«атамекен» Қазақстан республикасының Ұлттық КӘсіпкерлер палатасы білім беру орталығын ашу бизнес-жоба тақырыбы: Білім беру орталығы

жүктеу/скачать 161.4 Kb.

бет	3/3
Дата	07.12.2019
өлшемі	161.4 Kb.
	#447662

1 2 3

Бизнес план Проф обучение

Ағылшын тілі

Бүгін ағылшын тілін білу қажеттілігіне ешкім күмән тудырмайды. Дәл осы себептен ата-аналар балаларын ерте жастан немесе тіпті туыла сала ағылшын тіліне үйрете бастайды. Бірақ бала үшін аса тиімдірек және қолайлырақ болуы үшін қалай жасаған жөн? Үйретуді қай жастан бастаған және қандай әдісті таңдаған дұрыс?

Көптеген мамандардың пікірі бойынша, баланы ағылшын тіліне үйретуді барынша ерте бастаған дұрыс. Бала өмірінің алғашқы жылдарында тілдерді үйренуге мүмкіндік беретін ерекше қабілеттері – ғажайыпқа тең. Дегенмен, кейбір ата-аналар ағылшын тілін ерте үйрену баланың шаршауына әкеледі деп қорқады. Бірақ іс жүзінде барлығы осылай ма? Балалық шағынан бірнеше тілдерді меңгерген балалар мысалындағы көптеген зерттеулер керісіншесін көрсетеді.

Іс жүзінде барлығы үйрету тәсіліне және әдістеме таңдауға байланысты. Сауатты үйрету және амал барысында, нәтижелері сізді қатты қуандырады. Ағылшын тілін туылғаннан бірінші жылдары үйрету пайдасына бірнеше сәттер:

• Шет тілін үйрену ересектерге қарағанда, балаларға әлдеқайда жеңілірек. Үйренуді кешірек бастаса, есте сақтау үрдісі ұзағырақ және табысы азырақ болуы мүмкін;
• Ерте жастан ағылшын тілін үйренген балалар өзінің қатарластарынан озады, олар өздерінің ойын жақсырақ жеткізеді, олар алғыр келеді, есте сақтау қабілеті жоғары;
• «Ерте билингвалардың» (туылғаннан екі тілде араласатын балаларда) жүйке жүйесі төзімдірек, әрекет ету жылдамдығы жоғарырақ, мұндай балалар белсендірек өмір салтын ұстанады, алға қойған мақсаттарына жеңілірек қол жеткізеді;
• Көптеген зерттеу көрсетіп отырғандай, билингвалар жақсы оқиды, олар дәлдік және гуманитарлық ғылымдар жеңілірек игереді, Торонтодағы Йорк университетінің мамандары ұзақ жылдар бойы қдағалаудан кейін билингвалардың ересек жасында да алғыр ақылға ие екені туралы қорытындыға келді.
Бұдан басқа, екі тілді еркін меңгеру жұмыс пен мансапта қосымша артықшылықтар береді.
Билингвизм артықшылықтарын ғылыми растауға қатысты АҚШ ғалымдарының зерттеулерінен мысал келтіруге болады, қарт адамның миына қос тілділік әсерінің салдардарын зерттеу барысында билингвалар қарттық жасында ақыл қабілеттерін баяу жоғалтатыны анықталды. Сонымен, қарт адамдардың ақыл реакцияларының жылдамдығын өлшей отырып, ғалымдар – 60 жастан асқан билингвалар бір тілді жастардың реакция жылдамдығын көрсететіні туралы қорытынды жасады. Әзірше екі тілде сөйлеу қабілеті ми қызметтерін сақтауға қалай көмектесетіні нақты анықталмаған. Кейбір сарапшылардың болжамдары бойынша, билингвалардың үнемі артық ақпаратты алып тастау және тек маңызды тітіркендіргіштерге әрекет ету қажеттілігіне байланысты болуы мүмкін.
Орыс тілі

Бастауыш мектепте орыс тілінің үйірмесі – аса танымал пән үйірмелерінің бірі. Сынып сабақтарынан үйірмеге қатысудың басты ерекшелігі – бұл оқушылардың өздерінің қызықты тақырыптарының негізінде құрылатын бағдарлама.

Орыс тілінің үйірмесіне қатыса отырып, балалар грамматика бойынша өз білімін тереңдетеді, аса білімқұмар және жауапты болады. Әрине, көп нәрсе мұғалімнің орыс тілі үйірмесінің жұмыс жоспарын құруға байланысты болады. Орыс тілінің үйірмесі балаларға орыс тілінің бүкіл байлығын түсінуге көмектеседі. Сыныптан тыс сабақтарда орфографияны зерттеуден басқа, балалар қызықты үйлестіктерді жүргізуге, дұрыс ұқсастықтарды ойластыруға үйренеді. Осының арқасында балалар орыс тілінің қаншалықты ерекше және алуан түрлі екенін түсінеді. Сонымен қатар, балалар ауызекі тілдің мәнерлілігіне назар аударады, ол олардың сөздік қорын жақсы кеңейтеді.
1 сыныпта орыс тілінің қосымша сабақтары әдетте «Қызықты грамматика, 1 сынып» үйірмесі ретінде белгіленеді. Бастауыш мектептің басқа сыныптарына да қатысты. Бірақ ойын-сауық секілді сабақтар болмайтынын түсіну қажет, қызықты деген – өзекті, қызықтырғыш, еліктіргіш мағынасын білдіреді.

