Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері
|
№
|
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспар
бөлімінің мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
Өлі табиғат
|
1-2
|
Менің үйім
|
5.1.1.1 үйінің мекенжайын, мектепке дейінгі жолды білу;
5.1.1.2 жанұядағы тәртіп ережелерін орындау;
|
2
|
|
|
3
|
Бөлмелердің қолданысы
|
5.1.1.6 тұрғын бөлмелерді атау, олардың (асхана, жатын бөлме, жуынатын бөлме, асүй) қолданысын түсіндіру;
|
1
|
|
|
4-5
|
Жиһаз
|
5.1.1.7 негізгі үй жиһаздарын атау және олардың қолданысын түсіндіру;
5.1.1.9 негізгі тұрмыстық техникаларды атау және олардың қолданысын түсіндіру
|
2
|
|
|
6-7
|
Ыдыстар
|
5.1.1.11 негізгі үй ыдыстарын атау және олардың қолданысын түсіндіру;
5.1.1.12 асүйлік, шәй ішетін, асханалық ыдыстарды ажырата білу;
|
2
|
|
|
8
|
Жиһаз бен ыдыс күтімі
|
5.1.1.14 жиһазды және ыдысты ұқыптылықпен пайдалану
|
1
|
|
|
9-10
|
Мектеп
|
5.1.2.1 сыныптасының есімі мен тегін айта білу;
5.1.2.2 мектептің адам өміріндегі маңызын түсіну;
|
2
|
|
|
11
|
Мектептің атауы, нөмірі мен мекенжайы.
|
5.1.2.5 мұғалімді, тәрбиешіні есімі және тегі бойынша атау;
5.1.2.6 мектептің нөмірі мен мекенжайын атау;
|
1
|
|
|
12
|
Мектеп бөлмелері. Сыныптағы тәртіп.
|
5.1.2.8 мектептегі және сыныптағы жиһазға ұқыптылықпен қарау;
|
1
|
|
|
13
|
Күнделік не үшін керек? Сабақ кестесі
|
5.1.2.9 оқу жабдықтарын дұрыс пайдалана білу;
5.1.2.10 оқу тапсырмасын түсінуге талпыну;
|
1
|
|
|
14-15
|
Оқушының мектептегі тәртібі
|
5.1.2.11 оқу сабағына арналған оқу орнын дайындау;
5.1.2.12 дұрыс мүсінді сақтау;
5.1.2.13 білім алушы ережелерін түсіну және орындау
|
2
|
|
|
«Табиғат»
|
16-17
|
Жыл мезгілдері.
|
5.3.1.1 жыл мезгілдерінің белгілерін атау;
|
2
|
|
|
18
|
Табиғаттағы мезгілдік өзгерістер
|
5.3.1.3 табиғаттағы мезгілдік өзгерістерді атау;
|
1
|
|
|
19-20
|
Ауа райы.
|
5.3.1.10 ауа райындағы өзгерістерді түсіну және ол жағдайды – ашық, бұлтты, жаңбыр, найзағай, жел атау;
|
2
|
|
|
21-22
|
Күз белгілері
|
5.3.1.13 күз белгілерін бақылау: күн қысқарады, ал түн ұзарады, суық жел соғады, жаңбыр жиі жауады, күн суытады, ағаш жапырақтары сарғаяды, түседі; күз айларын атау;
|
2
|
|
|
«Менің Отаным – Қазақстан»
|
23-24
|
Менің қалам, ауылым
|
5.2.1.1 қала мен ауыл арасындағы айырмашылықты түсіну;
5.2.1.2 өзінің қаласындағы, ауылындағы негізгі мекемелердің (дүкен, мәдениет үйі, емхана, мектеп) қолданысын білу;
|
2
|
|
|
25-26
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
5.2.1.3 өзінің Қазақстанда тұратынын; өздерінің қаласы, ауылы Қазақстанда орналасқанын түсіну;
5.2.1.4 олардың Отаны – Қазақстан екенін ұғыну;
|
2
|
|
|
27-28
|
Еліміздің басты қаласы – Астана.
