«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық балл 11 «Жастардың денсаулығы - қоғам байлығы», «
- Білім алушының аты- жөні
- Оқу мақсаты
- Бағалау критерийі
- Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма № |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Білім алушы | |||
|
Жалпыадамзаттық мәселені |
1 |
кейіпкерге қатысты 4 себепті анықтайды; |
|
|
анықтайды |
|
1-себеп |
1 |
|
|
|
2-себеп |
1 |
|
|
|
3-себеп |
1 |
|
|
|
4-себеп |
1 |
|
|
|
жалыпадамзатқа ортақ 1 мәселені |
1 |
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
|
мәселенің 3 салдарын анықтайды; |
1 |
|
|
|
мәселенің нақты 2-3 шешу жолын |
2 |
|
|
|
ұсынады; |
|
|
Графиктік мәтіндердегі |
2 |
графиктік мәтіндердегі ақпараттарды бір- |
2 |
|
(иллюстрация, фотосурет, |
|
бірімен салыстырады; |
|
|
сызба, шартты белгі) |
|
ортақ идеяны түсіндіреді. |
1 |
|
ақпараттарды салыстыра |
|
|
|
|
отырып, ортақ идеяны |
|
|
|
|
түсіндіреді |
|
|
|
|
Барлық балл |
11 | ||
«Жастардың денсаулығы - қоғам байлығы», « Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Жалпыадамзаттық мәселені анықтайды |
Кейіпкерге қатысты себептерді, жалпыадамзатқа ортақ мәселені, салдарын анықтауда, мәселенің нақты шешу жолдарын ұсынуда қиналады |
Кейіпкерге қатысты себептерді, жалпыадамзатқа ортақ мәселені, салдарын анықтауда, мәселенің нақты шешу жолдарын ұсынуда қателеседі. |
Кейіпкерге қатысты себептерді, жалпыадамзатқа ортақ мәселені, салдарын анықтайды, мәселенің нақты шешу жолдарын ұсынады. |
|
Графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыра отырып, ортақ идеяны түсіндіреді |
Графиктік мәтіндердегі ақпараттарды салыстыруда, ортақ идеяны түсіндіруде қиналады. |
Графиктік мәтіндердегі ақпараттарды салыстыруда, ортақ идеяны түсіндіруде қателеседі. |
Графиктік мәтіндердегі ақпараттарды салыстырады, ортақ идеяны түсіндіреді. |
«Қоғам және заң» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты |
10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау |
|
|
10.4.3.1 шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Мәтінге қатысты деректі ақпаратты анықтайды, өз пікірін білдіреді, баға береді Көркемдегіш құралдар мен айшықтауды қолданып, шығармашылық жазба жұмысын орындайды |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
25 минут |
|
Тапсырма Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз. Жаза — бұл мемлекеттің жасалған қылмысқа деген реакциясы. Егер қоғамға қауіпті әрекет жазаға әкеліп соқпаса, онда ол қылмыс болып есептелінбейді. Қылмыстың жазалану белгісі, қылмыстың міндетті белгісі болып табылады. Жаза — соттың үкімі бойынша тағайындалатын мемлекеттің мәжбүрлеу шарасы. Ол қылмыс жасауға кінәлі деп танылған адамға қолданылады және ол адамды қылмыстық заңда көзделген құқықтары мен бостандықтарынан айыру немесе шектеу болып табылады. Жазаның белгілері: жаза — бұл мемлекеттік мәжбүрлеудің ерекше шарасы; жаза жеке сипатта болады. Ол тек қылмыскерге ғана қолданылады және ешқандай жағдайда да басқа адамдарға жүктелмейді (мысалы, кәмелеттік жасқа толған қылмыскердің ата-анасына); жаза әрқашан қылмыс жасаған адамның құқықтары мен бостандықтарын шектеуге байланысты оған белгілі бір моральдық қасірет әкеледі және белгілі бір құндылықтардан айырады. XV-XVII ғасырларда қазақтың әдет-ғұрып заңында жазалардың мынадай түрлері болған: а) рудан қуып жіберу; ә) кінәліні жәбірленушінің туыстарына беру; б) адамның жеке басына қарсы жасалған қылмыстар мүліктік қылмыстар үшін айыппұл тағайындау; в) денеге ауыр жарақат салғаны үшін, кісі өлтіргені үшін құн тағайындау; г) өлім жазасы — жазаның бұл түрі өте сирек қолданылды. Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі кәмелеттік жасқа толмағандарға тағайындалатын жазаның жүйесі мен тізімін бекітеді. Оларға: айыппұл, белгілі бір қызметпен айналысу құқығынан айыру, қоғамдық жұмыстарға тарту, түзеу жұмыстары, қамау, бас бостандығынан айыру жатқызылады. Айыппұл салған кезде, адам ақшалай төлемге байланысты белгілі бір материалдық шығынға ұшырайды. Түзеу жұмыстары — бұл сотталған адамды табысының белгілі бір бөлігін мемлекет пайдасына ұстап қалу арқылы еңбекке тарту. Қамау — бұл сотталған адамды қоғамнан қатаң оқшаулау жағдайында ұстау болып табылады, олар жазаны абақтыда өтейді. Қамау бір айдан алты айға дейінгі мерзімге | |
белгіленеді.
Бас бостандығынан айыру — сотталушыны колония — қонысқа жіберу, жалпы, қатаң, ерекше режимдегі түзеу колониясына немесе түрмеге отырғызу жолымен оқшаулаудан тұрады.
Мәтін мазмұнындағы негізгі ойға қатысты деректі ақпараттар негізінде кесте-сызба әзірлеңіз.
Еліміздегі жаза түрлері қылмыстың азаюына қаншалықты ықпал етеді деп ойлайсыз? Ойыңызды 2-3 сөйлеммен беріңіз.
Жергілікті газетке «Жасөспірімдер неге қылмысқа барады? » деген тақырыпта мақала жазыңыз. Мақала мазмұнында теңеу мен эпитет және риторикалық сұраулы сөйлемдерді қолданыңыз.
|
|
жүктеу/скачать 232.29 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
