Практикалық сабақ 5. Д.Б.Эльконин бойынша мектепке дейінгі кезеңде балаларға тән ойын түрлері.
|
1
|
5
|
6
|
Дәріс 6.Кіші мектеп жасындағы баланың психикалық даму ерекшеліктері.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 6. Кіші мектеп жасындағы балалардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеуге арналған әдістер.
|
1
|
5
|
|
БОӨЖ 3. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Балалардың психологиялық денсаулығын жетілдіруде қолданылатын тренингтік ойындар.
Сөздікпен жұмыс: 7 жас дағдарысы, интроспекция әдісі, танымдық үрдістер, рефлексия, ойлау операцияларының түрлері, Л.С.Выготскийдің мәдени-тарихи дамуының социогенетикалық заңы, «Жақын даму аймағы» теориясы.
|
1
|
13
|
7
|
Дәріс 7.Жеткіншектік кезеңнің психологиялық ерекшеліктері.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 7.Жеткіншектер мен ересектердің өзара қарым-қатынасы және жаңа типтерінің қалыптасуы.
|
1
|
5
|
8
|
Дәріс 8.Оқыту психологиясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ. 8.Оқытуға әсер етеуші факторлар (Мотив, оқыту ортасы, оқушылардың жеке ерекшеліктері). Оқыту психологиясы: балаларды оқытудың әдістері мен тәсілдері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 4. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
«Жас оқытушы үшін оқыту психологиясының рөлі» презентация дайындау.
|
1
|
13
|
Барлығы 1 Аралық бақылау
|
|
100
|
9
|
Дәріс 9. Мұғалім психологиясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 9. Білім берудің психологиялық аспектілері. Мұғалім тұлғасы. Мұғалімнің оқушыны түсінуі, сыныпты басқара алу қабілеті.
|
1
|
5
|
10
|
Дәріс 10.Қазіргі оқушылардың психологиялық бейнесі.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 10. Оқушылардың даралық және психологиялық ерекшеліктері (мінез типтері, жас және гендерлік ұлттық ерекшеліктері).
ЕСКЕРТУ: Ер балалардың азаматтығын дамытуға нұсқау беру.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 5. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Оқушының эмоционалды-мотивациялық сферасы (оқушы эмоциясын басқару, эмоционалды интеллектісін дамыту дағдыларын бейімдеу тапсырмаларын орындау);
Оқушы тұлғасының психологиялық портретін құру (Д.Стот бақылау картасымен жұмыс жасау).
|
1
|
20
|
11
|
Дәріс 11.Білім беру процесіндегі психологиялық қарым-қатынас.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 11.Педагогикалық қарым-қатынас мәселелері және педагогикалық ұжымның психологиялық ерекшеліктері. Педагогикалық ұжымдағы қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
12
|
Дәріс 12.Педагогикалық іс-әрекет: мазмұны, стильдері, формалары.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 12. Педагогикалық іс-әрекеттің мазмұны.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 6. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық іс-әрекет стильдері. Педагогикалық іс әрекеттің мотивациясы ( Презентация дайындау).
|
1
|
18
|
13
|
Дәріс 13.Білім беру процесіндегі оқушылардың 4К қабілеттерін анықтау.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 13.ХХІ ғасыр дағдылары: Сыни ойлау. Креативтілік. Коммуникация. Коллаборация.
|
1
|
5
|
14
|
Дәріс 14.Педагог тұлғасының кәсіби деструкциясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 14.Педагогтің тұлғалық кәсіби өзін-өзі тануы және дамуы.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 7. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
«Педагог тұлғасының кәсіби деструкциясының кезеңдері» презентациясын даярлау.
Ғалымдардың кәсіби деструкция ұғымына берген анықтамаларына кесте құрастыру.
|
1
|
20
|
15
|
Дәріс 15.Білім беру процесіндегі цифрландыру.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 15. Білім алушылардың цифрлық сауаттылығын арттыру. Цифрлық білім беру арқылы білім алушылардың логикалық ойлауын қалыптастыру мәселесі. .
|
1
|
5
|
Барлығы 2 Аралық бақылау
|
120
|
100
|
