Қазақ тіліне


жұп. «Менің достарым» айдарына не? сұрағына жауап беретін сөздерді тауып жабыстырады. (ит, кітап, т.с.с) жұп



жүктеу/скачать 0.67 Mb.
бет17/18
Дата27.12.2023
өлшемі0.67 Mb.
#488177
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
xasanova (1)

жұп. «Менің достарым» айдарына не? сұрағына жауап беретін сөздерді тауып жабыстырады. (ит, кітап, т.с.с)

  • жұп. «Менің достарым» айдарына кім? сұрағына жауап беретін сөздерді жазады.

  • жұп. Қандай? сұрағына жауап беретін сөздерді пайдаланып, қоянды сипаттайды.

  • жұп. Не істеді? сұрағымен байланыстырады.

    Жұптық бағалау: «Жемістер»
    (Ж) «Ойна да ойла» айдары «Бинго» ойыны.




    • Не?
    Кім?


    Қандай?
    Не істейді?




    47






    3 минут


    3 минут
    3 минут




    1

    2

    3








    4

    5

    6

    7

    8

    9




    1. Мектебіміздің мекен жайы

    2. 1 аптада неше күн

    3. Алтын адамның аңыздағы аты

    4. Атақты сақ ханшайымы

    5. Жердің жасанды моделі

    6. Уақытты өлшеу құралы

    7. Таяқ сөзіндегі дыбыс саны

    8. Жауабы 5-ке тең теңдеу 20-х=14 18-х=13

    9. Дыбыстар саны

    Ең бірінші болған оқушы «Бонуспен» бағаланады.
    Мұғалім бағалауы: «Бонус» (ЖЖ) Дәптермен жұмыс
    Дәптердің 44-бетіндегі тапсырманы жеке орындайды. Өз отбасы жайында қысқа 2-3 сөйлем жазады. 3-4 оқушыға оқытылады.
    Өзін-өзі бағалау: «Көліктер түрі»
    (Ж) Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары Оқу мақсаты:
    1.3.8.1.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
    Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану.
    Бағалау критерийі:
    Білім алушы

    • Әріп элементтерін дұрыс байланыстырып салады.

    • Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

    Тапсырма
    Суреттердің орнына тиісті сөздерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жазыңыз.
    Дескриптор:



    1. минут


    1. минут



    2 минут

    Білім алушы

    • жазу жолының сызықтары мен жоларалық кеңістікті сақтайды.

    -Әріп элементтерін дұрыс байланыстырады.
    -Суретті сөйлеммен дұрыс байланыстырады.
    -Сөйлемдерді сауатты, көркем жазады.
    Мұғалімнің бағалауы: «Айналайын! Ақылдым! Ботам!» сөздері
    (ЖЖ) «Ақиқат пен жалған» әдісімен танымдық сұрақтар қойылады.
    І. «Жауапты сұрақтан ізде» ойыны

      1. Қолына раушан гүл ұстаған қыздың атын білесің бе?(раушангүл)

      2. Қоянбаев Әсет орманда қандай аңды көрді? (қоян)

      3. Ертеде талды қорған болған қала қазір қалай аталады?(Талдықорған)

    ІІ. «Сөз құра» ойыны
    1. Доп, ыдыс, балық, ыдыс, сабын.(дыбыс)
    - Дыбыс пен әріптің айырмашылығы?
    2. Мысық, әтеш, тасбақа, ін, нан.(мәтін)
    - Мәтін туралы не білеміз?
    3. Үйрек, лақ, кітап, етік, нар.(үлкен)
    - Үлкен сөзіне қарама-қарсы сөзді тап.
    Мұғалімнің бағалауы: «Айналайын! Ақылдым!
    Ботам!» сөздері
    (ҰЖ) «Сұрыптау», «Дұрыс, бұрыс» (imektep.kz) ойындарын қолдану.
    Ұжымдық бағалау: «Шапалақ»
    Егер сабақ ұнаса, саусағыңды тарсылдат. Егер сабақ ұнаса, аяғыңды тарсылдат.
    Егер сабақ ұнаса, шапалақта жарыса, Егер сабақ ұнаса, айтайықшы тамаша!
    Сөздерді құрастырып, әр қатардағы артық сөзді табыңыз.








    Сабақтың соңы
    3 минут

    Ой толғаныс
    Кері байланыс«Тазалық»






    Шамадан еттартқыш, қоқыс жәшігінің суреттері

    Дифференциация – оқушыларға
    көбірек қолдау көрсетуді қалай

    Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

    Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

    жоспарлайсыз?







    Қабілеті жоғары







    оқушыларға







    қандай







    тапсырмалар







    қоюды жоспарлап







    отырсыз?







