«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қазақстандағы туризм және экотуризм» бөлімі Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
- Емдік-сауықтыру туризмі
- Мәдени-танымдық туризм
- Ақпарат Туризм түрі
- Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
| Салыстыру аспектілері
|
1-мәтін | |||
|
2-мәтін | ||||
|
Жанры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стилі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жанрға |
тән |
тілдік |
1. |
1. |
|
ерекшеліктер |
|
|
| |
|
|
|
|
2. |
2. |
|
|
|
|
3. |
3. |
|
|
|
|
|
|
|
Салыстыру |
|
|
Ұқсастығы: |
Айырмашылығы: |
|
|
|
|
| |
|
Дескриптор |
Білім алушы: |
| ||
|
|
- |
мәтіндердің жанрын анықтайды; |
| |
|
|
- |
мәтіндердің стилін анықтайды; |
| |
|
|
- жанрға тән 3 ерекшелікті анықтайды; |
| ||
|
|
- |
ұқсастығын көрсетеді; |
| |
|
|
- |
айырмашылығын ажыратады. |
| |
73
«Қазақстандағы туризм және экотуризм» бөлімі
Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
9.1.6.1. Тыңдалым материалының мазмұны
көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
Білім алушы:
Тыңдалған мәтінге сыни көзқарасын білдіреді
Жоғары деңгей дағдылары
негізінде
Тапсырма
Мәтінді 2 рет тыңдап, берілген ақпараттар бойынша туризм түрлерін анықтаңыз.
Қазақстанда қандай туризм түрлері бар екенін білесіз бе? Бізде туризмнің бірнеше түрі қарқынды дамып келеді. Олар: этнотуризм, тау туризмі, емдік-сауықтыру туризмі, мәдени-танымдық туризм, аңшылық пен балық аулау, т.б.
Этнотуризм – Қазақстандағы елдің тарихи өткені мен қазақ халқының мәдениетіне қызығатын адамдарды тартатын туризмнің бір түрі. Қазақстанның қай аймағында болмасын, жолаушылар қазақ этносына тән салт-дәстүрмен, шығармашылық ерекшелікпен танысып, елдің мәдениеті мен тұрмыс-тіршілігін зерттей алады.
Тау туризмі
Қазақстан – тау туризмі үшін қолайлы ел. Мұнда бұл салада барлық жағдай жасалған деуге болады. Қазақстан бойынша турлар белсенді демалысты, жабайы табиғатпен кездесулерді, қарлы тау шыңдарына шығуды, сонымен қатар жол-жөнекей жұмбаққа толы үңгірлер мен көгілдір терең сулы көлдердің жағаларын зерттеулерді қосады.
Емдік-сауықтыру туризмі
Дамушы еліміз – емдік-сауықтыру туризмі үшін ерекше жер. Себебі еліміз тек емдік табиғи ресурстарға ғана бай емес, сонымен бірге табиғи өңірлерде орналасқан заманауи шипажайларымен де танымал. Емдік-сауықтыру туризмі Қазақстанның барлық территориясына таралған, сондықтан сіз елдің қай жерінде болсаңыз да, емделу мен демалысты қатар қолдана аласыз. Емдік курорттар – түрлі ауруларға ем болатын минералды су, бұғы мүйізімен емдеу, емдік климат және т.б. түрлі емдеу қызметтерін ұсынады.
Мәдени-танымдық туризм
Елімізде 25 мыңнан астам ескерткіштер және географиялық көрікті жерлер бар екен. Қазақстанның тарихи және мәдени мұрасы объектілері ЮНЕСКО ұйымның қорғауында. Сонымен қатар мәдени құндылықтардың 2 миллионнан астам бірліктері қазіргі Қазақстан жерінің тұрмыстық мәдениетінің дамуының барлық кезеңдерін бейнелейді.
-
Ақпарат
Туризм түрі
Саяхатшылар ұлттық ерекшеліктерді
танып-білуге мүмкіндік алады.
Өзен-көлдер мен биік жартас-шыңдарға
шығып, таза табиғатпен тыныстайды.
Шипалы су көздері бар аймақтарда
денсаулығын қалыпқа келтіреді.
Әлемге танымал халықаралық деңгейде
жәдігерлермен танысады.
74
Туризмнің бір түрін таңдап, оны елімізде дамыту туралы пікірлеріңізді SWOT талдау түрінде ортаға салыңыздар.
Дескриптор Білім алушы:
ақпарат арқылы туризм түрлерін анықтайды;
таңдалған туризм түрінің мықты жақтарын, әлсіз тұстарын, мүмкіндіктері мен қауіптерін көрсетеді;
қорытынды баға береді.
75
Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
9.2.2.1. Коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу
этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
Білім алушы:
Жағдаятқа сай сөйлеу этикеті формаларын қолданады
Қолдану
Тапсырма
Ұсынылған рөлдерді таңдап, жұпта диалог құрастырыңыз. Диалог мазмұнында берілген сөйлеу этикеті формаларын қолданыңыз.
Туристік агенттік қызметкері мен саяхатшы
Туризм және қоршаған ортаны қорғау министрлігінің маманы мен тілші
Шетелдік саяхатшы мен гид
Эколог пен тілші
Сөйлеу этикетінің формалары: сәлеметсіз бе, айып болмаса, қарсы болмасаңыз, рұқсат етсеңіз, мүмкін болса, қалауыңыз білсін, қош келдіңіз, көріскенше күн жақсы, рақмет, оқасы жоқ, құрметіңізге рақмет, мархабат, қиын болмаса, ғафу етіңіз, сапарыңыз сәтті болсын!
Дескриптор Білім алушы:
рөлдері бойынша диалогке қатысады;
сөйлеу этикеті формаларын қолданады.
76
|
Оқу мақсаты |
9.4.5.1. Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, | |
|
|
құрама атауларды дұрыс жазу, сөйлем ішінде қойылатын | |
|
|
тыныс белгілерді орынды қолдану | |
|
| ||
Достарыңызбен бөлісу:
