Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар

Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы Заңының» және тілдерді қолдану мен дамытудың 2020–2025 жылдарға арналған облыстық бағдарламасын жүзеге асыру үшін 2020-2021 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары бекітіліп, орындалу барысы бақылауға алынды. 62
ҚР Үкіметінің «Тіл туралы Заңының» сақталуына бақылау жасаудың тәртібі туралы ережесіне сәйкес мектепішілік 2020-2021 оқу жылына құрылған іс-шара аясында жұмыстар өткізілді. 62
Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар. 63
- жоғары санатты - 2 (Г.Ә. Аманқұлова, А.К. Долголевец,), 63
- бірінші санатты - 1 (Б.Е. Мұқажанова,), 63
- екінші санатты - 1 ( С.Р. Аукенова), 63
- санатсыз мұғалімдер саны- 2 (Қ.С.Башой, А.А.Нұрғалиева). 63
- педагог-сарапшы - 2 (И.Р.Гросс, Е.А.Мадилова). 63
- педагог-зерттеуші - 7 (С.Қ.Аубакирова, А.Е.Абильдинова, Бейсембева А.К., Д.С. Уныйбаева, М.С.Сембина, Б.М.Шакенова, Ж.Т.Мурсалиева), 63
педагог-модератор – 1 (Д.Н.Нурмагамбетова ). 63
Мұғалімдердің барлығы жоғары білімді. 63
Әдістемелік бірлестік «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың танымдық дағдыларын қалыптастыратын ақпараттық технологияларды қолдану және білім беру сапасын жетілдіру» тақырыбы бойынша жұмыс істеп келеді. Аталмыш оқу жылында әдістемелік бірлестіктің жұмысы табысты өтті деп айтуға болады. Әр мұғалімнің алдына қойылған міндеттері мен талаптары іске асырылып келеді. Мұғалімдер негізгі білімдену тақырыбы бойынша жұмыс жасап, озат тәжірибе жинақтау барысында еңбектенуді жалғастыруда. Жаңартылған білім мазмұны бойынша курсты мұғалімдердің барлығы өтті. 63
Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері тілді үйренуге деген қызығушылығын, қазақ елінің тарихына, өнеріне деген сүйіспеншілік туғызу үшін сыныптан тыс жұмыстарына белсене қатысады. Осы оқу жылында 6 - үйірме, 1-арнаулы курс жұмыс жасап келеді. Олар: 63
1.«Тілашар» 2 сынып.Аманкулова Г.А. 63
2.«Білгіштер» 2 сынып. Аукенова С.Р. 63
3.«Қызықты қазақ тілі. 1-сынып. Долголевец А.К. 63
4.«Сөз сыры»2-сынып. Мурсалиева Ж.Т. 63
5.«Көркем сөз»».6-сынып. Гросс И.Р. 63
6. «Ертегілер әлемінде 4-сынып. Нургалиева А.А. 63
Арнаулы курс: 2 В -сынып. Жетекшісі - Ж.Т.Мурсалиева. 63
Қыркүйек айының 22-сі мен 30-ы аралығында 22-нші қыркүйек «Тілдер мерекесіне» орайластырып «Тілдер апталығы» өткізілді. Апталық барысында мектебіміздің әр сынып паралельдері бойынша алуан түрлі шаралар өткізілді. 1-4 сыныптардың шаралары әдеттегі формада өтсе, 5-11 сынып оқушылардың қашықтықтан оқуларына байланысты шаралар қашықтық форматта ұйымдастырылды. Айлықтың барысында «Тілдің мерейі – елдің мерейі» атты танымдық сынып сағаттары өтті. Мектебіміздің 1-сынып оқушылары үшін интербелсенді тақтаның мүмкіндіктерін пайдалана отырып «Тіл достықтың құралы» танымдық ойын өтті. 2- сынып оқушылары Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлы мұрасымен танысты. Танымдық сағат барысында викторина, кітап көрмесі, презентация ұйымдастырылды. Ал қыркүйек айының 30-і күні 3- сынып оқушылары «Туған тіл» шарасына қатысты. Олар туған тілдерінде мақал-мәтелдер айтты. Бастауыш мектептің 4-сынып оқушылары «Ұлы ақын – Абай» сайысына қатысты. Сайыс үш кезеңнен тұрды. Жеңімпаздар мақтау қағаздарымен марапатталды. 5-сыныптар паралелінде «Кім жүйрік?» жұмбақтар мен жаңылтпаштар сайысы болды. 6- сынып оқушылары үшін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері «Қазақ тілін білесің бе?» атты қызықты бәйге ұйымдастырды. Мектеп оқушыларының шығармашылық қабілеттері мен сөз шеберлігін сомдау мақсатында 7-8 – сынып оқушылары «Тіл достықтың кілті,ынтымақтастықтың бастауы» тақырыбына эссе жазды. Эссе байқауына 20-дан аса жұмыс жіберілді. Ең үздік деп танылған 9 оқушының жұмысы мадақтама алды. 8 «В» сыныбы «Тілдерді үйренудің маңызы» тақырыбына презентация, бейнеролик дайындады. 8- сынып оқушылары өздерінің үш тіл бойынша білімдерін «Полиглот» ойынында көрсете алды. Тілдер мерекесіне орай орыс, украин, татар тілдерінде өлең оқыған 10-сынып оқушылары еді. «Тілдер апталығы» аясында жоспарланған барлық шаралар жақсы, мазмұнды ұйымдастырылып, уақытылы және қызықты өткізілді. 64
12.04.2021-16.04.2021 аралығында мектебімізде дәстүрлі қазақ тілі мен әдебиеті апталығы өтті. Апталық барысында көптеген шаралар онлайн және дәстүрлі форматта өтті. Мысалы, «Тіл – тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз» зияткерлік сайысы, «Кел ойнайық, балақай!» ұлттық ойындарды ойнау, «Тіл – таусылмас байлығым» тағы басқа да пайдалы әрі қызықты шараларды атап өтуге болады. Апталық барысында ұйымдастырылған іс-шараларға барлық сыныптар қатысты. 64
Мемлекеттік тіл мәртебесін насихаттау мақсатында әр аптаның сәрсенбінде «Қазақ тілінде сөйлейік» акциясы өткізілді. Акция барысында паралельдерде көптеген қызықты әрі танымдық шаралар ұйымдастырылды. Мақсаты: мемлекеттік тіл мәртебесін асқақтату, пәнге деген қызығушылықтарын ояту, оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. 64
Жыл бойы мұғалімдер өз тәжірибесімен қала, облыс көлемінде бөлісті, семинарлар ұйымдастырды. 64
2020 жылдың 5 қарашада «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамының Павлодар филиалы Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының тренері Өміргүл Ертісханқызы мен Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебінің мұғалімдерінің ұйымдастыруымен «Жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты облыстық онлайн семинар өтті. Семинар алғашқы рет Google Meet платформасында өтті. Семинардың барысында барлық қатысушылары арнайы тіркеуден өтіп, сауалнама толтырды, әр қатысушысы соңында сертификатқа ие болды. 65
Семинарда облыстық, аудандық, қалалық жалпы орта білім беру мектебінің ұстаздары қатысты. 65
Семинардың мақсаты – жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеудегі проблемалық мәселелерін шешу. 65
Семинардың жұмысы келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылды: 65
─ «Жалпы білім үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты тақырыпты Қапасова Алия Қадыровна сөз қозғады; 65
