Жалпы сабақ реті
|
Сабақтың тақырыптары
|
Сағат саны
|
Күні айы
|
Коммуни-
кативтік
дағдылар
|
Оқу мақсаттары
|
|
|
|
|
|
|
І тоқсан 26 сағ
|
|
9Б
|
9В
|
9Г
|
|
|
|
|
|
|
|
1 – бөлім. Қазақ жазуының даму жолы. «Күлтегін» жыры
|
|
|
|
|
|
|
1 – 2
|
Тасқа қашалған
жазулар
|
2
|
5-6.09
|
2-6.09
|
5-7.09
|
тыңдалым
|
9.1.1.1.-тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырыппен көтерілетін мәселені болжау.
9.1.4.1.-орта көлемді прозалық,поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау.көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік) мәселені анықтап,өз пікірін білдіру.
|
|
|
|
3
|
Көне түркі жазуын зерттеушілер
|
1
|
6.09
|
6.09
|
7.09
|
|
|
|
|
|
4-5
|
«Күлтегін» жыры
|
2
|
12-13.09
|
09-13.09
|
12-14.09
|
айтылым
|
9.2.1.1.-берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып,мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау
9.2.3.1.-коммуникативті жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация,кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткізу.
|
|
|
|
6
|
Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы
|
1
|
13.09
|
13.09
|
14.09
|
оқылым
|
9.3.2.1.- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
9.3.6.1.- мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырыпсыни тұрғыда баға беру.
|
|
|
|
7
|
Орта ғасыр: түркі тілі – ғылым тілі
|
1
|
19.09
|
16.09
|
19.09
|
|
|
|
|
|
8
|
Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы
|
1
|
20.09
|
20.09
|
21.09
|
жазылым
|
9.4.2.1.- эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып,өз ойын дәлелдеп жазу.
9.4.4.1.- тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу.
|
|
|
|
9
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау №1
|
1
|
20.09
|
20.09
|
21.09
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1 – өздік етістің қызметін білу,ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану.
|
|
|
|
2-бөлім. Жолың болсын,жолаушы. М .Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз» өлеңі
|
|
|
|
|
10
|
Ауылға автобуспен барамыз
|
1
|
26.09
|
23.09
|
26.09
|
тыңдалым
|
9.1.2.1.- тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау.
9.1.6.1.-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру.
|
|
|
11
|
Теміржол бекетінде
|
1
|
27.09
|
27.09
|
28.09
|
айтылым
|
9.2.4.1.- шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау.
9.2.2.1- коммуникативті жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу.
|
|
|
13
|
Кемеге отырып көрдің бе?
|
1
|
3.10
|
30.09
|
3.10
|
оқылым
|
9.3.2.1.- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
9.3.4.1.- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
|
14
|
Әжем тоқым қағар жасады
|
1
|
4.10
|
4.10
|
5.10
|
|
15-16
|
М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз» өлеңі
|
2
|
4-4.10
|
4-7.10
|
5-10.10
|
жазылым
|
9.4.1.1.- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,нұсқаулық жазу.
9.4.3.1-жазба жұмыстарына афоризмдерді тиімді қолдану.
|
|
17
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау №2
|
1
|
10.10
|
11.10
|
10.10
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1-өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану.
|
|
3-бөлім.Көшпенділер мәдениеті. Қазақтың халық күнтізбесі. І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы
(үзінді)
|
|
|
|
|
18
|
Ұлы даладағы ежелгі мәдениет
|
1
|
11.10
|
11.10
|
12.10
|
тыңдалым
|
9.1.3.1-әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну.
9.1.5.1- мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.
|
|
|
|
|
19
|
Қазақтар – Ұлы дала мұрагері
|
1
|
11.10
|
14.10
|
12.10
|
айтылым
|
9.2.5.1- сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану,диалогте, полилогте сенімді сөйлеу.
9.2.6.1-кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау.
|
|
|
|
|
20
|
Қазақтың халық күнтізбесі
|
1
|
17.10
|
18.10
|
17.10
|
оқылым
|
9.3.3.1-прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерген мәселені анықтап,оқырманға әсерін бағалау.
9.3.2.1- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
|
|
|
|
|
21-22
|
І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы (үзінді)
|
2
|
18-18.10
|
18-21.10
|
19-19.10
|
|
|
|
|
23-24
|
Тоқсандық жиынтық бағалау Египетті билеген қыпшақтар .
|
2
|
24-25.10
|
25-25.10
|
24-26.10
|
жазылым
|
9.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,шағын мақала жазу.
9.4.3.1- жазба жұмыстарына афоризмдерді тиімді қолдану.
|
|
|
|
|
25-26
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
2
|
25-25.10
|
28-28.10
|
26-26.10
|
|
|
|
|
2-тоқсан 24 сағ
|
|
|
|
|
4-бөлім. Заң – қоғамның тірегі. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы – Ата Заң» өлеңі
|
|
|
|
|
27-28
|
Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі
|
2
|
9А
|
9Б
|
9В
|
9Г
|
9Е
|
тыңдалым
|
9.1.4.1- орта көлемді прозалық,поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау.көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік) мәселені анықтап,өз пікірін білдіру.
