Білім алушылар міндетті:
|
Бөлімше
|
5-сынып
|
6-сынып
|
7-сынып
|
8-сынып
|
9-сынып
|
1.Компьютердің құрылғылары
|
5. 1. 1. 1 ақпараттың цифрлық
тасымалдау құралдарын сипаттау
|
6. 1. 1. 1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу;
6. 1. 1. 2
компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекеттесуін түсіндіру
|
7. 1. 1. 1 компьютердің жады түрлерінің мақсаттарын сипаттау (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш-жады)
|
8. 1. 1. 1 процессордың функцияларын және оның негізгі сипаттамаларын қарапайым деңгейде түсіндіру
|
9. 1. 1. 1 мақсатына байланысты компьютердің конфигурациясын таңдау
|
2. Програм
малық қамтама
сыз ету
|
|
6. 1. 2. 1
операция
лық жүйелердің негізгі функцияларын атау;
6. 1. 2. 2
IDE (ай ди и) интерфейсі
нің мүмкіндіктерін қолдану
|
7. 1. 2. 1 бірдей ақпаратты сақтайтын түрлі форматтағы файлдардың өлшемдерін салыстыру;
7. 1. 2. 2 Түрлі форматтағы мұрағаттарды жасау және ашу
|
|
9. 1. 2. 1
пайдаланушының қажеттілігіне қарай программалық жасақтаманы таңдау
|
3.
Компью
терлік желілер
|
5. 1. 3. 1 ортақ пайдалану файлдарын орналастыру, редакциялау, жүктеу
|
6. 1. 3. 1 сымсыз байланыс
тың артықшы
лықтарын түсіндіру
|
7. 1. 3. 1 компьютер
лік желілерді жіктеу
|
8. 1. 3. 1
желінің өткізу қабілетін анықтау
|
9. 1. 3. 1 бұлтты технологияларды қолдана
тын құжаттар
мен бірлескен жұмысты жүзеге асыру
|
2) Ақпараттық процестер
|
|
Бөлімше
|
5-сынып
|
6-сынып
|
7-сынып
|
8-сынып
|
9-сынып
|
1.
Ақпаратты ұсыну және өлшеу
|
5. 2. 1. 1 әртүрлі ақпарат түрлерінің мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну;
|
|
7. 2. 1. 1 ақпаратты өлшеу бірліктері, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқаға аударуды жүзеге асыру
|
8. 2. 1. 1
ақпараттың көлемін анықтағанда алфавиттік тәсіл қолдану
|
9. 2. 1. 1 ақпараттың қасиеттерін анықтау (маңыздылық, дәлдік, сенімділік, құндылық)
|
|
5. 2. 1. 2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру;
5. 2. 1. 3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау;
5. 2. 1. 4 компьютерге арналған барлық ақпарат екілік көрініс түрінде ұсынылғанын түсіндіру
|
|
|
|
|
2.
Ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру
|
5. 2. 2. 1 басып шығару үшін құжатты тиімді ұйымдастыру (бет параметрлерін орнату, алдын ала қарауды орындау);
5. 2. 2. 2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;
5. 2. 2. 3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;
5. 2. 2. 4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
|
6. 2. 2. 1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түнідірмелер)
|
7. 2. 2. 1
мәтіндік процессордағы кестелерді пішімдеу;
7. 2. 2. 2 электрондық кестенің элементтерін пішімдеу;
7. 2. 2. 3 электрондық кестеде диаграммаларды жасау;
7. 2. 2. 4
электрондық кестеде шартты пішімдеуді қолдану;
7. 2. 2. 5 электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолдану;
7. 2. 2. 6 электрондық кестеде есептеулер үшін формулаларды жасау
|
8. 2. 2. 1
электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану;
8. 2. 2. 2 абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді пайдалану;
8. 2. 2. 3 Электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;
8. 2. 2. 4
кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру
|
9. 2. 2. 1 "дерекқор, жазба, өріс" терминдерін түсіндіру;
9. 2. 2. 2 электрондық кестеде деректер базасын жасау;
9. 2. 2. 3
Деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асыру
|
3) Компьютерлік ойлау
|
|
Бөлімше
|
5-сынып
|
6-сынып
|
7-сынып
|
8-сынып
|
9-сынып
|
1. Модельдеу
|
|
6. 3. 1. 1
3D-модельдер қолдану мысалдарын келтіру;
6. 3. 1. 2
3D-редактордың мүмкіндіктерін сипаттау;
6. 3. 1. 3
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану
6. 3. 1. 4
айналу денелерін құру және оларды түрлендіру;
6. 3. 1. 5
3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру;
6. 3. 1. 6
басып шығару үшін 3D-үлгіні экспорттау
6. 3. 1. 7
3D- баспасын баптау.
|
|
8. 3. 1. 1 Python программалау тілінде тапсырма модельдерін жасау
|
9. 3. 1. 1 Процесс моделдерін (физикалық, биологиялық экономикалық) электрондық кестеде әзірлеу және зерттеу
|
2.
