Ӛзін-ӛзі тексеру сҧрақтары мен тапсырмалары:
Жалпы білім беретін мектептерде лирикалық шығарманы оқытудың дидактикалық мақсат, міндеттері қандай?
Лирикалық шығармаларды оқытуда қабылдау үдерісін ұйымдастыру жол- дарын саралаңыз.
Лирикалық шығармаларды жанрлық ерекшелігіне қарай талдау дегенді қалай түсінесіз?
Лирикаллық шығармалардың ӛзіндік ерекшелігіне қарай талдауда оқушы- ның таным белсенділігін қалай аттыруға болады?
Лирикалық шығармадағы пейзаж, оны оқыту жолдарын қалай түсінесіз?
Лирикалық шығармаларды оқытуда кіріспе жұмыстардың маңызын мысал- мен түсіндіріңіз.
Әдебиеттер тізімі:
Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. – А., Мектеп, 1985.
Дайырова Ә. І.Жансүгіров поэмаларының әлеуметтік тарихи негіздері мен кӛркемдік ерекшеліктері. Пед. ғыл. канд. ғылыми дәрежесін алу үшін
дайындалған диссертация. – Алматы, 1964. – 324 б.
Рез З. Изучение лирики в школе. /ІҮ-ҮІІ классы/ -Ленинград: Прос., 1968. – 176 с.
Қосымша:
Ақшолақов Т. Шығарманың кӛркем айшықтарын таныту /әдістемелік құрал/ А., Рауан, 1994.
Құрманбаева Г. Оқушыларды поэзия әлеміне қалай әкелуге болады? //Қазақ тілі мен әдебиеті. 1993. № 9. Б 24-27.
Мадер Р. Д. Анализ поэтического текста на уроках литературы. – М., 1979.
Поэтика художественного текста на уроках литературы / Отв. ред. Богданова О. Ю. – М., 1997.
Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред. Т.Ф.Курдюмовой. – М., 1985.
Жұмақаева Б. Абай Құнанбаев шығармаларын қазақ мектептерінің 5-8 сы- ныптарында оқыту. А., 2003 ж.
ІІІ. 3. ЭПИКАЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДЫ ОҚЫТУ
Жалпы білім беретін мектептердің орта буынында оқылатын эпи- калық шығармалар, олардың тақырыптық, идеялық қырлары.
Эпикалық шығармаларды талдап тану.
Прозалық шығармаларда талданатын құрамды элементтер.
Достарыңызбен бөлісу: |