Атты халықаралық Ғылыми-əдістемелік конференцияның материалдары
Ысқақ Г.Т., Сангилбаев О.С
жүктеу/скачать 6.73 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТИІМДІЛІГІ
| Ысқақ Г.Т., Сангилбаев О.С.
(Қазақстан Республикасы, Алматы қ. Тұран университеті) ҚAЗІPГІ ЗAМAНҒЫ OҚЫТУДЫҢ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ƏДІСТЕРІН ҚOЛДAНУ ТИІМДІЛІГІ Оқу процесін дəстүрлі ұйымдастыруда ақпаратты беру əдісі ретінде біржақты байланыс нысаны қолданылады. Оның мəні-оқытушының ақпаратты таратуы жəне оны студенттердің оны кейіннен қайталауы. Білім алушы тек оқып, естіп, білімнің белгілі бір салалары туралы сөйлесіп, тек қабылдаушының позициясын алатын жағдайда болады. Кейде біржақтылық бұзылуы мүмкін (мысалы, студент бір нəрсені нақтылағанда немесе сұрақ қойғанда), содан кейін екі жақты байланыс пайда болады. Байланыстың бір жақты формасы тек дəріс сабақтарында ғана емес, сонымен қатар тəжірибеліек сабақтарда да бар. Айырмашылық тек оқытушы емес, студент кейбір ақпаратты таратады. Бұл семинар басталғанға дейін мұғалім қойған сұрақтарға, рефераттарға, жауап беріп дəріс материалдарын қайталап қана қояды. Коммуникацияның бұл түрі құзыреттілік тəсіл принциптеріне сəйкес келмейді. Білім беру процесінде көпжақты қарым-қатынас нысаны түбегейлі ерекшеленеді. Бұл қарым-қатынас моделінің мəні студенттердің мəлімдемелеріне рұқсат беруді ғана емес, сонымен бірге олардың білімін білім беру процесіне енгізуді де қамтиды. Коммуникативті жоспарда оқыту келесі тұжырымдарды сипаттайды: 1. Егер студенттерге өз тəжірибелері арқылы пəнге жақындауға мүмкіндік берілсе, олар белгілі бір дағдыларды жақсы меңгереді. 2. Егер оқытушы олардың білім алу тəсілін белсенді қолдаса, студенттер жақсы оқиды. 3. Егер оқытушы, бір жағынан, тақырыпты оңай меңгеру үшін құрылымдаса, екінші жағынан, студенттер материалды жақсы қабылдайды, өз көзқарасымен сəйкес келмейтін білім алушылардың пікірлерін қабылдайды жəне талқылауға енгізеді. Оқу процесін ұйымдастыру кезінде құзыреттілік тəсіліне көшу оқу процесінде сабақтан тыс жұмыстармен ұштастыра отырып сабақтарды өткізудің белсенді жəне интерактивті нысандарын (компьютерлік симуляциялар, іскерлік жəне рөлдік ойындар, нақты жағдайларды талдау, психологиялық жəне өзге де тренингтер) кеңінен пайдалануды көздейді. Интерактивті нысандарда ... оқу процесінде өткізілетін сабақтардың үлес салмағы аудиториялық сабақтардың кемінде 20 пайызын құрауы тиіс [1, 5б]. Қазіргі кезде оқытудың қазіргі заманғы педагогикалық технологияларын пайдалана алу əрбір оқытушының біліктілігін анықтайды. Инновациялық əдіс-тəсілдерді қолдануда оқытушы сабақты дайын күйінде бағалайды, əрбір білім алушының өзі ізденіп, ғылыми негіздерін өз бетінше игеріп, ғылыми зерттеуді көздейді, ал оқытушының негізгі міндетіне білім алушының іс-əрекетін бақылау жатады [2, 2б]. Дəстүрлі білім беру технологиялары білімді жеткізуге жəне əрекет ету əдістерін сипаттауға бағытталған, студенттерге дайын түрде беріледі жəне репродуктивті ассимиляцияға арналған. Білім беру технологияларының бұл тобына мыналар жатады: Түсіндірмелі жəне иллюстрациялық оқыту технологиясы; Проблемалық оқыту технологиясы; 391 Бағдарламаланған оқыту технологиясы; Модульдік оқыту технологиясы; Үлкен блокты зерттеу технологиясы; Дəріс-семинар-кредит жүйесі; Ойынмен оқыту технологиясы жəне т.б. Жоғары оқу орындарындағы инновациялық білім беру технологиялары білім беруде ғылымның заманауи жетістіктерін жəне ақпараттық технологияларды пайдалануға негізделген əдістерді білдіреді. Олар оқушылардың шығармашылығын, дербестігін дамыту арқылы оқыту сапасын арттыруға бағытталған. Олар онлайн оқытуға мүмкіндік береді; студенттердің оқытылатын пəнге деген қызығушылығын арттыру; оқуды күнделікті өмір тəжірибесіне жақындату (тиімді қарым-қатынас дағдыларын дамыту, тез өзгеретін өмір жағдайларына бейімделу, психологиялық стресске төзімділікті арттыру, жанжалдарды шешу дағдыларын үйрету жəне т.б.); жаңа əлеуметтанулық білім алу əдістемесін үйрету. Бұл топқа мыналар кіреді: Тұлғаға бағытталған оқыту технологиялары; Топтық жобалау технологиясы; Командалық-модульдік жұмыс технологиясы; Ақпараттық технологиялар; Денсаулықты сақтау технологиялары жəне т.б. [3]. Оқытушылардың білім беру процесінде интербелсенді əдістерді қолданудағы жүктеу/скачать 6.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|