Алгоритм
дер
|
|
6. 3. 2. 1
Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
|
7. 3. 2. 1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу
|
8. 3. 2. 1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
|
9. 3. 2. 1 сұрыптау алгоритмдерін қолдану
|
3.
Программалау
|
5. 3. 3. 1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін программалар жасау;
5. 3. 3. 2 Роботты көрсетілген градусқа бұру үшін программалар жасау;
5. 3. 3. 3
Робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану;
5. 3. 3. 4 Объектіні табу үшін ультрадыбыстық датчикті пайдалану
|
6. 3. 3. 1 деректер түрлерін жіктеу
|
7. 3. 3. 1 Python программалау тілінде файлды оқу және жазу;
7. 3. 3. 2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану;
7. 3. 3. 3 Python программалау тіліндегі күрделі шарттарды қолдану
|
8. 3. 3. 1
While (уайл) цикл операторын пайдалану;
8. 3. 3. 2
For (фор) цикл операторын пайдалану
8. 3. 3. 3
цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue (континю), break (брик), else (элс))
|
9. 3. 3. 1
Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программалар жасау;
9. 3. 3. 2
Екі өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программалар жасау;
9. 3. 3. 3 PyGame (пайгейм) кітапханасын қосу;
9. 3. 3. 4
ойын терезесін жасау үшін PyGame (пайгейм) кітапханасының дайын модульдерін пайдалану;
9. 3. 3. 5 Ойынның артқы фонын құру
9. 3. 3. 6
Ойынға арналған дайын кейіпкерлер жүктеу
9. 3. 3. 7 Кейіпкер қозғалысын программалау
9. 3. 3. 8
пернетақтадан кейпкерлерді басқару;
9. 3. 3. 9
Дайын сценарий бойынша ойын әзірлеу
9. 3. 3. 10 Ойынның нәтижелерін есептеу алгоритмін іске асыру
|
4. Робототехника
|
5. 3. 4. 1 робот анықтамасын тұжырымдау;
5. 3. 4. 2 Роботтардың түрлерінің үлгілеріне және оларды қолдану салаларына мысал келтіру;
5. 3. 4. 3
Робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру;
5. 3. 4. 4 Гироскопиялық датчиктің жұмыс істеу принципін түсіндіру
|
|
|
|
|
Бөлімше
|
5-сынып
|
6-сынып
|
7-сынып
|
8-сынып
|
9-сынып
|
1.
Эргономика
|
5.4.1.1 қауіпсіздік ережелерін бұзу салдары туралы талдау
|
6.4.1.1 Эргономика міндеттерін (барынша жайлылық пен тиімділік үшін) тұжырымдау және шешу
|
7.4.1.1
Пайдаланушы интерфейстердің эргономикалылығын бағалау
|
8.4.1.1 әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсері туралы мысалдар келтіріп, қорғау әдістерін тиімді пайдалану
|
9.4.1.1 Компьютерде ұзақ уақыты жұмыс істеу тәуекелін сыни түрде бағалау
|
2.
Ақпараттық қауіпсіздік
|
5.4.2.1 біреудің жұмысын көшіру заңсыздығы туралы айту;
5.4.2.2 құжаттарға арналған пароль орнату
|
6.4.2.1 Интернетке тәуелділіктің проблемаларын талқылау;
6.4.2.2 "Авторлық құқық", "плагиат" ұғымдарын түсіндіру
6.4.2.3
авторға сілтеме жасайтын ақпаратпен ілестіру
|
7.4.2.1 компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау
|
8.4.2.1 желідегі пайдаланушының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернетте алаяқтық пен агрессия)
|
9.4.2.1 желідегі этикалық және құқықтық нормаларын бұзу салдары туралы айту
|
