Педагогика.
Философия.
Тарих.
Психология.
Әдебиет пәнінің ерекшеліктері:
Өнер түрлерін үйрету пәні.
Музыка тыңдауды үйрету пәні.
Өнер пәні.
Мәдениет таныту құралы.
Келешекті бағдарлату пәні.
Әдебиет пәнінің ерекшеліктері:
Дауыс жаттықтыру құралы.
Мәдениет таныту құралы.
Музыка тыңдауды үйрету пәні.
Қоғамтану құралы.
Өнер түрлерін үйрету пәні.
Әдебиет пәнінің ерекшеліктері:
Тілдік қарым-қатынасы жасау біліктілігін жетілдіру құралы.
Келешекті бағдарлату пәні.
Дауыс жаттықтыру құралы.
Жан-жақты ойланту пәні.
Тыңдарман дайындау құралы.
Әдебиет пәні мұғалімінің қызметтері:
Тәрбиелік қызмет.
Бірлескен қызмет.
Тәжірибелік қызмет.
Зерттеушілік қызмет.
Педагогтік қызмет.
Әдебиет пәні мұғалімінің қызметі:
Психологиялық қызмет.
Тәжірибелік қызмет.
Коммуникативті қызмет.
Бірлескен қызмет.
Тәрбиелік қызмет.
19-ғасырдың екінші жартысындағы білім беру бағыты:
Көне мектептер.
Жаңа мектептер.
Өмір мектептері.
Қадым мектептері.
Жаңашыл мектептер.
Мұсылман мектептерін реформалау қозғалысының басталуы:
XVIII ғасырдың бірінші жартысы.
XVII ғасырдың басы.
XVII ғасырдың аяғы.
XIX ғасырдың екінші жартысы.
XX ғасырдың екінші жартысы.
Ы.Алтынсарин алдына мақсат етіп қойған мәселелер:
Әдебиетті оқыту әдістемесі міндеттері мен мазмұнын ашу.
Оқушыларды ойлау мәдениетіне үйрету.
Тұжырымдамалық пікірлерді ғылыми жүйеге түсіру.
Жәдит мектептерін ашу.
Мектеп ашу, бала оқыту, жалпы халық ағарту жұмысы.
Ы.Алтынсариннің еңбегі:
«Әдебиетті оқыту әдістемесі мен технологиясы».
«Әдебиетті оқыту методикасының очерктері».
«Шығарманың көркем айшықтарын таныту».
«Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы».
«Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары».
Ы.Алтынсариннің әдістемелік жүйесі:
Оқулыққа материалдардың балалардың жас ерекшеліктеріне, педагогикалық, прогрестік талаптарға сай енгізілуі.
Әдебиеттік оқудың міндеті мен методикасын анықтау.
Көркем мәтін бойынша жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін көрсету.
Сыныптан және мектептен тыс жүргізілетін әдебиет пәніне байланысты жұмыстарды жоспарға енгізу.
Бастауыш сыныптардағы жазба жұмыстарына қойылатын талаптарды анықтау.
Ы.Алтынсариннің әдістемелік жүйесі:
Мұсылманша оқыту.
Мұсылманша хат таныту.
Оқытушының әрекеттері.
Бастауыш көлемде білім беру.
Әдебиетті проблемалық тәсілмен оқыту.
Төте оқу мектептеріне арналған оқулық:
М.Әуезовтің «Әдебиет тарихы»(1927) оқу құралы.
М.Әуезовтің «Жеткіншек» (1930) оқу құралы.
С.Көбеевтің «Үлгілі тәржімә» (1910) оқу құралы.
Достарыңызбен бөлісу: |