9.1.6.1- тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру.
|
|
|
|
|
7-7.11
|
7-8.11
|
8-8.11
|
7-9.11
|
9-10.11
|
|
|
|
|
29
|
Мемлекеттік Заң және адам құқығы
|
1
|
8.11
|
8.11
|
11.11
|
9.11
|
11.11
|
айтылым
|
9.2.3.1- коммуникативті жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация,кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткеізу
9.2.2.1- коммуникативті жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу.
|
|
|
|
|
30
|
Бала құқығы мен бостандығы мемлекет назарында
|
1
|
14.11
|
14.11
|
15.11
|
14.11
|
16.11
|
оқылым
|
9.3.2.1- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
9.3.4.1- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
|
|
|
|
31
|
Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы – Ата Заң»
|
1
|
14.11
|
15.11
|
15.11
|
16.11
|
17.11
|
|
|
|
|
32
|
Адам бостандығы
|
1
|
15.11
|
15.11
|
18.11
|
16.11
|
18.11
|
жазылым
|
9.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,аннотация жазу.
9.4.5.1- тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі,құрама атауларды дұрыс жазу
|
|
|
|
|
33
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау №1
|
1
|
21.11
|
21.11
|
22.11
|
21.11
|
23.11
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.1- ырықсыз етістің қызметін білу,ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану.
|
|
|
|
|
5-бөлім. Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні - тәуелсіз Қазақстанның айбынды
мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» өлеңі
|
|
|
|
|
34
|
Тұңғыш Президент
|
1
|
21.11
|
22.11
|
22.11
|
23.11
|
24.11
|
тыңдалым
|
9.1.1.1- тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырыппен көтерілетін мәселені болжау.
9.1.3.1- әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну.
|
|
|
|
|
35
|
Елбасы кітапханасы
|
1
|
22.11
|
.22.11
|
25.11
|
23.11
|
25.11
|
айтылым
|
9.2.1.1- берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып,мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтін құрау
9.2.4.1-шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау.
|
|
|
|
|
36-37
|
Елбасы жазған еңбектер
|
2
|
28-28.11
|
28.-29
11
|
29.11
|
28.11
|
30-02..12
|
|
|
|
|
38
|
Тұңғыш Президент күні
|
1
|
29.11
|
29.
11
|
29.11
|
30.11
|
07.12
|
оқылым
|
9.3.2.1- ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап,талдау жасау.
9.3.5.1-қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қоытынды жасау,өз көзқарасын білдіру.
|
|
|
|
|
39
|
Еңбегі ерен Елбасы
|
1
|
05.12
|
05.12
|
02.12
|
30.11
|
08.12
|
|
|
|
|
40
|
Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» өлеңі
|
1
|
05.12
|
06.12
|
06.12
|
05.12
|
09.12
|
жазылым
|
9.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,шолу жазу.
9.4.5.1-тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
|
|
|
|
41
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау №2
|
1
|
06.12
|
06.12
|
06.12
|
07.12
|
14.12
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2- мезгіл үстеулерді ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану.
|
|
|
|
|
6-бөлім. Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары. Қ.Аманжолов «Жас дәурен» өлеңі
|
|
|
|
|
42-43
|
Бұқаралық ақпарат құралдары
|
2
|
12-12.12
|
12-13.12
|
09-13.12
|
07-12.12
|
15-21.12
|
тыңдалым
|
9.1.2.1- тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау.
9.1.5.1-мәтіннің мақсатты аудиториясын,автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.
|
|
|
|
|
44
|
Журналист – асылды іздеуші
|
1
|
13.12
|
13.12
|
13.12
|
14.12
|
22.12
|
|
|
|
|
45
|
Қазақ телевизиясы
|
1
|
19.12
|
19.
12
|
20.12
|
19.12
|
23.12
|
айтылым
|
9.2.2.1- коммуникативті жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу.
9.2.5.1- сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте,полилогте сенімді сөйлеу.
|
|
|
|
|
46
|
Қасым Аманжолов «Жас дәурен» өлеңі
|
1
|
19.12
|
20.12
|
20.12
|
21.12
|
28.12
|
|
|
|
|
47
|
«J1 - Jastfr» жастар арнасы
|
1
|
20.12
|
20.12
|
23.12
|
21.12
|
29.12
|
оқылым
|
9.3.3.1- прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерген мәселені анықтап,оқырманға әсерін бағалау.
9.3.4.1- мәтіндердің стилін,жанрлық ерекшеліктерін салыстырып,талдау жасау.
|
|
|
|
|
48
|
Тоқсандық бақылау жұмысы
|
1
|
26.12
|
26.12
|
27.12
|
26.12
|
29.12
|
жазылым
|
9.4.2.1- эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып,өз ойын дәлелдеп жазу.
9.4.4.1- тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу.
|
|
|
|
|
49
|
«Жас алаш» жастар газеті
|
1
|
|
27.12
|
27.12
|
28.12
|
30.12
|
|
|
|
|
50
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
27.12
|
27.12
|
30.12
|
28.12
|
30.12
|
Тілдік бағдар
|
9.5.1.2-мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
|
|
|
|
|
