Ќазаќстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі

Ќазаќстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі

“Сырдария” университеті

Жаратылыстану факультеті

“Биология” кафедрасы

“Зоологиясы ” пәні бойынша

050113 “Биология” мамандықтарынын студентері үшін

ОБСӨЖ оқытушының өз басшылығымен студенттің өзіндік жұмысы

.

3 кредит

Жетісай- 2005 ж

Зоология (омыртқалылар) пәні бойынша ОБСӨЖ (семинар сабағы) ерекшелігі:

- Лекциялық материалды меңгеріп және студент өзіндік жұмысты орындағаннан кейін өткізіледі;

- бақылау-кеңес беру түрдегі аудиториялық сабақ ретінде өткізіледі;

- студент тақырып бойынша қайта түсіндірілген күрделі мәселені тыңдай алады, материалды бекіту үшін тапсырмаларды орындайды;

- осы сабақта студент бағдарлама бойынша көрсетілген бақылау тақырыптарын өткізеді (СӨЖ, глоссарий, тест және т.б.);

- өте жақсы баға алу үшін жетпей тұрған баллды жинау мүмкіндігі;

- оқу жұмыс бағдарламасында жоспарланған студенттің өзіндік жұмысы бойынша педагогикалық көмек көрсетуге арналған;

- бағдарлама материалын меңгеруге қажетті жұмыс әдісін таңдау үшін студентке көмек көрсетеді;

- бір тақырыпқа арналады, сол тақырып бойынша студент дайындалу қажет;

- ғылыми бағыттағы студентті қызықтыратын тақырып бойынша өзіндік жұмысты тереңдетуге жағдай жасайды.

- ОБСӨЖ өткізу формалары:

- сұрақ-жауап формасы;

- сұрақ бойынша оқытушы мен студент арасында әңгімелесу формасы;

- тапсырмаларды орындау;

• 
  творчестволық тапсырмаларды орындау және т.б.
  

1. 
   Лекция - пәннің негізгі теориялық материалымен танысу және оқу. Жаңа материалдың тек маңызды мәселелерін қысқаша түсіндіру.
   
2. 
   ОБСӨЖ — (оқытушының бақылауымен студенттің өзіндік жұмысы) семинар, аудиториялық сабақ ретінде өткізіледі. Сабақтың бақылау бөлімі - студенттердің білімін тексеру жүргізіледі;
   

1. 
   Бас сүйексіздер (2-4 лекция)
   
2. 
   Бас сүйектілер (5-10 лекция)
   

1.2. Омыртқалылардың манызы тақырыбына реферат қорғау

3. 
   Омыртқалылар тақырыбына тест сұрақтарын құрастырыңыз.
   

2.1. Тақырыпқа сәйкес ашық түрде тест сұрақтарын құрастырыңыз

2.2. Бас сүйексіздер туралы өзара бір-біріне сұрақ қою арқылы мәліметтер ауыстыру

2.3. Бас сүйексіздердің құрылысы бойынша көрнекі құрал өткізу.

3.1. Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау

3.2. Ланцетниктің құрылысының суретін альбомға салыңыз.

Үй тапсырмасы: 5 лекцияны оқып келу. Бас сүйектілер туралы материалдар жинақтау, реферат жазып келу.
Сабақ №4 Тақырыбы: Бас сүйектілердің құрылысы

Аудиториялық жұмыс:

4.1. Бас сүйектілер тақырыбына реферат қорғау

4.2. Тақырыпқа сәйкес сөзжұмбақ құрастырыңыз.

4.3. Лекцияға қарап практикалық дәптерлеріңізге қысқаша конспект жазаңыз.

5.1. Омыртқалылар зоологиясы туралы түсінік

5.2. Омыртқалылардың халық шаруашылығындағы маңызы

5.3. Хордалылар типіне жалпы сипаттама беріңіз

5.4. Хордалылардың өзіне тән ерекшеліктері

5.5. Бас сүйексіздерге жалпы сипаттама беріңіз

6.1. Балықтардың экологиялық топтары туралы реферат қорғау

6.2. Тақырыпқа сәйкес сөзжұмбақ құрастыру

6.3. Балықтар бойынша сұрақ-жауап ойынын өткізу.