Орыс тілі үйірмесінің жоспары әр сабақ балалардың сөйлеуін дамыту және оқушыларды жаңа біліммен байыту мақсатында жасалуы тиіс. Орыс тілі үйірмесінің мұғалімдері алдарына қоятын басты міндеттерінің бірі – бұл орыс тілінің байлығына қызығушылықты ояту. Мәнерлі түрде сөйлей бастаған бала – мұғалімнің дұрыс ойластырылған жұмысының үздік дәлелі.

Маркетингтік амал нарықты талдау және тұтынушылық ниеттерді қалыптастырудың арнайы техникасын пайдаланумен тұтынушыға әсер ету әрекеттерінің кең қатарын қамтуда. Нарық сұранысы – оның даму тенденцияларын сипаттайтын көрсеткіштерді қамту, себебі нарықтағының барлығы түпкісінде келешекті білумен анықталады. Соңғы жылдары адамдардың, соның ішінде, біздің қаламыздың тұрғындарының әл-аухаты жақсарды. Сонымен қатар, білім беруге және білімге сұраныс ұлғайды. Білім беруге және білімге сұраныс ұлғаюымен ұсынылатын қызметтерге талаптар да жоғарлады. Сондықтан ең жаңа оқыту әдістемелері мен технологияларын пайдалану қызметтерді тұтынушылардың барлық халықаралық талаптарына сәйкес келетін, сонымен қатар, білім көлемін арттыра отырып, оның шығындарын төмендете отырып барынша сапалы қызметтер ұсынуға және білім беру нарығында бекітілуге мүмкіндік береді. Білім нарығын күшейту және кеңейту үшін қызметтер тұтынушыларын тарту және олар бізге қайта-қайта келгісі келетіндей етуіміз керек. Бұл үшін білім беру орталықтарының санын ұлғайту,қолайлы оқу кестелерін жасау, қажетті саланы оқытуға тапсырыстар қабылдау және қажетті негізгі құралдармен жабдықтау қажет. Қызметтер тұтынушыларының қолайлығы үшін жеке сабақтарды жүзеге асыруға болады. Сонымен қатар, тұтынушылардың қолайлылығы үшін қызметтердің интернет-жазбасын қосуға болады. Қызметтер тұтынушыларын тарту үшін оқу орталықтарының жанында қызметтер спектрі көрсетілген стенд жасау, кәсіпорын және ұсынылатын қызметтер туралы ролик жасау және TV көрсету үшін телевидениені тарту, әлеуметтік желелерге жарнама жариялау қажет. Маркетинг жүйесінде ерекше орынды кәсіпорынның бағалары, баға қалыптастыруығ баға саясаты алады. Баға сатушы сатқысы келетін, ал сатып алушы тауарды (қызметті) сатып алуға дайын ақша сомасын білдіретін экономикалық санаттан тұрады. Баға – күрделі экономикалық санат. Ол әрдайым тұтынушының таңдауын білдіретін негізгі фактор болған. Бірақ соңғы жылдары тұтынушылық таңдауда баға факторлары, жекелеп алғанда, өткізуді ынталандыру, әртүрлі клиентура үшін қызметтерді бөлуді ұйымдастыру қарқынды көріне бастады. Баға қалыптастыру үрдісіне көптеген факторлар әсерін тигізеді. Фирманың маркетингтік мақсаттары мен шығындары біздің қызметтерімізге баға белгілеу үшін тек шамаланған бағдарлар болып табылады. Соңғы бағаны орнатпас бұрын, фирма сұраныс деңгейін және қарқынын, бәсекелестік сипатын ескереді.
Ашудың бірінші кезеңі – жарнама, екінші кезеңі – телефон арқылы сату, бір ай бұрын жазылу, үшінші кезең – деңгейді анықтау үшін тестілеуге шақыру, оқу бағдарламасы туралы және оқу орталығы туралы тұсаукесер. Соңғы кезең – ең бастысы, білім беру курстары, тарту, ұстау, кейінгі деңгейлерді жалғастыру.
Кәсіпорын есебінен әдебиет курс құнына кіргізілген, себебі бұл ыңғайлы және бәсекелестер арасында артықшылық береді. Кесте бекітілетін болады. Барлық жұмыс күндері, қосымша сабақ үшін сенбі, жексенбі, сағат 20.00 дейін.

