Тәжірибе сабақ №14
Жоспары:
1. Алынған мәлеметтердің репрезентативтілігі (шынайылығы) мәселесі
2. Зерттеу жұмысының этикалық принциптері, зерттеушінің тұлғасы
3. Экономикалық процестерді әлеуметтанулық тұрғыдан зерттеудің ерекшеліктері
4. Саяси процестерді зерттеудегі әлеуметтанулық әдістерді қолдану
5. Әлеуметтік-мәдени процестерді зерттеудің ерекшеліктері
Мақсаты: әлеуметтанулық зерттеулерді қорытындылау, талдау және өңдеудің, есепті бейнелеудің ерекшеліктерін меңгеру
Осы тақырыпты меңгеру нәтижесінде студенттер білуі керек: әлеуметтанулық зерттеулер нәтижелерін өңдеу, жалпылау, талдау және қорытынды шығару әдістері мен жолдарын, оларды безендіруді
Тапсырмалар:
Тапсырма 1 Зерттеу нәтижелерін бейнелеудегі ең басты көрсеткіштер қандай?
Тапсырма 2 Әлеуметтанулық зерттеулердің нәтижесін бейнелейтін құжат – еспептің құрылымы қандай болуы керек?
Әдебиеттер:
1 Әбсаттаров Р., Дәкенов М. Әлеуметтану: оқу құралы. Алматы : Қарасай, 2009
2 Әлемдiк әлеуметтану антологиясы: [10 томдық]. Алматы : Қазақстан. (Мәдени мұра). 2007
8. Өзіндік жұмыс тапсырмалары
Тақырып 1 Әлеуметтану әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесінде
Тақырып бойынша СӨЖ тапсырмалары:
1. сұрақтарды зерделеу:
1) Әлеуметтанудың қазіргі ғылымдар жүйесіндегі орны қандай?
2) Әлеуметтану ғылымының маңызы неде?
2. Әртүрлі авторлардың әлеуметтану ғылымын анықтаудағы көзқарастарын салыстырыңыз – ұқсастықтары мен ерекшеліктерін атаңыз
3. Келесі ұғымдардың анықтамаларын беріңіз: әлеуметтану, әлеуметтік, объект, пән, әлеуметтік қауымдастық, макроәлеуметтану, микроәлеуметтану, метатеория, функция, жүйе.
Оқу бағдарламасының ең күрделі сұрақтары
1. сұрақтарды зерделеу:
1) Әлеуметтану қоғам, әлеуметтік қатынастар, өзара әрекет механизмдері, әлеуметтік қауымдастықтардың әрекет ету және даму заңдылықтары туралы ғылым ретінде
2) Әлеуметтанудың басқа әлеуметтік ғылымдармен байланысын анықтаңыз: әлеуметтану және философия, әлеуметтану және психология, әлеуметтану және саясаттану, әлеуметтану және педагогика, әлеуметтану және экономика, әлеуметтану және тарих
Достарыңызбен бөлісу: |