    «Квест» әдісінде

    ҚБ:1.«Квест» ойынында ұжымдық бағалау
    «Отшашу»
    ҚБ:2.«Кім шапшаң?» айдарында топтық бағалау
    «Кеңістік фигура»
    ҚБ:3. «Ретіңді біл» айдарында өзін-өзі бағалау
    «Смайлик»
    ҚБ:4.«Орындап көр» айдарында жұптық бағалау
    «Жемістер»
    ҚБ:5.«Ойна да ойла» сергіту сәтінде «Бонус»
    ҚБ:6.Дәптермен жұмыста өзін-өзі бағалау
    «Көліктер түрі»
    ҚБ:7.ҚБ тапсырмаларында мұғалімнің бағалауы
    «Айналайын! Ақылдым! Ботам!» сөздері
    ҚБ:8. «Ақиқат пен жалған» әдісінде мұғалімнің бағалауы «Айналайын! Ақылдым! Ботам!» сөздері
    ҚБ:9.« imektep.kz.» тапсырмаларындаұжымдық бағалау «Шапалақ»

    Бір-біріне жақсы көзқарасты қалыптастыру үшін
    «Балмұздақ» әдісінде әдептілікке, сыйластыққа, «Кім шапшаң?» айдарында топпен жұмыс жасау арқылы ұжымдық тәртіпке, «Сұрыптау»,
    «Дұрыс, бұрыс» танымдық ойындарында ынтымақтастыққа қатысты ережелерді сақтайды.

    бағыттарды табады.

    «Кім

    шапшаң?»айдарын

    да топпен

    жұмыстанады.

    «Ретіңді біл»

    айдарында

    сұрақтарға реттері

    бойынша жауап

    береді.

    «Орындап көр»

    айдарында жұппен

    жұмыстанады.

    «Ойна да ойла»

    сергіту сәтінде пән

    бойынша

    сұрақтарға жауап

    береді.

    «Ақиқат пен жалған» әдісінде танымдық тапсырмаларға жауавп алынады.
    « imektep.kz.» тапсырмаларын орындайды.










    Сабақ :
    «Мамандықтың бәрі жақсы»

    Мектеп:




    Күні:

    Мұғалімнің аты-жөні:

    Сынып: 4

    Қатысқандар:

    Қатыспағандар:

    Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

    4.2.4.1Жоспар/ жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау.

    Сабақтың мақсаттары:

    Барлық оқушылар орындай алады:
    Жоспар қолданып, мәтінді толық мазмұндайды.


    Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
    Мәтіннің мазмұнына диалог құрастырады.


    Кейбір оқушылар орындай алады:
    Мәтіндегі негізгі ойға постер жасайды.

    Бағалау критерийлері:

    • Мәтінді толық мазмұндайды.

    • Мәтіннің мазмұнына диалог құрастырады.

    • Мәтінге постер жасайды.

    Тілдік мақсат:

    Оқушылар орындай алады: жоспар бойынша мәтінді толықтай мазмұндай алады, постер арқылы өз ойын жеткізеді.

    Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: мамандық, қазіргі кеде,жаманы болмайды, пайдасы, емдейді, дәмді
    тағамдар, еңбексүйгіштік, білім.

    Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
    қазіргі уақытта, мамандықтың түрі, пайдасы бар, білім қажет, болашақ мамандығым, болғым келеді, қызмет ету, жақсы
    маман.

    Талқылауға арналған сұрақтар:

    Не себепті деп ойлайсыз?

    Не себепті мамандықтың бәрі жақсы деп ойлайсыз?

    Алдыңғы оқу:

    Мамандық туралы түсініктері бар.

    Жоспар

    Жоспарланған уақыт

    Жоспарланған жаттығу түрлері

    Ресурстар

    Басы

    Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу
    «Шаттық шеңбер» оқушылар арасында психологиялық аухал жасау.
    Сәлем бердік, алтын күн. Сәлем бердік, ашық аспан.
    Сәлем бердік,Отанға! Сәлем бердік, баршаға!
    «Пазл» бойынша оқушыларды топқа бөлу. / техника, өнерге, қызмет көрсету бағыттарына/
    Суреттер бойынша сабақтың тақырыбын ашу.




    • Мына суретте кімдерді көрдіңіз?

    • Бір сөзбен қалай айтамыз?

    • Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

    - Бүгінгі сабақтың тақырыбы
    «Мамандықтың бәрі жақсы»
    - Мамандықтың қандай түрлерін
    білесіңдер?

    Интербелсенді тақта
    қима қағаздар
    yandex.kz/images/se arh

    Ортасы

    Жаңа сөздермен жұмыс:
    Пайдасы







    Дәмді

    сөздік кітапшасы,




    Әзірлейді

    ұялы телефон




    Еңбексүйгіштік







    Емдейді







    / оқушылар жаңа сөздердің







    аудармасын ресурс арқылы табады/








    жүктеу/скачать 0.67 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18



    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет