
46
|
8
9
|
«Жас алаш» жастар газеті
|
9.5.1.2-мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
47
|
10
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
9.3.3.1- прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерген мәселені анықтап,оқырманға әсерін бағалау.
9.3.4.1- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
1
|
|
|
|
|
|
III тоқсан 30(сағат)
|
|
|
7-бөлім. «ЭКСПО - 2017»Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы»
|
|
|
|
|
|
|
|
Жаһандану және «ЭКСПО»
|
9.1.1.1- тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып,тақырыппен көтерілетін мәселені болжау.
9.1.3.1- әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Өмір бойына білім алу – бәсекенің талабы
|
9.2.3.1- коммуникативті жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация,кідіріс,логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткеізу
9.2.5.1- сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте,полилогте сенімді сөйлеу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақстан – Президенттік республика
|
9.3.1.1-мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау,қорытынды жасау.
9.3.6.1- мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы»
|
9.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,шағын мақала жазу.
9.4.4.1- тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
«Қазақстан - 2050» стратегиясы
|
9.5.1.3-ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу,ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
9.5.1.3-ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу,ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Жиынтық бағалау № 5
|
1
1
|
|
|
|
|
|
8-бөлім.Биотехнология жаңалықтары.Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы» романы
|
|
|
|
|
|
|
|
Биотехнология- болашақтың ғылымы
|
9.1.2.1- тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау.
9.1.5.1- мәтіннің мақсатты аудиториясын,автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақстандағы биотехнология
|
9.2.3.1- коммуникативті жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткеізу
9.2.4,1- шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Тағам биотехнологиясы
|
9.3.3.1- прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерген мәселені анықтап,оқырманға әсерін бағалау.
9.3.4.1-- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Отандық медицинадағы биотехнологиялық жаңалықтар туралы білесің бе?
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Биотехнолог маман дегеніміз кім?
|
9.4.2.1- эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып,өз ойын дәлелдеп жазу.
9.4.5.1-тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі,құрама атауларды дұрыс жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы» романы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
