Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары
матической категории времени: теоретические и методологические аспекты»
жүктеу/скачать 2.56 Mb. Pdf көрінісі
|
| матической категории времени: теоретические и методологические аспекты» были
учтены целесообразность знания, и понимания функций категории времени в изучаемых трёх языках. Функционально-когнитивная методология предполагает выработанное в русле функциональной грамматики понятие категориальной ситуации (аспектуальной, таксисной, темпоральной и др.), что оказалось надежным инструментом в описании закономерностей употребления видо-временных форм, в формулировке определенных правил выбора видов, владение которыми одинаково важно для успешного (и выразительного) пользования рус- ским и английским языками, как родным, так и неродным. Это значит, что данная наука при- звана разрабатывать основы методологии обучения иностранным языкам применительно к различным ситуациям контактирования, взаимовлияния и взаимодействия иностранного языка с изучаемыми в школе и вузе языками. Это позволит выявить объективные закономер- ности, согласно которым должна строиться модель обучения иностранным языкам, в центре которой находится билингвальная (полилингвальная) и бикультурная (поликультурная) язы- ковая личность обучающегося. Лингводидактика как наука призвана осмыслить и описать лингвокогнитивную структуру языковой личности, обосновать условия и закономерности ее развития как желаемого результата в процессе преподавания и изучения иностранного языка. В своих попытках определить время с научной точки зрения человек как бы отстраняется от него, отделяет его от себя, рассматривая его в виде объективного физического явления, или же пытается постичь его в ходе рассуждений и умозаключений, в особенностях отраже- ния этого понятия в языке. В лингвистике все обозначения времени и временных отношений принято обобщать термином темпоральность, а направление лингвистики, изучающее их – темпорологией. А.В.Бондарко понимает под темпоральностью «семантическую категорию, отражающую восприятие и осмысление человеком времени обозначаемых ситуаций и их элементов по отношению к моменту речи или иной точке отчета». Вместе с тем темпораль- ность – базирующееся на данной семантической категории функционально-семантическое 342 поле, охватывающее группировку грамматических, лексических, а также комбинированных средств, используемых для выражения данной семантической категории. Весь когнитивный опыт человека вообще и восприятие им временных отношений на- ходят отношение в системе языка. Согласно Э. Бенвенисту, различают три типа времени: физическое время, которое представлено однообразной бесконечной линейной непрерывно- стью, хронологическое время, представлено временем событий, и лингвистическое время, выраженное формальными языковыми средствами.А.В.Кравченко справедливо полагает, что «всякий раз когда речь заходит о представлении временных отношений в языке, возникает ряд взаимосвязанных вопросов, ответы на которые в общем и целом определяют концепту- альную парадигму рассмотрения данной проблемы. К числу таких вопросов относятся сле- дующие: 1) соотношение так называемого физического (объективного) времени и времени грамматического (субъективного), 2) языковая функция грамматического времени, 3) соотно- шение грамматического времени и грамматического вида». Сообщить о действии, которое имеет определенные координаты; его можно обозначить точкой на условной линии времени: Вчера весь вечер писал сочинение Я пишу сочинение (в момент сообщения) Завтра вечером буду писать сочинение Функционально-коммуникативная модель грамматической категории времени прошедшее настоящее будущее Говорящий действует по логической схеме: Как показали результаты исследования, весьма ограниченную сочетаемость с времен- ными формами глаголов имеют такие наречия времени, выражающие последовательность событий, как: «вчера, завтра, тогда, всё ещё, до сих пор, сию минуту, до сегодняшнего дня». В «плане речи», т.е. в реальной дискурсивной практике адвербиалия времени «вчера» упо- требляется лишь с формой прошедшего времени, в «историческом плане», т.е. в процессе развертывания нарратива это наречие употребимо с формами прошедшего и настоящего времени. жүктеу/скачать 2.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|