Қаржылық жоспар:

№ р/р	Қаржыландыру көзі	Сомасы. теңге	Үлесі,%
1	Жеке қаражат	300 000	9%
2	Грант қаражаты	3 000 000	91%
Жалпы	3 300 000	100%	100%

Кезең үшін шығындардың жиынтық сметасы

№ р/р	Атауы	Айына сомасы, теңге	Жылына сомасы, теңге
1	Коммуналдық қызметтер	27 580	330 960
2	Қызметкерлердің ҚАҚ шығындары	293 600	3 523 200
3	Қызметкерлердің ҚАҚ аударымдары	25 103	301 234
4	Байланыс және интернет шығындары	6500	78 000
5	Жарнама шығындары	5000	60 000
6	Жалға алу	80 000	960 000
7	Басқа шығындар	10 000	120 000
Жалпы шығындар		447 783	5 373 394

Негізгі құралдарды сатып алу шығындарының негізгі сметасы

№ р/р	Шығындар бабының атауы	бір.саны	1 бір.құны, теңге	жалпы сомасы, теңге
Шығындар сметасы
1	3 қабатты кереует	7	40 000	280 000
2	2 секциялы ілгіш - шкаф	10	20 000	200 000
3	Папкаларға арналған шкаф	6	30 000	180 000
4	Тақта	4	16 000	64 000
5	Магнитті тақта	5	15 000	75 000
6	Парталар орындықтарымен	20/40	14 000	32 000
7	Матрас, жастық, көрпе	20	4500	90 000
8	Төсек – орын тысы	80		110 000
9	Кір жуу машинасы	1	100 000	100 000
10	Плита	1	80 000	80 000
11	Тоңазытқыш	1	80 000	80 000
12	Шәйнек 15 л.	1	30 000	30 000
13	Аристон 50 л.	1	40 000	40 000
14	Палас	3		80 000
15	Экраны бар проектор	1	250 000	250 000
16	Ноутбук	4	100 000	400 000
17	Психологияға арналған шкаф	1	52 000	52 000
18	Микрофоны бар құлаққаптар	10	4000	40 000
19	Принтер	1	145 000	145 000
20	Үстел құмы	2	40 000	80 000
21	Басып шығару	1	3000	3000
22	Кеңсе тауарлары			80 000
23	Кастрюль 25 л.	1	30 000	30 000
24	Кастрюль 10 л.	1	13 000	13 000
25	Қазан 15 л.	1	15 000	15 000
26	Таба	1	10 000	10 000
27	Мәнті пісіргіш	1	13 000	13 000
28	1 сорпа ыдысы	45	500	22 500
29	Тарелке	45	500	22 500
30	Бакалдар	45	250	11 250
31	Қасықтар	45	150	6750
32	Шаңышқылар	45	150	6750
33	Кішкентай қасықтар	45	150	6750
34	Пышақтар	3	1000	3000
35	Тақта	3	1000	3000
36	Нан ыдысы	10	600	6000
37	Үлкен қасық	1	800	800
38	Сорпа құюға арналған қасық	2	1200	2400
39	Скиммер	2	1100	2200
40	Сағат	5	4000	20 000
41	Етшепккіш	1	37 000	37 000
42	Пеш	1	70 000	70 000
43	Таразы	1	25 000	25 000
44	Темір ас үй үстелі	1	20 000	20 000
45	Ас үй шкафы және сөресі	1	90 000	90 000
46	Мұғалім үстелі	6/6	84 100	84 100
Жалпы					3 300 000

Жоба бойынша табыстар мен шығындар туралы болжам (жылдар кескінінде)

Бап атауы	Жылдар				3 жыл үшін жалпы, теңге
Бап атауы	1 жыл	2 жыл	3 жыл		3 жыл үшін жалпы, теңге
Түсімдер
Қызметтер ұсынудан түсім	11 520 000	11 520 000	11 520 000	34 560 000
Жалпы түсім	11 520 000	11 520 000	11 520 000	34 560 000
Шығындар
Коммуналдық қызметтер	330 960	330 960	330 960	992 880
Байланыс, интернет қызметтері	78 000	78 000	78 000	234 000
Жалға алу	960 000	960 000	960 000	2 880 000
Азық-түлік шығындары	4 200 000	4 200 000	4 200 000	12 600 000
Басқа шығындар	120 000	120 000	120 000	360 000
Жалпы өнд.шығындар	5 688 960	5 688 960	5 688 960	17 066 880
ҚАҚ шығындары
Қызметкерлер ҚАҚ шығындары	3 523 200	3 523 200	3 523 200	10 569 600
Қызметкерлер ҚАҚ аударымдары	301 234	301 234	301 234	903 701
ҚАҚ жалпы шығындар	3 824 434	3 824 434	3 824 434	11 473 301
Операциялық табыс	2 006 606	2 006 606	2 006 606	6 019 819
Табыс салығын төлеу	345 600	345 600	345 600	1 036 800
Таза пайда (қалдықтар)	1 661 006	1 661 006	1 661 006	4 983 019

жүктеу/скачать 161.4 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3