─ «Жалпы орта білім беру мектептеріндегі ерекше білім қажет ететін балаларды оқытудағы құжаттар негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ, №43 ЖОББМ директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Уныйбаева Динара Сериковна сөз сөйледі; 65
«Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға білім беруде ҚМЖ құрудың негіздемесі» атты тақырыпты Павлолар қ. №43 жалпы орта білім беру мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Сембина Мадина Сансызбаевна сөз қозғады; 65
─ «Ерекше білім қажеттілігі бар балаларды жалпы орта білім беру мектепте «Жеке парақ» құрастыру негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ №43 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Долголовец Алмагуль Каировна ашты ; 65
─ «Инклюзивті білім беруді жүзеге асырушы педагогтердің кәсіби стандарты» тақырыпты Асылбек Жанбота, логопед-дефектолог ашты. 65
Семинарға қатысушылар Инклюзивті білім беру мәселесіне тереңірек тоқталып, облыс мектептері семинарға жауапты мұғалімдерінің жүйелі және нәтижелі жұмысын айтып, шараны ұйымдастырушыларға өз алғыстарын білдіріп, анықталған мәселелерді шешуге арналған практикалық ұсыныстардың өзектілігі мен құндылығын атап өтті. 65
Қаңтар айында Білім беру бөлімінің жоспарына сай қала мұғалімдері үшін оқу-ісі меңгерушісі Д.С.Уныйбаева, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері М.С.Сембина, А.К.Долголевец, Б.Е.Мукажанова қалалық онлайн семинар ұйымдастырды. Семинарға 40-тан аса қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері қатысты. Семинар соңында ұйымдатрырушыларға өздерінің алғыстарын айтып, өз ойларын ортаға салды. 65
Абильдинова Айнұр Еркінқызы «Сабақтың түрлі кезеңдерінде қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдерін пайдалану» семинарында тәжірибемен бөлісті, сонымен қатар «Тіл және заман тынысы» ТЭDx онлайн форматындағы пікірлер алаңында «Қазақ тілін тиімді оқыту әдісі» тақырыбында тәжірибе алмасты. 66
Гросс Инга Раингольдовна республикалық «Теле-сабақтар» жобасына тәуелсіз сарапшы болды және заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты Бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференциясына қатысты. 66
Долголевец Алмагуль Каировна «Қазіргі жағдайдағы сын тұрғысынан ойлау: технологиялық және сандық ресурстарды қолдану» атты облыстық конференцияға қытысты. 66
Мурсалиева Жанар Тілеулесовна ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылауға қатысты. 66
Осы оқу жылының алғашқы жартыжылдығында инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ұстаздар: М.С.Сембина, Б.Е.Мукажанова, Д.С.Уныйбаева, А.Е.Абильдинова, Д.Н.Нурамагамбетова, С.Р.Аукенова, Ж.Т.Мурсалиева, С.К.Аубакирова, А.А.Нургалиева, Г.А.Аманкулова. 66
2020-2021 оқу жылына арналған шығармашылық топтардың тізімі 66
Орыс тілде оқытатын қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша қалыптастырушы бағалауға және БЖБ, ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 66
Шығармашылық топ жетекшісі: Долголевец Алмагул Каировна 66
№43 ЖОББМ 2-сынып 66
№ 66
Тегі, аты, әкесінің аты 66
Мектеп, пәні 66
Тақырыбы 66
Ескертулер 66
1 66
Аукенова Салтанат Рамазановна 66
№43 мектеп 66
Қазақ тілі 66
2 сынып 66
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 66
2 66
Мурсалиева Жанар Тлеулесовна 66
3 66
Аманкулова Гулнар Ануаровна 66
4 66
Нургалиева Айнур Айтжановна 66
Шығармашылық топ жетекшісі: Гросс Инга Райнгольдовна 67
№43 ЖОББМ 67
6-сынып 67
№ 67
Тегі, аты, әкесінің аты 67
Мектеп, пәні 67
Тақырыбы 67
Ескертулер 67
1 67
Мадилова Еркеш Амангельдиновна 67
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті 67
6 сынып 67
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 67
Шығармашылық топ жетекшісі: 67
№ 67
Тегі, аты, әкесінің аты 67
Мектеп, пәні 67
Тақырыбы 67
Ескертулер 67
1 67
Абильдинова Айнур Еркиновна 67
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні 67
8 сынып 67
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 67
Шығармашылық топ жетекшісі: Жадыра Серікбайқызы 68
№ 68
Тегі, аты, әкесінің аты 68
Мектеп, пәні 68
Тақырыбы 68
Ескертулер 68
1 68
Жадыра Серікбайқызы 68
№6 ЖОМ 68
11 сынып 68
БЖБ және ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 68
2 68
Сембина Мадина Сансызбаевна 68
№43 ЖОМ 68
69
Оқу жылының басынан бастап дарынды оқушыларға көңіл бөлінген. Пән бойынша дарынды оқушылардың негізгі тізімі мен олармен әр мұғалім жыл бойына жасайтын жұмыстарын жоспарлады. Бұл балалармен жеке жұмыс жасалып жатады. Қараша айында мектепте пән олимпиадасы өтті. Қазақ тілі пәнінен әр параллель бойынша тапсырмалар дайындалып, жеңімпаздар анықталып, нәтижесі уақытында тапсырылды. Қалалық кезеңге 4 оқушы жолдама алды. 69
Оқуларға қатысу (Оқушылар) 69
Оқудың атауы 69
Деңгей 69
Қатысқан оқушы 69
Дайындаған мұғалім 69
Нәтиже 69
М.Жаманбалинов оқулары 69
қала 69
3-4 сынып оқушылары 69
Долголевец А.К. 69
Мурсалиева Ж.Т. 69
Аукенова С.Р. 69
Нургалиева А.А. 69
Аманкулова Г.А. 69
Шыққан жоқ 69
С.Торайғыров оқулары 69
қала 69
Карташова А. 69
Мукажанова Б.Е. 69
Алғыс хат 69
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 69
қала 69
Карташова А. 69
Мукажанова Б.Е. 69
1 орын 69
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 69
қала 69
Солоденко А. 69
Абильдинова А.Е. 69
3 орын 69
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 69
қала 69
Шеповалова А. 69
Гросс И.Р. 69
3 орын 69
8-11сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 69
облыс 69
Карташова А. 69
Мукажанова Б.Е. 69
1 орын 69
1-4сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 69
қала 69
Долголевец М. 69
Халикова А. 69
Ахметова Ж. 69
Горр А. 69
Долголевец А.К. 69
Аукенова С.Р. 69
Мурсалиева Ж.Т. 69
Нургалиева А.А. 69
1 орын 69
Сертиф. 69
Сертиф. 69
Сертиф. 69
М. Мақатаев- 90-жылдығына арналған 4 шығармашылық қашықтық байқау 69
республика 69
Солоденко А. 69
Абильдинова А.Е. 69
1 орын 69
70
Олимпиадалар мен сайыстарға қатысу (Оқушылар) 70
Олимпиада атауы 70
Деңгей 70
Қатысқан оқушы 70
Дайындаған мұғалім 70
Нәтиже 70
«Менің елім – менің тілім» басқа ұлт өкілдерінің 2-4 сынып оқушыларына олимпиада 70
қала 70
Тельников А. Фельде П. 70
Мурсалиева Ж.Т. 70
Аукенова С.Р. 70
1-орын 70
2-орын 70
«Тіл – тәуелсіздік тұғыры» басқа ұлт өкілдерінің 5-11 сынып оқушыларына олимпиада 70
қала 70
Карташова А. 70
Тимофеева А. 70
Ездакова Л. 70
Зелев Р. 70
Мукажанова Б.Е. 70
Уныйбаева Д.С. 70
Мукажанова Б.Е. 70
Сембина М.С. 70
1-орын 70
1-орын 70
2-орын 70
3-орын 70
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 70
қала 70
Шеповалова А. 70
Пилицкая К. 70
Гросс И.Р. 70
Бейсембаева А.К. 70
1 орын 70
3-орын 70
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 70
облыс 70
Шеповалова А. 70
Гросс И.Р. 70
3 орын 70
«Ақберен» сайысы 70
қала 70
Солоденко А. 70
Абильдинова А.Е. 70
3 орын 70
«Аңыз адам» конкурсы. 70
қала 70
Айтуганова М. 70
Сембина М.С 70
1 орын 70
«Ертегі оқып берейін» байқауы 70
қала 70
Липихина К. 70
Мукажанова Б.Е. 70
1 орын 70
«Адамзаттың бәрін сүй бауырым деп» І олимпиадасы 70
облыс 70
Зелев Р. 70
Сембина М.С. 70
1 орын 70
«Ұлы Абай мұрасы» атты қалалық көптілділік олимпиада 70
қала 70
Ганич А. 70
Сембина М.С. 70
Серт. 70
«Тәуелсіз елім – трегім» эссе байқауы 70
қала 70
Карташова А. 70
Мукажанова Б.Е. 70
1 орын 70
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» 70
қала 70
Карташова А. 70
Мукажанова Б.Е. 70
Алғыс хат 70
ХХІ Сәтпаев оқулары 70
халықаралық 70
Қойшибаев С. 70
Нургалиева А.А. 70
2 орын 70
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 71
респ 71
Липихина К. 71
Халикова А. 71
Мукажанова Б.Е. 71
Аукенова С.Р. 71
1-орын 71
Серт. 71
«Абай - руханият сардары» онлайн челленджі 71
қала 71
Долголевец М. 71
Долголевец А.К. 71
1 орын 71
«Нұрлы болашақ» қашықтық республикалық олимпиада 71
респ 71
Иванов Р. 71
Бекпаева А. 71
Нарикпаева Ж. 71
Долголевец Р. 71
Мұқажан Ә. 71
Жигулин И. 71
Жабко В. 71
Соколова А 71
Деркач А. 71
Модлянова В. 71
Костенко А. 71
Аманкулова Г.А. 71
Аманкулова Г.А. 71
Аманкулова Г.А. 71
Аманкулова Г.А. 71
Долголевец А.К. 71
Долголевец А.К. 71
Долголевец А.К. 71
Долголевец А.К. 71
Нургалиева А.А. 71
Нургалиева А.А. 71
Сембина М.С. 71
1 орындар 71
NIO kz қашықтық олимпиадасы 71
респ 71
Абубакирова Д. 71
Айгазинова А. 71
Коригова М. 71
Коригова М. 71
Гросс И.Р. 71
Гросс И.Р. 71
Мукажанова Б.Е. 71
Мукажанова Б.Е. 71
1 орын 71
1 орын 71
1 орын 71
1 орын 71
Сайыстар мен олимпиадаларға қатысу (Мұғалімдер) 72
Сайыс атауы 72
Деңгей 72
Қатысқан мұғалімдер 72
Нәтиже 72
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2020» 72
облыс 72
Уныйбаева Д.С. 72
Мукажанова Б.Е. 72
Сертификат 72
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2021» 72
қала 72
Сембина М.С. 72
2-орын 72
«Педагогикалық шеберлік-2021» 72
облыс 72
Абильдинова А.Е. 72
1-орын 72
«30 еңбек елшісі» Республикалық жобасы 72
республика 72
Абильдинова А.Е. 72
1-орын 72
«Педстарт» олимпиадасы 72
республика 72
Гросс И.Р. 72
1-орын 72
«Педстарт» олимпиадасы 72
респубика 72
Мукажанова Б.Е. 72
3 орын 72
«Абай әлемі» олимпиадасы 72
республика 72
Сембина М.С. 72
1 орын 72
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» эссе байқауы 72
қала 72
Мадилова Е.А. 72
Алғыс хат 72
Абай салған дара жол»өнер және білім байқауы 72
халықаралық 72
Гросс И.Р. 72
1 орын 72
ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылау. 72
республика 72
Мурсалиева Ж.Т. 72
алғыс хат 72
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 72
республика 72
Мукажанова Б.Е. 72
Аукенова С.Р. 72
Нургалиева А.А. 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
«Нұрлы болашақ» республикалық олимпиадасы 72
республика 72
Аманкулова Г.А. 72
Аукенова С.Р. 72
Долголевец А.К. 72
Мурсалиева Ж.Т. 72
Нургалиева А.А. 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
Edulife олимпиадасы 72
республика 72
Аукенова С.Р. 72
1 орын 72
NIO kz 72
республика 72
Гросс И.Р. 72
Мукажанова Б.Е. 72
1 орын 72
Daryn.online Республикалық 72
қашықтық олимпиадасы 72
республика 72
Гросс И.Р. 72
Мадилова Е.А. 72
1 орын 72
3 орын 72
Qaztest.kz сайтында Республикалық қашықтық олимпиада 72
республика 72
Долголевец А.К. 72
Сембина М.С. 72
2 орын 72
2 орын 72
«Үздік педагог» олимпиадасы 72
республика 72
Мадилова Е.А. 72
Сертификат 72
73
Мұғалімдердің баспа өнімдеріне жариялануы туралы мәлімет 73
№ 73
Мұғалімнің аты-жөні 73
Мақала атауы 73
Баспа атауы 73
Деңгей 73
1 73
Аманкулова Г.А. 73
«Менің Қазақстаным» жұлдызды сәт 73
Rcdo.kz 73
республика 73
2 73
Аукенова С.Р. 73
Мен мұғаліммін, бұл дегеніміз 73
Rcdo.kz 73
республика 73
3 73
Долголевец А.К. 73
«Ойын – оқытудың негізгі құралы ретінде» 73
Rcdo.kz 73
республика 73
4 73
Аукенова С.Р. 73
Балдырғандарға арналған бағалы жырлар (Қ.Мырзалиев шығармалар негізінде) 73
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 73
халықаралық 73
5 73
Нургалиева А.А. 73
«Көптілділік-бүгінгі заман талабы» 73
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 73
халықаралық 73
6 73
Сембина М.С. 73
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 73
халықаралық 73
7 73
Мадилова Е.А. 73
«Кәсіптік білім берудің дуалды жүйесі» және «Білім берудегі заманауй инновациялық технологиялар» атты ғылыми практикалық онлайн конференция 73
халықаралық 73
8 73
Гросс И.Р. 73
Заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференция 73
халықаралық 73
9 74
Нургалиева А.А. 74
«Оқытып жүріп , өзіміз де үйренеміз» 74
Rcdo.kz 74
республика 74
10 74
Гросс И.Р. 74
Мукажанова Б.Е. 74
«Білім беру үдерісінде жеке тұлғаға бағыттап оқытудың әдіс-тәсілдері» 74
«Педагогикалық Альманах» облыстық ғылыми-әдістемелік журналы 74
облыс 74
Оқу жылы бойында ӘБ-тің жетістіктері айтарлықтай көп. Мұғалімдер өздерінің кәсіби шеберліктерін көрсете алды. Дегенмен, бірлестік алдында назар аударуды қажет ететін мәселелер де бар. Осы есепті қорытындылай алдымыздағы оқу жылына келесідей ұсыныстар беріледі: 74
1.М.Мақатаев, Мәшһүр Жүсіп Көпеев, Шәкәрім, М. Өтемісұлы және т.б. қалалық оқуларға дайындықты күшейту, оқушыларды оқу жылының басынан бастап ескертіп, жоғары деңгейде дайындау. 74