7.1. Тақырыпка сәйкес тірек-схема құрастыру

7.2. Шеміршекті балықтар тақырыбы бойынша мәліметтер ауыстыру

Үй тапсырмасы: 10 лекцияны оқып келу. Сүйекті балықтар туралы материалдар жинақтау.
Сабақ №8 Тақырыбы: Сүйекті балықтар

Аудиториялық жұмыс: 8.1. Лекцияға қарап практикалық дәптерлеріңізге қысқаша конспект жазыңыз.

8.2. Сұрақ-жауап ойынын өткізу

8.3. Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау
Үй тапсырмасы: 6-10 лекцияларды оқып келу. Коллоквиум сұрақтарына дайындалып келу.
Сабақ №9 Тақырыбы: Коллоквиум №3

Аудиториялық жұмыс: Коллоквиум сұрақтары:

3.1. Дөңгелек ауыздылардың сыртқы бітімі

3.2. Дөңгелек ауыздылардың ішкі құрылысына қысқаша түсініктеме беріңіз

3.3. Миногалардың дене құрылысына жалпы сипаттама

3.4. Миксиндердің жалпы сипаттамасы

3.5. Балықтар туралы жалпы сипаттама беріңіз

3.6. Шеміршекті балықтардың өкілдеріне жалпы сипаттама

3.7. Сүйекті балықтардың түрлерін атаңыз

3.8. Қауырсын қанатты сүйекті балықтар

3.9. Қос өкпелілердің ерекшеліктеріне жалпы сипаттама беріңіз

3.10. Саусақ қанаттыларға сипаттама беріңіз.
Сабақ №10. Тақырыбы: Қосмекенділер класы.

Студенттердің дайындап келген материалдарын дайындау.

Аудиториялық жұмыс:

10.1Қосмекенділердің құрылысы (1-2 лекция)

10.2Қосмекенділер классификациясы (3-4 лекция)

1. 
   Қосмекенділердің экологиясы және шаруашылықтағы маңызы (4 лекция).
   

Лабораториялық дәптеріңізге глоссарий құрастырыңыз.

Қосмекенділер туралы өзара бір-біріне сұрақ қою арқылы мәліметтер ауыстыру СӨЖ №1.
Сабақ №11. Тақырыбы: Қосмекенділердің ішкі құрылысы.

Студенттердің дайындап келген материалдарын дайындау.

Аудиториялық жұмыс:

11.1Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау.

11.2Тест сұрақтарын құрастырыңыз. СӨЖ №2,3,4

Үй тапсырмасы:

1-3 лекцияны оқып келу, қосмекенділердің классификациясына мәліметтер жинау.
Сабақ №12. Тақырыбы: Қосмекенділердің классификациясы.

Студенттердің дайындап келген материалдарын дайындау.

Аудиториялық жұмыс:

12.1Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау.

12.2СӨЖ жұмбақ құрастырыңыз.

Тірек-схема құрастырыңыз СӨЖ №5

Үй тапсырмасы:

1-3 лекцияны оқып келу.

Сабақ №13. Тақырыбы: Бауырымен жорғалаушылар класы.

Студенттердің дайындап келген материалдарын дайындау.

Аудиториялық жұмыс:

13.1Бауырымен жорғалаушылардың дене құрылысы (5 лекция)

13.2Бауырымен жорғалаушылардың классификациясы (5-7 лекция)

13.3Бауырымен жорғалаушылардың экологиясы және шаруашылықтағы маңызы (7-10 лекция).

Үй тапсырмасы:

Бауырымен жорғалауыштар туралы өзара бір-біріне сұрақ қою арқылы мәліметтер ауыстыру.

Студенттердің дайындап келген материалдарын бақылап талдау.

Аудиториялық жұмыс:

14.1Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау.

14.2Сөзжұмбақ құрастыру

Үй тапсырмасы:

7 лекцияны оқып келу. Бауырымен жорғалаушылар туралы мәлімет жинау.
Сабақ №15. Тақырыбы: Бауырымен жорғалаушылардың ерекшеліктері.

Студенттердің дайындап келген материалдарын бақылап талдау.

Аудиториялық жұмыс:

15.1. Тақырыпқа сәйкес реферат қорғау.

Үй тапсырмасы:

9-10 лекцияны оқып келу.