Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты:
Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасн қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.
«Ақша және әлем»
Ата-аналармен жұмыс.
Мақсаты:
Оқушыларды тәрбиелеу барысында ата-аналармен тығыз байланыс жүргізе білу. Ата-аналардың мектеп өміріндегі белсенділігін арттыру.
Мысалы:
«Жаңа оқу жылында мен қалай оқимын?» (ата-аналар жиналысы)
«Жаңа оқу жылындағы оқу форматтары» (ата-аналар жиналысы)
ІV тоқсанның қорытындысымен таныстыру (ата-аналар жиналысы)
Бұл сынып сағаттары өте сәтті де жемісті болып өтті деуге болады. Сондықтан, мектеп шаңырағы мен отбасы шаңырағында дұрыс тәрбиеленген оқушының сана сезімін одан әрі дамытудағы жаңа деңгейге көтерері анық.
ІІ Сыныптың ұжыммен жұмыс жасауы, сыныптағы ахуал:
4 «Е» сынып оқушылары өте ұйымшыл әрі бір-бірімен бауырмал. Сыныптағы оқушылардың көбісі осы Мамраев шағын ауданының тұрғындары. Мектепішілік шараларға белсене қатысады. Барлық сыныптағы жұмыстарды бірігіп жасаймыз. Сынып сағаттарында осы оқушылармен жұмыс жасап, әртүрлі достық, адамгершілік жөнінде тәрбие сағаттарын өткіземін. Анкеталар алып, анализ жасап отырамын, әрқашанда бақылауда ұстаймын. Оқушылардың әлеуметтік, отбасылық жағдайлары жақсы.
ІІІ. Оқушылардың мектеп ішіндегі қоғамдық жұмыстарға қатысуы:
Оқушылардың барлығы өнерлі, мектептегі түрлі шараларға белсене қатысады. Ерекше көзге түсетін оқшулар бар. Барлық мектепшілік іс-шараларға белсене қатысамыз.
ІV. Оқушылардың ұжымда өзін-өзі басқаруы жайлы:
Оқушылардың барлығы мектеп өміріне араласады. Кітапхана активтері мектеп кітапханасына көмектеседі. Өз - өздерін басқара алады, ұжыммен жұмыс жасайды.
V. Сынып оқушыларының қабілеттері және дамуы жайлы:
Оқушылардың барлығы жан-жақты. Әртүрлі үйірмелерге қатысып, ағылшын тілін арнайы қосымша курстарға барып оқиды. Әр оқушының өзіндік қабілеттері бар. Барлық оқушылардың билейтін қабілеттері бар, қолөнерлікке қабілетті. Ұйымдастырушы жағынан сынып өте жақсы. Білімі мен ой ұшқырлығы жағынан да айтуға болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