2.Қалалық пән олимпиадасына дайындықты оқу жылы басынан бастап қолға алу. Жауапты мұғалімдермен тығыз жұмыс жасау. 74
2020-2021 оқу жылында мектептің педагогикалық ұжымы келесі тақырып бойынша жұмыс жасады: «МЖМБС іске асыру жағдайында білім алушыларға білім беру мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы сапасына қол жеткізу факторы ретінде педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту». 85
1. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқыту жағдайы 103
«Ағылшын тілі» пәнінің оқытылу жағдайы 121
2020-2021 оқу жылы 124
124
І. Кітапхананың негізгі міндеттері: 133
Диагностикалық бағыт. Бұл бағыттағы жұмыс мектепте оқуға дайындық көрсеткіштерін диагностикалаудан, орта және жоғары сынып оқушыларының зияткерлік деңгейін зерттеуден, салауатты өмір салтын сәтті қалыптастыру үшін олардың эмоционалды саласын анықтаудан тұрады. Бейімделу кезеңінен өткеннен кейін бірінші сыныпқа кіретін барлық балалар зияткерлік даму диагностикасынан және МЭДИС әдістемесі бойынша мектепте оқуға дайындығын анықтаудан және Зейіннің жеке қасиеттерінің даму деңгейін, жедел жады көлемін диагностикалаудан өтеді. 148
МЭДИС әдістемесі баланың ақыл-ойының жеке құрылымы туралы жақсы ақпарат береді. Тапсырмалардың әртүрлілігі зияткерлік қызметтің көптеген аспектілерін қамтуға мүмкіндік береді. MADIS көмегімен лексика, сандық және сапалық қатынастар, логика және математикалық қабілеттер анықталады. МЭДИС тапсырмалары сурет түрінде ұсынылған, бұл балаларды оқу қабілетіне қарамастан тексеруге мүмкіндік береді. Диагностика нәтижелері кестеде келтірілген.1. 148
Кесте 1. Мектепте оқуға дайындық диагностикасының нәтижелері. 148
МЭДИС нәтижелерін талдау диагноз қойылған 98 оқушының: 2020-2021 оқу жылының бірінші сынып оқушыларының 49-ы (50%) мектепте оқуға дайындықтың төмен деңгейін көрсеткенін көрсетті. Бұл карантиндік шараларға байланысты болуы мүмкін. Мұғалімдерге оқу үрдісіне ақыл-ойдың жекелеген санаттарын дамыту бойынша ұсыныстар берілді, сондай-ақ дамыту сабақтары ұсынылды. 149
Сандық және сапалық қатынастар мен математикалық қабілеттерді түсіну параметрін ерекше атап өткен жөн, бірінші сынып оқушыларының көпшілігінде төмен деңгей диагнозы қойылған. Мұғалімдерге осы бағыттағы мәселелерге күш-жігерін жұмсау қажет. Бұл үрдіс екінші жыл байқалады. 149
«Қарапайым тапсырмалар тесті» әдістемесі өзін-өзі реттеудің даму деңгейін, қызметті ұйымдастыруды, зейіннің жеке қасиеттерін, жедел жады көлемін анықтайды. Бұл әмбебап әрекеттерді бағалауға мүмкіндік береді: реттеуші - берілген нұсқауларға және ерікті өзін-өзі реттеуге сәйкес түсіну және әрекет ету мүмкіндігі. Бұл әдіс екінші сыныпта өткізіледі, өйткені оқушылардың жасы белгілі бір әдістеменің шекараларына сәйкес келмейді. 149
Диагностика нәтижелерін талдау 2-сыныптың 54 оқушысының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен екенін көрсетті. Бұл мәселе мектептің ПМПК отырысында талқыланды. 150
Кесте 3. 150
Ауызша-логикалық ойлау әдістемесін зерттеудің диагностика нәтижелері 150
3 сынып. 150
Сынып/деңгей 150
жоғары 150
орта 150
төмен 150
3 А 150
5 150
8 150
7 150
3 Б 150
9 150
15 150
3 150
3 В 150
17 150
7 150
0 150
3 Г 150
6 150
11 150
2 150
3 Д 150
5 150
12 150
5 150
Диагностика нәтижелері бойынша 17 оқушының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен. 150
4-сынып параллелінде зияткерлік саланы зерттеу үшін «Равеннің прогрессивті матрицаларының шкаласы» топтық зияткерлік тест әдістемесі және П.Ржинанның зияткерлік әлеуетін диагностикалау әдістемесі жүргізілді. «Прогрессивті матрицалар» әдістемесі зияткерлік даму деңгейін диагностикалауға арналған және жүйелендірілген, жоспарлы, әдістемелік зияткерлік қызмет (ойлау логикасы) қабілетін бағалайды. Равеннің зияткерлік тестінің түрлі-түсті нұсқасы үш сериядан тұрады: А, АВ, В әр сериядағы 12 матрицадан. 150
А сериясы: зерттелетін адам кескіннің жетіспейтін бөлігін толықтыруы керек. Осы серияның матрицаларымен жұмыс жасау кезінде келесі негізгі ойлау үрдістері жүзеге асырылады деп саналады: 150
құрылымның негізгі элементтерін саралау және олардың арасындағы байланыстарды ашу. 150
құрылымның жетіспейтін бөлігін анықтау және оны ұсынылған үлгілермен салыстыру. 150
АВ сериясы: осы сериядағы тапсырмаларды шешу үрдісі негізгі кескіннің фигураларын талдаудан және жетіспейтін фигураны құрастырудан тұрады (аналитикалық-синтетикалық ойлау белсенділігі). 150
В сериясы: осы серияның матрицаларымен жұмыс жасау кезінде тақырып екі жұп фигуралардың ұқсастығын табады. Ол бұл принципті элементтерді біртіндеп саралау арқылы ашады. 150
4-сынып оқушыларының мектептегі ынталандыру деңгейін скринингтік бағалау үшін Н.Г.Лусканованың қысқаша сауалнамасы пайдаланылды, ол 10 сұрақтан тұрады, бұл балалардың мектепке деген көзқарасын, оқу үрдісін, мектеп жағдайына эмоционалды жауап беруді жақсы көрсетеді. Әдістеменің мақсаты-мектептегі ынталандыру деңгейін зерттеу. 152
Диагностика нәтижелері 7-кестеде келтірілген. 152
Кесте 7. Н.Г.Лусканова әдістемесінің диагностика нәтижелері. 4 сынып. 152
Диагностика нәтижелері көрсеткендей, параллельдегі 7 оқушының оқуға деген ынтасы төмен. 152
Сонымен қатар, ата-аналардың өтініші бойынша жеке оқушыларға қосымша диагноз қойылды. Диагноздың нәтижелері ата-аналарға ұсынылды және ұсыныстар жасалды. 152
Гимназия және көптілді сыныптар оқушыларының зияткерлік дамуын анықтау үшін «равен матрицасы» топтық зияткерлік тесті қолданылды. Тапсырмаларды шешу кезінде 3 негізгі психикалық үрдіс қатысады: 152
1) зейін, зейінділік (зейін қабылдау мен ойлаудан бөлінеді); 152
2) қабылдау, сезімталдық; 152
3) ойлау, түсіну. 152
Мәселелерді шешу кезінде назар өте қарқынды, шешуге деген ұмтылысты (қызығушылықты) қолдайды. Ол көлем мен үлестірімде шоғырлануды қажет етеді. Зейіннің төмендеуімен әрдайым қателер пайда болады. Назар аударудан басқа, ерік-жігер мен эмоциялар пайда болады. 152
Диагностика нәтижелері 8-кестеде келтірілген. 152
Кесте 8. «Равеннің прогрессивті матрицалары» тест әдістемесінің диагностика нәтижелері. 152