|
5.2.1.5 астана – еліміздің бас қаласы екенін түсіну;
5.2.1.6 Қазақстан Республикасының астанасының атауын білу;
|
2
|
|
|
29-30
|
Отанымыздың ірі қаласы – Алматы
|
5.2.1.10 еліміздің ірі қалаларын атау;
5.2.1.11 мемлекеттік мерекелерді және атаулы даталарды білу
|
2
|
|
|
31-32
|
Менің қалам, ауылым
|
5.2.1.7 өз үйінің мекенжайын атау;
5.2.1.8 мектепке дейінгі жолды табу;
5.2.1.9 өзі тұратын қаланың, ауылдың басты көшелерін атау;
|
2
|
|
|
33-34
|
Көлік, жол қозғалысы ережелері
|
5.2.2.1 жол қозғалысы ержелері, көшеден өту ережелері, бағдаршамның сигналдары туралы білімді бекіту;
5.2.2.2 балалардың көліктегі, қоғамдық орындардағы (театрдағы, мұражайдағы) тәртіп ережелерін орындау;
|
2
|
|
|
«Менің Отаным – Қазақстан»
|
35-36
|
Әр түрлі жағдайдарда көшеден өту ережелері.
|
5.2.2.3 көшедегі тәртіп ережелерін орындау: жаяужолмен жүру, көшеден ересектермен бірге өту, көшеден өту ережелерін орындау;
|
2
|
|
|
37-38
|
Қоғамдық көлікке арналған аялдамалар
|
5.2.2.7 қоғамдық көліктерге арналған аялдамаларды байқау;
|
2
|
|
|
39
|
Астанадағы және Алматыдағы көлік құралдары
|
5.2.2.8 қаладағы көлік түрлерін: автобус, троллейбус, трамвай, такси, метро атау;
|
1
|
|
|
40
|
Алысқа баратын көлік түрлері – пойыз, ұшақ;
|
5.2.2.9 алысқа баратын көлік түрлерін: пойыз, ұшақ атау
|
1
|
|
|
«Табиғат»
|
41
|
Жыл құстары мен жәндіктер
|
5.3.1.15 жыл құстарының (ұзақ, қараторғай) қысқа дайындығы туралы мәліметтері болу;
|
1
|
|
|
42-43
|
Қыс айларындағы табиғаттағы өзгерістер
|
5.3.1.14 қыс айларындағы табиғаттағы өзгерістерді бақылау: қыстыгүні күн кеш шығады, ерте батады, күн қысқарады, түн ұзарады, аяз, боран, қар жауады, аязды күні су қатып қалады, аяқ астындағы қар сықырлайды; қыс айларын атау;
|
2
|
|
|
44
|
Адамдардың қыстағы еңбегі
|
5.3.1.17 әр түрлі жыл мезгіліндегі адамдардың еңбектері туралы түсініктерінің болуы;
|
1
|
|
|
45
|
Балалардың қыстағы ойындары
|
5.3.1.7 әр түрлі жыл мезгіліндегі балалар ойынын ойнау
|
1
|
|
|
«Табиғат»
|
46
|
Өсімдіктер
|
5.3.2.2 жемістер мен көкөністерді сыртқы түрі мен дәміне қарай ажырату;
|
1
|
|
|
47
|
Бақша өсімдіктері
|
5.3.2.14 бақша өсімдіктерін (баялды, кәді, болғар бұрышы) салыстыру және ажырату;
|
1
|
|
|
48-49
|
Көкөністердің адам үшін пайдасы
|
5.3.2.15 көкөністердің адам денсаулығына тигізер пайдасын түсіну;
5.3.2.16 көкөністерді дұрыс сақтау қажеттілігін түсіну;
|
2
|
|
|
50
|
Жемістер және жидектер
|
5.3.2.18 жемістер мен жидектерді ажырату және салыстыру;
|
1
|
|
|
51-52
|
Бұталар мен ағаштар
|
5.3.2.4 бұтаны ағашпен салыстыру;
5.3.2.5 жергілікті жерде ең көп кездесетін ағаштарды атау;
|
2
|
|
|
53-54
|
Көктем белгілерін өздігінен бақылау
|
5.3.1.16 көктем белгілерін: күн жоғары көтеріледі, қатты қыздыра бастады, мұз жүрді, қардың еруі, ағаштар бүршік жарды, жапырақтар мен гүлдер шыға бастады, жеміс ағаштары гүлдеді, ағаштар мен бұталарды отырғызу, бақшада тұқым себу, жәндіктер пайда болды, құстар ұшып келді, өздігінен бақылау;
|
2
|
|
|
55
|
Жыл құстары мен жәндіктерді бақылау.
