Математика
Аптасын 2 сағат. Жыл бойы 68 сағат
Бөлімдер
|
№
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Оқу мақсаттары
|
Сандар және шамалар
|
1
|
Натурал сандар
|
1
|
|
2.2.1.1 сан есімдерді (реттік және есептік) 1-ден, сондай-ақ кез келген саннан бастап, 5 саны көлемінде тура және кері тәртіпте атау
2.2.1.2санауды пайдалана отырып, топтағы (5 көлемінде), суреттегі, сандық пішіндегі заттар санын анықтау. «Қанша?» сұрағына жауап беру
2.2.1.3 цифрлар кассасынан 1-5 сандарын үлгі бойынша, атауы бойынша табу
2.2.1.4. заттар санының саусақтар санымен, 1-5 аралығындағы сандар мен цифрлармен арақатынасын анықтау
2.2.1.5 бірінші бестіктің әрбір санының сан қатарындағы орнын білу (табу)
2.2.1.6 бірінші бестіктің кез-келген санын +1 және –1 тәсілімен алу (заттық көптікті тірек ете және тірек етпей)
2.2.1.7 бірінші бестіктің сандарын 0,1-5 цифрларымен жазу
2.2.1.8 заттар тобын жұптық арақатынасын белгілеу, санау тәсілдерімен (үлкен, кіші топтарды көрсету)салыстыру
2.2.1.9 жіктеудің әр түрлі нұсқаларын пайдалана отырып,көптік заттарды (2-5) екі топқа бөлу
2.2.1.10 2, 3, 4, 5 сандарын қандай екі кіші саннан құрастыруға болатынын атау
2.2.1.11 тұрмыстық, өмірлікжағдаяттарда заттардың екі тобын салыстырғанда олардыңарақатынасын белгілеу, санау тәсілдерін пайдалану
|
2
|
Реттік санау
|
1
|
|
3
|
Реттік санау
|
1
|
|
4
|
Есептік санау
|
1
|
|
5
|
1-10ға дейін санау
|
1
|
|
6
|
Тура және кері санау
|
1
|
|
7
|
Қанша? Нешеу?
|
1
|
|
8
|
Сандар мен цифрлар
|
1
|
|
9
|
Жұптап санау
|
1
|
|
10
|
Екі-екіден топтап бөлу
|
1
|
|
11
|
Үш-үштен топтап бөлу
|
1
|
|
12
|
Үлкен-кіші
|
1
|
|
13
|
Неше? Қанша?
|
1
|
|
14
|
Бірінші бестіктің кез-келген санын +1 және –1 тәсілімен алу
|
1
|
|
15
|
Қосу және азайту
|
1
|
|
16
|
11 санының құрамы
|
1
|
|
17
|
12 санының құрамы
|
1
|
|
18
|
13 санының құрамы
|
1
|
|
19
|
14 санының құрамы
|
1
|
|
20
|
15 санының құрамы
|
1
|
|
21
|
16 санының құрамы
|
1
|
|
22
|
17санының құрамы
|
1
|
|
23
|
18 санының құрамы
|
1
|
|
24
|
19 санының құрамы
|
1
|
|
25
|
21-100ге дейінгі сандар
|
1
|
|
2.2.2.1берілген көптікке заттарды қосу (сусымалы, сұйық заттар) олардың санын арттыратынын, ал берілген көптіктен біраз заттарды (сусымалы, сұйық заттар) алып тастау, олардың саныназайтатынын білу
2.2.2.2қосуамалын ортақ элементтері жоқ көптіктерді біріктіру, ал азайтуды көптіктің бөліктерін алып тастау деп түсіну
2.2.2.3заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 5 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
2.2.2.4 5 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде санау, қайтадан санау және 1-ден азайтып, үстемелеп санау тәсілдерін пайдалану
|
26
|
Екі таңбалы сандардың ондық құрамы
|
1
|
|
27
|
Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы
|
1
|
|
28
|
Толық сандар 100
|
1
|
|
29
|
Есептер шығару
|
1
|
|
30
|
Үстемелеп санау
|
1
|
|
31
|
Өлшеу құралдары
|
1
|
|
32
|
Метр
|
1
|
|
33
|
Центнер
|
1
|
|
2.2.3.1ойындар мен жаттығуларда 1, 2, 5 тг шақалардытану
2.2.3.2салыстырылатын екі шақаның (1, 2, 5 теңге) қайсысының құнының үлкен, кіші екенін анықтау
2.2.3.3 5 теңгелік шақаны құны төмен шақаларменмайдалау
2.2.3.4құны1 тг., 2 тг шақаларды құны 5 теңгелік шақамен айырбастау
|
34
|