Диагностика нәтижелерін талдау гимназия және көптілді сыныптарда зияткерлік қабілеттерінің деңгейі жас нормасына сәйкес келмейтін оқушылар бар екенін көрсетті. Аталған оқушыларға зердені дамыту бойынша ұсыныстар берілді. 153
Оқу үлгерімін арттыру мақсатында оқушылармен қызығушылық саланы диагностикалау және түзету жүргізіледі. 5-ші сыныптарда, кіші буыннан орта буынға ауысқан кезде, қызығушылықтың диагностикасы және оқуға бейімделу жүргізіледі (сурет.1). 153
Сур.1. 2020-2021 оқу жылындағы 5-сынып оқушыларын оқуға ынталандыру және бейімдеу диагностикасының нәтижелерінің диаграммасы. 153
Диагностика нәтижелері 10А сыныпта оқушылардың оқуға деген ынтасы қалыптасқанын көрсетті. Жетекші мотивтер - утилитарлық-прагматикалық. Іс жүзінде танымдық мотивтер жалпы мотивацияның 17% құрады, сонымен қатар танымдық мотивтер 8% құрайды. 154
Қашық форматында оқушылардың эмоционалды жағдайын анықтау үшін мазасыздық, агрессивтілік деңгейін анықтауға арналған тесттер қолданылды. Орта және жоғары сынып оқушыларының эмоционалды жағдайын зерттеу үшін мазасыздық диагностикасы өткізілді. Ханс Эйзенктің теориялық идеялары негізінде «психикалық күйлердің өзін-өзі бағалауы» тесті қолданылды. Бұл тест келесі жағдайларды анықтайды: мазасыздық (шамалы себептермен өте қатты мазасыздықты сезіну); көңілсіздік (кез-келген қажеттілікті қанағаттандыра алмайтындықтан көңілсіздік); агрессивтілік; қаттылық (ауысудың төмендігі, қырсығу). Сондай-ақ, А.М.Приходшының күнделікті өмірдің белгілі бір жағдайларының мазасыздығын бағалауға негізделген жеке мазасыздық әдісі қолданылды. Ол 2 түрде жасалынған, 8-12 жас аралығындағы балаларды диагностикалау үшін А формасы, 13-16 жас аралығындағы оқушылар үшін В формасы қолданылады. «Басс-Дарки сауалнамасы» әдісімен агрессивтілік диагностикасы, Г.Н.Казанцеваның сауалнамасы бойынша жалпы өзін-өзі бағалауды зерттеу. Диагностика нәтижелері № 10, 11, 12, 13 кестелерде және 2, 3, 4 суреттерде келтірілген. 154
Кесте 10. 2020-2021 оқу жылында 154
5-7 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 154
Кесте 11. 2020-2021 оқу жылында 154
8-11 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 154
Кесте 12. 2020-2021 оқу жылында 155
5-7 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 155
Кесте 13. 2020-2021 оқу жылында 8-11 сынып оқушыларының агрессивтілік деңгейінің мониторингі 155
Диагностика нәтижелері бойынша 5-сыныптарда өзін-өзі реттеуді қалыптастыру бойынша сабақтар өткізілді. 6-8 сыныптарда агрессивтіліктің алдын алу және азайту бойынша сабақтар өткізілді. Сондай-ақ, эмоциялармен, ашу-ызамен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар берілді. 155
Сур.2. 2020-2021 оқу жылында10 «А» сыныбында 155
өзін-өзі бағалауды жалпы зерттеу. 155
155
Сур.3. 2020-2021 оқу жылында 11 «А» сыныбында 156
156
Сур.4. 2020-2021 оқу жылында 11 «Б» сыныбында 156
156
9, 11 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүргізілді. Кәсіптік бағдар беру жұмысының бірінші кезеңде сауалнама жүргізіледі. Ол оқушылардың болашақ кәсібін таңдағаны жайлы ақпарат береді. Сонымен қатар, біз баланы қай білім саласы қызықтыратынын, мектепте қандай сабақтар ұнайтынын, бала мамандықтар туралы ақпаратты қайдан білетінін, таңдау жасауға кім көмектесетінін, жасөспірімнің жалпы хабардарлығын түсіну үшін баланың қандай қызығушылықтары мен қызығушылықтары бар екенін білеміз. Оқушылардың үрдіске белсенді қатысуы үшін кез-келген мамандыққа қызығушылық қалыптастыру маңызды. Оқушыларды көптеген мамандықтармен таныстыру жүргізіледі. 156
«Развитие профессиональных компетентностей педагогов как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ГОСО» 169
Основной целью методической работы школы в 2020-2021 учебном году стало «Совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор эффективного образования и воспитания обучающихся в условиях успешной реализации ГОСО». 169
В центре внимания педагогического коллектива стало совершенствование педагогического мастерства в контексте обновления образовательной программы и внедрение системы критериального оценивания. 169
1. Разработать программу развития школы на 2021-2024 гг 170
2.Работать над повышением качества образования и воспитания через эффективные формы учебной и воспитательной работы в условиях реализации Государственной программы развития образования РК. 170
4.В течение года обеспечивался равный доступ к получению образования детям с ООП (15 учащихся) и детям, обучающихся на дому (9 учеников). 170
5. 170
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы Заңының» және тілдерді қолдану мен дамытудың 2020–2025 жылдарға арналған облыстық бағдарламасын жүзеге асыру үшін 2020-2021 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары бекітіліп, орындалу барысы бақылауға алынды. 188
ҚР Үкіметінің «Тіл туралы Заңының» сақталуына бақылау жасаудың тәртібі туралы ережесіне сәйкес мектепішілік 2020-2021 оқу жылына құрылған іс-шара аясында жұмыстар өткізілді. 188
Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар. 189
- жоғары санатты - 2 (Г.Ә. Аманқұлова, А.К. Долголевец,), 189
- бірінші санатты - 1 (Б.Е. Мұқажанова,), 189
- екінші санатты - 1 ( С.Р. Аукенова), 189
- санатсыз мұғалімдер саны- 2 (Қ.С.Башой, А.А.Нұрғалиева). 189
- педагог-сарапшы - 2 (И.Р.Гросс, Е.А.Мадилова). 189
- педагог-зерттеуші - 7 (С.Қ.Аубакирова, А.Е.Абильдинова, Бейсембева А.К., Д.С. Уныйбаева, М.С.Сембина, Б.М.Шакенова, Ж.Т.Мурсалиева), 189
педагог-модератор – 1 (Д.Н.Нурмагамбетова ). 189
Мұғалімдердің барлығы жоғары білімді. 189
Әдістемелік бірлестік «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың танымдық дағдыларын қалыптастыратын ақпараттық технологияларды қолдану және білім беру сапасын жетілдіру» тақырыбы бойынша жұмыс істеп келеді. Аталмыш оқу жылында әдістемелік бірлестіктің жұмысы табысты өтті деп айтуға болады. Әр мұғалімнің алдына қойылған міндеттері мен талаптары іске асырылып келеді. Мұғалімдер негізгі білімдену тақырыбы бойынша жұмыс жасап, озат тәжірибе жинақтау барысында еңбектенуді жалғастыруда. Жаңартылған білім мазмұны бойынша курсты мұғалімдердің барлығы өтті. 189
Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері тілді үйренуге деген қызығушылығын, қазақ елінің тарихына, өнеріне деген сүйіспеншілік туғызу үшін сыныптан тыс жұмыстарына белсене қатысады. Осы оқу жылында 6 - үйірме, 1-арнаулы курс жұмыс жасап келеді. Олар: 189
1.«Тілашар» 2 сынып.Аманкулова Г.А. 189
2.«Білгіштер» 2 сынып. Аукенова С.Р. 189
3.«Қызықты қазақ тілі. 1-сынып. Долголевец А.К. 189
4.«Сөз сыры»2-сынып. Мурсалиева Ж.Т. 189
5.«Көркем сөз»».6-сынып. Гросс И.Р. 189
6. «Ертегілер әлемінде 4-сынып. Нургалиева А.А. 189
Арнаулы курс: 2 В -сынып. Жетекшісі - Ж.Т.Мурсалиева. 189
Қыркүйек айының 22-сі мен 30-ы аралығында 22-нші қыркүйек «Тілдер мерекесіне» орайластырып «Тілдер апталығы» өткізілді. Апталық барысында мектебіміздің әр сынып паралельдері бойынша алуан түрлі шаралар өткізілді. 1-4 сыныптардың шаралары әдеттегі формада өтсе, 5-11 сынып оқушылардың қашықтықтан оқуларына байланысты шаралар қашықтық форматта ұйымдастырылды. Айлықтың барысында «Тілдің мерейі – елдің мерейі» атты танымдық сынып сағаттары өтті. Мектебіміздің 1-сынып оқушылары үшін интербелсенді тақтаның мүмкіндіктерін пайдалана отырып «Тіл достықтың құралы» танымдық ойын өтті. 2- сынып оқушылары Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлы мұрасымен танысты. Танымдық сағат барысында викторина, кітап көрмесі, презентация ұйымдастырылды. Ал қыркүйек айының 30-і күні 3- сынып оқушылары «Туған тіл» шарасына қатысты. Олар туған тілдерінде мақал-мәтелдер айтты. Бастауыш мектептің 4-сынып оқушылары «Ұлы ақын – Абай» сайысына қатысты. Сайыс үш кезеңнен тұрды. Жеңімпаздар мақтау қағаздарымен марапатталды. 5-сыныптар паралелінде «Кім жүйрік?» жұмбақтар мен жаңылтпаштар сайысы болды. 6- сынып оқушылары үшін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері «Қазақ тілін білесің бе?» атты қызықты бәйге ұйымдастырды. Мектеп оқушыларының шығармашылық қабілеттері мен сөз шеберлігін сомдау мақсатында 7-8 – сынып оқушылары «Тіл достықтың кілті,ынтымақтастықтың бастауы» тақырыбына эссе жазды. Эссе байқауына 20-дан аса жұмыс жіберілді. Ең үздік деп танылған 9 оқушының жұмысы мадақтама алды. 8 «В» сыныбы «Тілдерді үйренудің маңызы» тақырыбына презентация, бейнеролик дайындады. 8- сынып оқушылары өздерінің үш тіл бойынша білімдерін «Полиглот» ойынында көрсете алды. Тілдер мерекесіне орай орыс, украин, татар тілдерінде өлең оқыған 10-сынып оқушылары еді. «Тілдер апталығы» аясында жоспарланған барлық шаралар жақсы, мазмұнды ұйымдастырылып, уақытылы және қызықты өткізілді. 190
12.04.2021-16.04.2021 аралығында мектебімізде дәстүрлі қазақ тілі мен әдебиеті апталығы өтті. Апталық барысында көптеген шаралар онлайн және дәстүрлі форматта өтті. Мысалы, «Тіл – тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз» зияткерлік сайысы, «Кел ойнайық, балақай!» ұлттық ойындарды ойнау, «Тіл – таусылмас байлығым» тағы басқа да пайдалы әрі қызықты шараларды атап өтуге болады. Апталық барысында ұйымдастырылған іс-шараларға барлық сыныптар қатысты. 190
Мемлекеттік тіл мәртебесін насихаттау мақсатында әр аптаның сәрсенбінде «Қазақ тілінде сөйлейік» акциясы өткізілді. Акция барысында паралельдерде көптеген қызықты әрі танымдық шаралар ұйымдастырылды. Мақсаты: мемлекеттік тіл мәртебесін асқақтату, пәнге деген қызығушылықтарын ояту, оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. 190
Жыл бойы мұғалімдер өз тәжірибесімен қала, облыс көлемінде бөлісті, семинарлар ұйымдастырды. 190
2020 жылдың 5 қарашада «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамының Павлодар филиалы Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының тренері Өміргүл Ертісханқызы мен Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебінің мұғалімдерінің ұйымдастыруымен «Жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты облыстық онлайн семинар өтті. Семинар алғашқы рет Google Meet платформасында өтті. Семинардың барысында барлық қатысушылары арнайы тіркеуден өтіп, сауалнама толтырды, әр қатысушысы соңында сертификатқа ие болды. 191
Семинарда облыстық, аудандық, қалалық жалпы орта білім беру мектебінің ұстаздары қатысты. 191
Семинардың мақсаты – жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеудегі проблемалық мәселелерін шешу. 191
Семинардың жұмысы келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылды: 191
─ «Жалпы білім үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты тақырыпты Қапасова Алия Қадыровна сөз қозғады; 191
─ «Жалпы орта білім беру мектептеріндегі ерекше білім қажет ететін балаларды оқытудағы құжаттар негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ, №43 ЖОББМ директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Уныйбаева Динара Сериковна сөз сөйледі; 191
«Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға білім беруде ҚМЖ құрудың негіздемесі» атты тақырыпты Павлолар қ. №43 жалпы орта білім беру мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Сембина Мадина Сансызбаевна сөз қозғады; 191
─ «Ерекше білім қажеттілігі бар балаларды жалпы орта білім беру мектепте «Жеке парақ» құрастыру негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ №43 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Долголовец Алмагуль Каировна ашты ; 191
─ «Инклюзивті білім беруді жүзеге асырушы педагогтердің кәсіби стандарты» тақырыпты Асылбек Жанбота, логопед-дефектолог ашты. 191
Семинарға қатысушылар Инклюзивті білім беру мәселесіне тереңірек тоқталып, облыс мектептері семинарға жауапты мұғалімдерінің жүйелі және нәтижелі жұмысын айтып, шараны ұйымдастырушыларға өз алғыстарын білдіріп, анықталған мәселелерді шешуге арналған практикалық ұсыныстардың өзектілігі мен құндылығын атап өтті. 191
Қаңтар айында Білім беру бөлімінің жоспарына сай қала мұғалімдері үшін оқу-ісі меңгерушісі Д.С.Уныйбаева, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері М.С.Сембина, А.К.Долголевец, Б.Е.Мукажанова қалалық онлайн семинар ұйымдастырды. Семинарға 40-тан аса қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері қатысты. Семинар соңында ұйымдатрырушыларға өздерінің алғыстарын айтып, өз ойларын ортаға салды. 191
Абильдинова Айнұр Еркінқызы «Сабақтың түрлі кезеңдерінде қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдерін пайдалану» семинарында тәжірибемен бөлісті, сонымен қатар «Тіл және заман тынысы» ТЭDx онлайн форматындағы пікірлер алаңында «Қазақ тілін тиімді оқыту әдісі» тақырыбында тәжірибе алмасты. 192
Гросс Инга Раингольдовна республикалық «Теле-сабақтар» жобасына тәуелсіз сарапшы болды және заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты Бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференциясына қатысты. 192
Долголевец Алмагуль Каировна «Қазіргі жағдайдағы сын тұрғысынан ойлау: технологиялық және сандық ресурстарды қолдану» атты облыстық конференцияға қытысты. 192
Мурсалиева Жанар Тілеулесовна ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылауға қатысты. 192
Осы оқу жылының алғашқы жартыжылдығында инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ұстаздар: М.С.Сембина, Б.Е.Мукажанова, Д.С.Уныйбаева, А.Е.Абильдинова, Д.Н.Нурамагамбетова, С.Р.Аукенова, Ж.Т.Мурсалиева, С.К.Аубакирова, А.А.Нургалиева, Г.А.Аманкулова. 192
2020-2021 оқу жылына арналған шығармашылық топтардың тізімі 192
Орыс тілде оқытатын қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша қалыптастырушы бағалауға және БЖБ, ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 192
Шығармашылық топ жетекшісі: Долголевец Алмагул Каировна 192
№43 ЖОББМ 2-сынып 192
№ 192
Тегі, аты, әкесінің аты 192
Мектеп, пәні 192
Тақырыбы 192
Ескертулер 192
1 192
Аукенова Салтанат Рамазановна 192
№43 мектеп 192
Қазақ тілі 192
2 сынып 192
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 192
2 192
Мурсалиева Жанар Тлеулесовна 192
3 192
Аманкулова Гулнар Ануаровна 192
4 192
Нургалиева Айнур Айтжановна 192
Шығармашылық топ жетекшісі: Гросс Инга Райнгольдовна 193
№43 ЖОББМ 193
6-сынып 193
№ 193
Тегі, аты, әкесінің аты 193
Мектеп, пәні 193
Тақырыбы 193
Ескертулер 193
1 193
Мадилова Еркеш Амангельдиновна 193
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті 193
6 сынып 193
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 193
Шығармашылық топ жетекшісі: 193
№ 193
Тегі, аты, әкесінің аты 193
Мектеп, пәні 193
Тақырыбы 193
Ескертулер 193
1 193
Абильдинова Айнур Еркиновна 193
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні 193
8 сынып 193
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 193
Шығармашылық топ жетекшісі: Жадыра Серікбайқызы 194
№ 194
Тегі, аты, әкесінің аты 194
Мектеп, пәні 194
Тақырыбы 194
Ескертулер 194
1 194
Жадыра Серікбайқызы 194
№6 ЖОМ 194
11 сынып 194
БЖБ және ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 194
2 194
Сембина Мадина Сансызбаевна 194
№43 ЖОМ 194
Оқу жылының басынан бастап дарынды оқушыларға көңіл бөлінген. Пән бойынша дарынды оқушылардың негізгі тізімі мен олармен әр мұғалім жыл бойына жасайтын жұмыстарын жоспарлады. Бұл балалармен жеке жұмыс жасалып жатады. Қараша айында мектепте пән олимпиадасы өтті. Қазақ тілі пәнінен әр параллель бойынша тапсырмалар дайындалып, жеңімпаздар анықталып, нәтижесі уақытында тапсырылды. Қалалық кезеңге 4 оқушы жолдама алды. 195
Оқуларға қатысу (Оқушылар) 195
Оқудың атауы 195
Деңгей 195
Қатысқан оқушы 195
Дайындаған мұғалім 195
Нәтиже 195
М.Жаманбалинов оқулары 195
қала 195
3-4 сынып оқушылары 195
Долголевец А.К. 195
Мурсалиева Ж.Т. 195
Аукенова С.Р. 195
Нургалиева А.А. 195
Аманкулова Г.А. 195
Шыққан жоқ 195
С.Торайғыров оқулары 195
қала 195
Карташова А. 195
Мукажанова Б.Е. 195
Алғыс хат 195
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 195
қала 195
Карташова А. 195
Мукажанова Б.Е. 195
1 орын 195
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 195
қала 195
Солоденко А. 195
Абильдинова А.Е. 195
3 орын 195
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 195
қала 195
Шеповалова А. 195
Гросс И.Р. 195
3 орын 195
8-11сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 195
облыс 195
Карташова А. 195
Мукажанова Б.Е. 195
1 орын 195
1-4сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 195
қала 195
Долголевец М. 195
Халикова А. 195
Ахметова Ж. 195
Горр А. 195
Долголевец А.К. 195
Аукенова С.Р. 195
Мурсалиева Ж.Т. 195
Нургалиева А.А. 195
1 орын 195
Сертиф. 195
Сертиф. 195
Сертиф. 195
М. Мақатаев- 90-жылдығына арналған 4 шығармашылық қашықтық байқау 195
республика 195
Солоденко А. 195
Абильдинова А.Е. 195
1 орын 195
196
Олимпиадалар мен сайыстарға қатысу (Оқушылар) 196
Олимпиада атауы 196
Деңгей 196
Қатысқан оқушы 196
Дайындаған мұғалім 196
Нәтиже 196
«Менің елім – менің тілім» басқа ұлт өкілдерінің 2-4 сынып оқушыларына олимпиада 196
қала 196
Тельников А. Фельде П. 196
Мурсалиева Ж.Т. 196
Аукенова С.Р. 196
1-орын 196
2-орын 196
«Тіл – тәуелсіздік тұғыры» басқа ұлт өкілдерінің 5-11 сынып оқушыларына олимпиада 196
қала 196
Карташова А. 196
Тимофеева А. 196
Ездакова Л. 196
Зелев Р. 196
Мукажанова Б.Е. 196
Уныйбаева Д.С. 196
Мукажанова Б.Е. 196
Сембина М.С. 196
1-орын 196
1-орын 196
2-орын 196
3-орын 196
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 196
қала 196
Шеповалова А. 196
Пилицкая К. 196
Гросс И.Р. 196
Бейсембаева А.К. 196
1 орын 196
3-орын 196
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 196
облыс 196
Шеповалова А. 196
Гросс И.Р. 196
3 орын 196
«Ақберен» сайысы 196
қала 196
Солоденко А. 196
Абильдинова А.Е. 196
3 орын 196
«Аңыз адам» конкурсы. 196
қала 196
Айтуганова М. 196
Сембина М.С 196
1 орын 196
«Ертегі оқып берейін» байқауы 196
қала 196
Липихина К. 196
Мукажанова Б.Е. 196
1 орын 196
«Адамзаттың бәрін сүй бауырым деп» І олимпиадасы 196
облыс 196
Зелев Р. 196
Сембина М.С. 196
1 орын 196
«Ұлы Абай мұрасы» атты қалалық көптілділік олимпиада 196
қала 196
Ганич А. 196
Сембина М.С. 196
Серт. 196
«Тәуелсіз елім – трегім» эссе байқауы 196
қала 196
Карташова А. 196
Мукажанова Б.Е. 196
1 орын 196
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» 196
қала 196
Карташова А. 196
Мукажанова Б.Е. 196
Алғыс хат 196
ХХІ Сәтпаев оқулары 196
халықаралық 196
Қойшибаев С. 196
Нургалиева А.А. 196
2 орын 196
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 197
респ 197
Липихина К. 197
Халикова А. 197
Мукажанова Б.Е. 197
Аукенова С.Р. 197
1-орын 197
Серт. 197
«Абай - руханият сардары» онлайн челленджі 197
қала 197
Долголевец М. 197
Долголевец А.К. 197
1 орын 197
«Нұрлы болашақ» қашықтық республикалық олимпиада 197
респ 197
Иванов Р. 197
Бекпаева А. 197
Нарикпаева Ж. 197
Долголевец Р. 197
Мұқажан Ә. 197
Жигулин И. 197
Жабко В. 197
Соколова А 197
Деркач А. 197
Модлянова В. 197
Костенко А. 197
Аманкулова Г.А. 197
Аманкулова Г.А. 197
Аманкулова Г.А. 197
Аманкулова Г.А. 197
Долголевец А.К. 197
Долголевец А.К. 197
Долголевец А.К. 197
Долголевец А.К. 197
Нургалиева А.А. 197
Нургалиева А.А. 197
Сембина М.С. 197
1 орындар 197
NIO kz қашықтық олимпиадасы 197
респ 197
Абубакирова Д. 197
Айгазинова А. 197
Коригова М. 197
Коригова М. 197
Гросс И.Р. 197
Гросс И.Р. 197
Мукажанова Б.Е. 197
Мукажанова Б.Е. 197
1 орын 197
1 орын 197
1 орын 197
1 орын 197
Сайыстар мен олимпиадаларға қатысу (Мұғалімдер) 198
Сайыс атауы 198
Деңгей 198
Қатысқан мұғалімдер 198
Нәтиже 198
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2020» 198
облыс 198
Уныйбаева Д.С. 198
Мукажанова Б.Е. 198
Сертификат 198
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2021» 198
қала 198
Сембина М.С. 198
2-орын 198
«Педагогикалық шеберлік-2021» 198
облыс 198
Абильдинова А.Е. 198
1-орын 198
«30 еңбек елшісі» Республикалық жобасы 198
республика 198
Абильдинова А.Е. 198
1-орын 198
«Педстарт» олимпиадасы 198
республика 198
Гросс И.Р. 198
1-орын 198
«Педстарт» олимпиадасы 198
респубика 198
Мукажанова Б.Е. 198
3 орын 198
«Абай әлемі» олимпиадасы 198
республика 198
Сембина М.С. 198
1 орын 198
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» эссе байқауы 198
қала 198
Мадилова Е.А. 198
Алғыс хат 198
Абай салған дара жол»өнер және білім байқауы 198
халықаралық 198
Гросс И.Р. 198
1 орын 198
ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылау. 198
республика 198
Мурсалиева Ж.Т. 198
алғыс хат 198
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 198
республика 198
Мукажанова Б.Е. 198
Аукенова С.Р. 198
Нургалиева А.А. 198
1 орын 198
1 орын 198
1 орын 198
«Нұрлы болашақ» республикалық олимпиадасы 198
республика 198
Аманкулова Г.А. 198
Аукенова С.Р. 198
Долголевец А.К. 198
Мурсалиева Ж.Т. 198
Нургалиева А.А. 198
1 орын 198
1 орын 198
1 орын 198
1 орын 198
1 орын 198
Edulife олимпиадасы 198
республика 198
Аукенова С.Р. 198
1 орын 198
NIO kz 198
республика 198
Гросс И.Р. 198
Мукажанова Б.Е. 198
1 орын 198
Daryn.online Республикалық 198
қашықтық олимпиадасы 198
республика 198
Гросс И.Р. 198
Мадилова Е.А. 198
1 орын 198
3 орын 198
Qaztest.kz сайтында Республикалық қашықтық олимпиада 198
республика 198
Долголевец А.К. 198
Сембина М.С. 198
2 орын 198
2 орын 198
«Үздік педагог» олимпиадасы 198
республика 198
Мадилова Е.А. 198
Сертификат 198
199
Мұғалімдердің баспа өнімдеріне жариялануы туралы мәлімет 199
№ 199
Мұғалімнің аты-жөні 199
Мақала атауы 199
Баспа атауы 199
Деңгей 199
1 199
Аманкулова Г.А. 199
«Менің Қазақстаным» жұлдызды сәт 199
Rcdo.kz 199
республика 199
2 199
Аукенова С.Р. 199
Мен мұғаліммін, бұл дегеніміз 199
Rcdo.kz 199
республика 199
3 199
Долголевец А.К. 199
«Ойын – оқытудың негізгі құралы ретінде» 199
Rcdo.kz 199
республика 199
4 199
Аукенова С.Р. 199
Балдырғандарға арналған бағалы жырлар (Қ.Мырзалиев шығармалар негізінде) 199
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 199
халықаралық 199
5 199
Нургалиева А.А. 199
«Көптілділік-бүгінгі заман талабы» 199
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 199
халықаралық 199
6 199
Сембина М.С. 199
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 199
халықаралық 199
7 199
Мадилова Е.А. 199
«Кәсіптік білім берудің дуалды жүйесі» және «Білім берудегі заманауй инновациялық технологиялар» атты ғылыми практикалық онлайн конференция 199
халықаралық 199
8 200
Гросс И.Р. 200
Заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференция 200
халықаралық 200
9 200
Нургалиева А.А. 200
«Оқытып жүріп , өзіміз де үйренеміз» 200
Rcdo.kz 200
республика 200
10 200
Гросс И.Р. 200
Мукажанова Б.Е. 200
«Білім беру үдерісінде жеке тұлғаға бағыттап оқытудың әдіс-тәсілдері» 200
«Педагогикалық Альманах» облыстық ғылыми-әдістемелік журналы 200
облыс 200
Оқу жылы бойында ӘБ-тің жетістіктері айтарлықтай көп. Мұғалімдер өздерінің кәсіби шеберліктерін көрсете алды. Дегенмен, бірлестік алдында назар аударуды қажет ететін мәселелер де бар. Осы есепті қорытындылай алдымыздағы оқу жылына келесідей ұсыныстар беріледі: 200
1.М.Мақатаев, Мәшһүр Жүсіп Көпеев, Шәкәрім, М. Өтемісұлы және т.б. қалалық оқуларға дайындықты күшейту, оқушыларды оқу жылының басынан бастап ескертіп, жоғары деңгейде дайындау. 200
2.Қалалық пән олимпиадасына дайындықты оқу жылы басынан бастап қолға алу. Жауапты мұғалімдермен тығыз жұмыс жасау. 200
В 2020-2021 учебном году школа работала над методической темой: «Развитие профессиональных компетентностей педагогов как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ГОСО» 211
Цель научно-методической работы: совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор эффективного образования и воспитания обучающихся в условиях успешной реализации ГОСО. 211
Задачи научно-методической работы: 211
1.Продолжение работы по внедрению в педагогическую практику современных методик и технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности. 211
2. Активизировать повышение эффективности работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов. 211
3. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. 211
4. Развитие и совершенствование системы работы с детьми, имеющие повышенные интеллектуальные способности. 211
5.Создание условий для постоянного обновления профессионально-личностных компетенций — обеспечение непрерывного профессионального развития личности педагога образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. 211
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности: 211