|
5.3.1.18 жыл құстары мен жәндіктерді бақылау;
|
1
|
|
|
56
|
Балалардың көктемдегі ойындары.
|
5.3.1.7 әр түрлі жыл мезгіліндегі балалар ойынын ойнау
|
1
|
|
|
57
|
Жануарлар
|
5.3.3.4 жануарлардың негізгі дене мүшелерін, қоректену және қозғалу түрін атау;
|
1
|
|
|
58-59
|
Үй жануарлары
|
5.3.3.2 үй жануарлары (ешкі, қой, түйе, сиыр, жылқы) туралы түсініктері болу; олардың сыртқы түрі, олардың күтімі; адамға тигізер пайдасы;
5.3.3.3 үй жануарларының төлдерін, табиғат бұрышындағы жануарларды атау;
|
2
|
|
|
60-61
|
Жабайы жануарлар
|
5.3.3.16 жабайы жануарлардың (қабан, марал, арқар, ақбөкен, қоян) түрлері, сыртқы түрі, қылығы, қоректенуі, өмір сүру түрі, төлдері туралы түсініктің болуы;
|
2
|
|
|
62
|
Жабайы құстар.
|
5.3.3.20 жабайы құстар мен үй құстарын ажырату және салыстыру;
|
1
|
|
|
63-64
|
Балық және олардың құрылысы
|
5.3.3.23 балық және олардың құрылысы (бас, желбезек, жүзбеқанаты, құйрығы), қозғалу тәсілі, балықтың қоректенуі, мекендейтін жері (өзен, теңіз, көл) туралы түсінігі болу;
|
2
|
|
|
65-66
|
Жаз белгілері
|
5.3.1.12 жаз белгілері (күн қатты қыздырады, ыстық, шық, тұман, бұлт және қара бұлт, жазғы жаңбыр, нөсер жаңбыр, бұршақ, найзағай, жай) туралы түсініктерін нақтылау және кеңейту; жаз айларын атау;
|
2
|
|
|
67
|
Адамдардың жаздағы еңбегі
|
5.3.1.17 әр түрлі жыл мезгіліндегі адамдардың еңбектері туралы түсініктерінің болуы;
|
1
|
|
|
68
|
Балалардың жаздағы ойындары.
|
5.3.1.7 әр түрлі жыл мезгіліндегі балалар ойынын ойнау
|
1
|
|
|
Сөйлеу тілін қалыптастыру
|
69-70
|
Ауызша сөйлеу тілін қоршаған болмыс заттары және құбылыстарымен таныстыру негізінде дамыту
|
5.4.1.1 сөйлеу тілінде «Айналадағы әлем» пәні бойынша сабақтарда өткен заттарды және олардың белгілерін білдіретін сөздерді білу және қолдану;
|
2
|
|
|
71
|
5.4.1.2 мұғалімнің сұрақтарына жауап беру;
|
1
|
|
|
72
|
5.4.1.5 көрсету бойынша артикуляциялық жаттығуларды орындау;
|
1
|
|
|
Барлығы
|
72
|
|
|