Шамалармен амалдарды орындау
|
1
|
|
35
|
Өзіңді тексер
|
1
|
|
36
|
Ертең -Бүгін -Кеше
|
1
|
|
37
|
Апта Ай
|
1
|
|
38
|
Жоғары-төмен
|
1
|
|
2.2.4.1 басқа адамның дене мүшелеріні кеңістікте орналасуын анықтау және атау
2.2.4.2 заттың басқа заттарға қатысты орналасу орнын көрсету және атау: жоғары-төмен, жанында, үстінде, ішінде, артында, алдында, астында, қарсысында, арасында, ортасында
2.2.4.3 қағаз бетіндегі жазық бейненің орналасу орнын білу және көрсету: ортасында, үстінде, астында, оның оң жағында, оның сол жағында
2.2.4.4 жасы үлкен және кіші адамдарды ажырату
2.2.4.5 жылдам және баяу қозғалған нысандарды тану және көрсету
2.2.4.6 «ертең, бүгін, кеше, алдыңғыкүні, ерте, кеш, кешікті, бұрын, жақында, алдымен, содан кейін» түсініктерін өз өміріндегі оқиғалармен және жақын ортасындағы адамдардың әрекеттерімен арақатынасын табу
2.2.4.7 денесімен жылдам және баяу қимылдарды орындау
2.2.4.8 ойыншықтардың, заттардың әр түрлі жылдамдықтарын үлгілеу
2.2.4.9 белсенді сөйлеу тілінде мезгілдік түсініктерді: ертең, бүгін, кеше, бүрсігүні, таңертең, кешке, күндіз, түн пайдалану
|
39
|
Үстінде-астында
|
1
|
|
40
|
Алдында-артында
|
1
|
|
41
|
Жанында, қарсысында, арасында ортасында
|
1
|
|
42
|
Жылдам-баяу
|
1
|
|
43
|
алдыңғыкүні, ерте, кеш, кешікті, бұрын, жақында, алдымен, содан кейін
|
1
|
|
44
|
ертең, бүгін, кеше, бүрсігүні, таңертең, кешке, күндіз, түн
|
1
|
|
45
|
Өзіңді тексер
|
1
|
|
Геометрия элементтері
|
46
|
Дөңгелек Сопақша
|
1
|
|
2.3.1.1 дөңгелек, сопақша, шаршы, үшбұрыштарды үлгі бойынша, атауы бойынша тану
2.3.1.2 шар мен дөңгелекті, текше пен шаршыны, брус пен тікбұрышты ажырату
2.3.1.3 сызбадан түзу, қисық сызықтарды тану
2.3.1.4 шар, текшені, дөңгелек, сопақша, шаршы, үшбұрышты сипау арқылы («Тамаша дорба» ойыны), көрген үлгісі бойынша, сөздік нұсқау бойынша табу
|
47
|
Тіктөртбұрыш. Шаршы
|
1
|
|
48
|
Шар. Дөңгелек
|
1
|
|
49
|
Түзу сызық. Қисық сызық.
|
1
|
|
50
|
Текше мен шаршы
|
1
|
|
51
|
Бұрыш пен тікбұрыш
|
1
|
|
52
|
Бұрыш түрлері
|
1
|
|
53
|
Көпбұрыштар
|
1
|
|
54
|
Фигуралар салу
|
1
|
|
55
|
Бұрыш және фигуралар салу
|
1
|
|
56
|
Фигуралар тізбегі
|
1
|
|
Математикалық үлгілеу
|
57
|
Есептер шығару
|
1
|
|
2.4.1.1 мұғалімнің көмегімен, өздігінен қосындыны, айырманы табуға, санды бірнеше бірлікке арттыруға (кемітуге), көбейтінді табуға және тең бөліктерге бөлуге берілген драматизациялық есептер мен иллюстрациялық есептерді шығару
2.4.1.2қосындыны, айырманы табуға, санды бірнеше бірлікке арттыруға (кемітуге), көбейтінді табуға және тең бөліктерге бөлуге берілген арифметикалық сөздік есептерді шығару
2.3.3 есепті шарты, саны, сұрағы бойынша тану. Есептің мәтінін әңгімеден ажырату
қосынды мен айырманы табуға берілген, жабық нәтижелі драматизациялық есептер мен иллюстрациялық есептерді шығару, соңында қосуға немесе азайтуға арналған атауы жоқ есептерді құрастыру
|
58
|
Көбейту
|
1
|
|
59
|
Көбейту
|
1
|
|
60
|
Бөлу
|
1
|
|
61
|
Бөлу
|
1
|
|
62
|
Артық Кем
|
1
|
|
63
|
Есептер шығару
|
1
|
|
64
|
Есептер шығару
|
1
|
|
65
|
Теңдік. Теңсіздіктер
|
1
|
|
66
|
Санды өрнек және әріпті өрнек
|
1
|
|
67
|
Есептер шығару
|
1
|
|
68
|
Өз біліміңді тексер
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
